關(guān)于讀書的活動總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書的活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于讀書的活動總結(jié)1

　　4月23日是第XX個“世界讀書日”。以“培養(yǎng)全民閱讀興趣營造全民閱讀氛圍”為主線的百余項讀書文化活動將在上海城市各個角落展開。

　　“世界讀書日”前一天推出的第六期《解放書單》，向讀者推薦專家組精心選擇的10本好書，包括首次面市的錢穆唯一一本講述中國文學(xué)史的專著，漢學(xué)家孔飛力生前寫就的最后一本遺著等。本期書單在形式上有較大創(chuàng)新，還有“莎士比亞湯顯祖逝世四百周年紀念”專題，推薦莎翁、湯翁作品全集經(jīng)典版本及經(jīng)典研究文集的同時，采訪相關(guān)專家，講述莎士比亞走進中國、湯顯祖走上國際舞臺的歷史。

　　“思南讀書會”將在23日舉辦“湯顯祖和莎士比亞——從翻譯看東西方文化交流”主題活動，邀請《莎士比亞十四行詩》譯者、93歲的.翻譯家屠岸和《湯顯祖戲劇全集》英譯本譯者之一張玲參加。當(dāng)天上午，屠岸譯《莎士比亞十四行詩》線裝珍藏本將在上海圖書館首發(fā)，屠岸與讀者及中外學(xué)生一起，現(xiàn)場朗誦莎翁十四行詩中的經(jīng)典篇章。

　　由新華傳媒主辦的“全國新書發(fā)布廳”活動將迎來《中國科學(xué)技術(shù)通史》新書首發(fā)，由上海交通大學(xué)教授江曉原主編。該書匯集中國科技史研究領(lǐng)域一流學(xué)者撰寫的各自研究領(lǐng)域?qū)ｎ}，展示中國科學(xué)技術(shù)史全貌。

　　上海新華書店、上海書城、上海圖書公司、上海外文圖書公司等本市主要發(fā)行企業(yè)攜近百家門店，將舉辦各類書展主題展和惠民促銷活動。上海書城推出“‘藝’想不到——莎士比亞和湯顯祖的文藝邂逅”主題展覽，博林書城將開展“流動書集，寶山001號，書香3號線流動圖書巡展”活動，從時空、服務(wù)載體上拉近讀者與圖書的距離。當(dāng)天，“博庫書城漫畫咖”將進入24小時營業(yè)模式，成為繼福州路大眾書局后，上海第二家通宵書店。

　　各區(qū)縣圖書館也有豐富活動。今年是魯迅誕辰135周年和逝世80周年，23日開幕的長寧區(qū)讀書節(jié)閱讀嘉年華將在長寧區(qū)圖書館舉辦“今天，我們回望魯迅”主題論壇;浦東圖書館將舉辦“問道教育”首屆論壇、上海市第二屆“問道教育”系列公益講座;黃浦區(qū)明復(fù)圖書館將開展麥克尤恩作品翻譯談暨“我心中的經(jīng)典譯作”征文活動;閔行區(qū)圖書館將舉辦“明鏡高懸：中國法律文化的多維觀照”講座。

　　線上線下互動的數(shù)字閱讀活動成為今年“世界讀書日”相關(guān)活動一大亮點。市新聞出版局“書香上海”公眾號牽頭本市60余家新媒體閱讀推廣聯(lián)盟成員公眾號，開展“世界讀書日”薦書活動。奉賢區(qū)圖書館微信公眾號推出“賢城夜讀”版塊，每周三次向市民推介誦讀、音樂、美文等文化精品;閔行區(qū)圖書館將開展“我期待的圖書館員style微博大討論”線上活動;起點中文網(wǎng)官微發(fā)起“你最愛的一本書”推薦活動;閱文集團將在QQ閱讀App上開展“閱讀時光機回憶閱讀點滴”活動。

關(guān)于讀書的活動總結(jié)2

　　4月21日下午3點我校學(xué)生會圖書館學(xué)生管理委員會在噴泉廣場北面舉行了西北農(nóng)林科技大學(xué)首屆世界讀書日“愛書修書比賽”活動。到場的嘉賓有團委書記李國龍老師、團委副書記劉瑞明老師還有圖書館的胡寶倉副館長、王琨副館長、賈利俠副主任、陳建文主任、周仲英老師、劉海峰老師�；顒右磺羞M行得十分圓滿，在同學(xué)中反應(yīng)良好。

　　為了迎接即將到來的世界世界讀書日，宣揚愛護書籍，文明閱讀的文明風(fēng)范，同時也為了號召同學(xué)們多去圖書館看給自己充電。我校圖書館學(xué)生管理委員會決定在第七周星期六下午舉行一次“愛書修書比賽”活動。在活動的宣傳階段就有90多位同學(xué)積極報名參加我們的“愛書修書比賽”活動。就在活動開始前半小時，還有很多同學(xué)積極報名參加。報名如數(shù)直達一百多人。在我們的精心準備下，首屆“愛書修書活動”井然有序地進行著�；顒又杏袌F委老師發(fā)表講話，圖書館的胡寶倉副館長也進行了講話，更有圖書館劉海峰老師在比賽正式進行前給同學(xué)們講修書的方法和一些注意事項。比賽的時候，同學(xué)們專心致志地修補破書，一本破舊的書在參賽者手里十五分鐘后就煥然一新了。在修書比賽的進程中，同學(xué)們還就怎么修補書和對圖書館的`一些疑問跟圖書館的老師們進行了親切的交談。為了讓更多的同學(xué)互動起來，在修書比賽進行中我們還進行了有獎問答，問題都是關(guān)于圖書館的一些常識和制度。整個活動過程十分活躍。在經(jīng)過8輪激烈的比賽后，修書比賽進入尾聲，圖書館老師對這次的活動進行點評后，由胡寶倉副館長宣布這次比賽的獲獎名單。在進行頒獎儀式后獲獎的同學(xué)跟圖書館的老師進行了留影、圖書館學(xué)生管理委員會的同學(xué)也跟圖書館老師進行了留影。

　　活動取得圓滿成功!

關(guān)于讀書的活動總結(jié)3

　　人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個人的精神發(fā)育史，實質(zhì)上是一個人的閱讀史，一個民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們實驗中學(xué)的.教育理想。

　　要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次的讀書沙龍活動，校長分別參與到兩個學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學(xué)雜志，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆，優(yōu)秀的隨筆挑選出來送河津報社或更高一級的報紙雜志上發(fā)表，現(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)有四十多篇讀書隨筆公開發(fā)表，極大地激發(fā)了老師們讀書的興趣，平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后，積極參加讀書學(xué)習(xí)。她們成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后。一學(xué)期來我們先后組織了(1)《為了自由呼吸的教育》的讀書心得經(jīng)驗交流，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流。(2)讀書網(wǎng)絡(luò)評比活動，老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆.讀書心得都上傳到教育網(wǎng)的博客上。(3)組織教師參加百科知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。以教師帶學(xué)生，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實驗中學(xué)蔚然形成。二、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境

　　作為一所有著豐厚文化底蘊的學(xué)校，要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個教工閱覽室，圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設(shè)法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書，但還是滿足不了教師讀書的資源，圖書資源問題一直不能解決，有的教師就自己買自己借。去年學(xué)校為每個辦公室添置了一臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學(xué)習(xí)進修，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實。學(xué)校還積極創(chuàng)造機會，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供幫助。

　　不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要限度地讓教師讀好書，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

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