小學(xué)生閱讀活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的小學(xué)生閱讀活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生閱讀活動(dòng)總結(jié)1
書中有自己的金屋，書中有自己的顏如玉。為了更好地激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的行為和言語素質(zhì)，營造進(jìn)取的閱讀氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不遺余力地思考了許多方法和措施。最后，他們以建立學(xué)校閱讀月為基石，開展以每個(gè)學(xué)生為單位的閱讀活動(dòng)，實(shí)施上周學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在例會(huì)上提到的具體信息，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，帶動(dòng)身邊的每個(gè)人愛上閱讀，在書中尋找樂趣，開闊視野，陶冶情操，增加文學(xué)底蘊(yùn)。最后，本月我們開始實(shí)施學(xué)校閱讀月活動(dòng)�？偨Y(jié)如下:
一、大力宣傳，大家都知道
在活動(dòng)的早期階段，在學(xué)校的宣傳專欄是宣傳閱讀月的一個(gè)很好的點(diǎn)，數(shù)據(jù)必須豐富，才能感動(dòng)人們接觸閱讀。學(xué)校可以要求每個(gè)班在一周內(nèi)發(fā)布一份與閱讀月活動(dòng)相關(guān)的黑板報(bào)紙，并在走廊和走廊學(xué)校教學(xué)樓的橫幅上進(jìn)行宣傳。經(jīng)過大力宣傳，吸引師生的注意，本活動(dòng)不能敷衍。
二、活動(dòng)展開，勢不可擋
在這個(gè)月的早期自學(xué)中，我們不要求學(xué)生做其他事情。早期自學(xué)時(shí)間花在課外閱讀上，不允許做其他事情。你可以選擇在中外靜靜地閱讀。最好大聲朗讀古詩。購買這些課外書籍是指學(xué)生自己購買。他們必須有一本書，不能重復(fù)。每個(gè)班的學(xué)習(xí)委員會(huì)成員應(yīng)在購買前詢問他們想要購買的書籍，并記錄在冊(cè)，以防重復(fù)購買。讀完后，把它放在學(xué)校的閱讀角落里。例如，班上有54個(gè)人，所以你有54本課外閱讀書籍。每個(gè)人輪流閱讀，一個(gè)學(xué)期都看不完。你可以放心地閱讀。你花了一本書的錢，看了54本書。為什么不呢？表揚(yáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想到的想法，你也可以在假期帶回家，但你必須寫借據(jù)，以免損壞書籍。
三、活動(dòng)結(jié)束，暢談感受
在月底，你可以選擇讓學(xué)生寫1200字的閱讀感覺，也可以選擇書中最喜歡的情節(jié)之一在平臺(tái)上表演，導(dǎo)演和表演，深刻展示書中人們的思想和感受，證明你真的'理解這本書，意識(shí)到作者想表達(dá)的意思，這是我們想看到的結(jié)果，兩種方式選擇，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該參加，最后以班主任來判斷是否通過考試。如果你沒有通過考試，繼續(xù)學(xué)習(xí)�？傆幸槐緯梢赃M(jìn)入作者的世界。
四、活動(dòng)結(jié)束時(shí)做總結(jié)
一個(gè)月在我們快樂的閱讀氛圍中，這是我們學(xué)校開展的第一個(gè)閱讀月活動(dòng)，有缺點(diǎn)，也需要繼續(xù)改進(jìn)，但最終的效果是每個(gè)人都想要的，文學(xué)影響，真的是一個(gè)人成長的必需品，從書中尋找知識(shí)的寶藏。
小學(xué)生閱讀活動(dòng)總結(jié)2
朗朗讀書的聲音伴隨著我的心。在這個(gè)美麗的閱讀月里，我們所有的師生都開展了閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)了他們的閱讀興趣，拓寬了他們的知識(shí)視野，拓寬了他們的視野，大大提高了他們的思想，學(xué)生在閱讀中有了很多收獲。閱讀活動(dòng)總結(jié)如下：
一、展現(xiàn)風(fēng)采
1.讓學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采。
在讀書活動(dòng)中，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。比如早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文，頌經(jīng)典。此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入了我們的閱讀計(jì)劃。配合學(xué)校開幕節(jié) ，我們還組織學(xué)生進(jìn)行集體閱讀比賽，點(diǎn)燃了全校師生閱讀的熱情。通常閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極貢獻(xiàn)，與大家分享閱讀的樂趣。通過閱讀、積累和展示活動(dòng)，不僅為學(xué)生營造了強(qiáng)烈的閱讀氛圍，而且為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)特殊的展示風(fēng)格的環(huán)境，將我們的閱讀活動(dòng)提升到了一個(gè)新的水平。
2.讓父母展現(xiàn)風(fēng)采。
在閱讀活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好地開展家庭閱讀活動(dòng)，在閱讀活動(dòng)中取得良好的效果，我們班通過學(xué)校信通、校園論壇等渠道道向家長大力宣傳閱讀活動(dòng)，告訴家庭閱讀方法，讓家長談?wù)劶彝ピ陂喿x活動(dòng)中的做法和收獲。經(jīng)過溝通和介紹，家長可以通過有效的方法引導(dǎo)孩子，并表示這樣的活動(dòng)很好。
二是開展閱讀活動(dòng)的.措施
(1)要求家長、學(xué)生和教師積極參學(xué)校開展的閱讀活動(dòng)。
(2)利用家校通和校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
(3)要求家長和老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭閱讀氛圍。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的閱讀欲望。
（5）開展我和父母一起讀一本好書活動(dòng)，按學(xué)校要求填寫閱讀記錄表。家長和孩子應(yīng)該同時(shí)寫下閱讀經(jīng)驗(yàn)，分享閱讀的樂趣。
（6）圍繞閱讀活動(dòng)，我校開展了一系列活動(dòng)：日常頌歌活動(dòng)、現(xiàn)場作文比賽、師生同臺(tái)閱讀活動(dòng)、閱讀之星、學(xué)術(shù)班評(píng)價(jià)活動(dòng)等。讓學(xué)生不僅展示自己的才華，還能與他人交流閱讀的樂趣。
(7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。
當(dāng)然，在活動(dòng)中也有很多缺點(diǎn)。像我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭閱讀是一個(gè)弱點(diǎn)。雖然老師和學(xué)校做了很多努力，但一些家庭仍然不注意孩子的文本閱讀，認(rèn)為只要教科書足夠好，更不用說一起閱讀了。還有一些留守家庭沒有想到更好的解決辦法。雖然有很多困難，但我相信只要一次又一次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是花園，芬芳迷人。
小學(xué)生閱讀活動(dòng)總結(jié)3
在閱讀活動(dòng)中，學(xué)校根據(jù)每個(gè)孩子的不同年級(jí)和閱讀能力，進(jìn)行了不同層次的成果展示，如一年級(jí)講故事；二年級(jí)編故事；三年級(jí)演講；四年級(jí)調(diào)查報(bào)告。還有全體學(xué)生參加的課堂朗誦和課本劇表演。這些活動(dòng)將兒童閱讀的書籍，或情感故事，或激情演講，或精美的童話故事，或深入的調(diào)查報(bào)告。
正如一位家長在給老師的留言中所說：當(dāng)老師看到孩子們跑去幾家新書店完成清明節(jié)和端午節(jié)的調(diào)查報(bào)告時(shí)，我真的很興奮，翻遍了家里所有的參考書，搜索了無數(shù)的百度。這種閱讀是非常有意義的。這種學(xué)習(xí)方式是我們這一代人所期待的！
是的，讓孩子愛上閱讀只是學(xué)校的初衷。我們不斷追求的目標(biāo)是通過閱讀和閱讀活動(dòng)來提高孩子的各種能力，從而為孩子的生活奠定基礎(chǔ)，能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。基于這樣的考慮，我們?cè)陂喿x活動(dòng)中巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。例如，在4月份，我們舉辦了一年級(jí)的古代詩歌繪畫活動(dòng)、二年級(jí)的書簽制作比賽、三年級(jí)的閱讀小報(bào)評(píng)價(jià)、四年級(jí) 采蜜本 評(píng)比。讓孩子在閱讀中養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書 習(xí)慣，仔細(xì)挑選文章的好詞、好句、好段落，熟讀成背。久而久之，提高了兒童的寫作能力，積累了兒童的文學(xué)素養(yǎng)。
此外，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生活動(dòng)的表現(xiàn)，選出背詩大王、讀書小博士 、讀明星 閱讀活動(dòng)先進(jìn)班，讓孩子在閱讀活動(dòng)中享受豐收的喜悅 。讀書活動(dòng)掀起了陣陣讀書熱潮，如今漫步文溪園，你總能看到學(xué)生如癡如醉地讀書。正如一個(gè)學(xué)生在演講中動(dòng)情地說：如果我是一棵小樹，那么這本書就是燦爛的陽光，它照耀著我；如果我是一條小魚，那么這本書就是清澈的溪流，它滋潤著我！假如我是一只小鳥，那書就是藍(lán)天，它支撐著我！是閱讀，讓孩子的生活充滿色彩，精彩無限。
閱讀可以積累語言，豐富知識(shí)，培養(yǎng)情感，終身受益。為了進(jìn)一步促進(jìn)我校的教育工作，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，激活校園文化，樹立誠信，營造良好的閱讀氛圍。本閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀的樂趣；進(jìn)一步提高學(xué)生的意識(shí)形態(tài)意識(shí)和文化遺產(chǎn)，營造校園學(xué)術(shù)氛圍。具體從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
為全面提高學(xué)生的漢語素質(zhì)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成良好的閱讀氛圍，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做問題，多讀書，多讀書，讀好書，讀整本書。新課程理念。 要想讓學(xué)生愛讀書，我們的老師必須先愛讀書。因此，利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
學(xué)校還積極豐富學(xué)生閱讀材料，規(guī)范學(xué)校圖書館和閱覽室的管理，充分利用和積極開發(fā)學(xué)�，F(xiàn)有的`閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。學(xué)校圖書和閱覽室全天向?qū)W生和教師開放；班級(jí)建立圖書角，學(xué)生交流個(gè)人圖書，共享班級(jí)圖書資源；向?qū)W生推薦優(yōu)秀的書籍、報(bào)紙和期刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購買和閱讀，指導(dǎo)學(xué)生在線閱讀。 營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選 。
通過開展閱讀活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高培養(yǎng)，促進(jìn)和諧校園文化建設(shè)，進(jìn)一步改變學(xué)校風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格，在學(xué)生中形成強(qiáng)烈的閱讀氛圍。學(xué)生的閱讀能力大大提高，寫作能力和口頭溝通能力大大提高，學(xué)生的思想得到凈化，形成了積極的學(xué)習(xí)風(fēng)格、課堂風(fēng)格和學(xué)校風(fēng)格。
伴隨書籍的生活必須有質(zhì)量和活力；學(xué)術(shù)校園必須有內(nèi)涵和發(fā)展。閱讀活動(dòng)的發(fā)展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長具有深遠(yuǎn)的意義。今后，我們將進(jìn)一步開展全校的閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)閱讀理性、閱讀知識(shí)、閱讀成功的新時(shí)尚。
小學(xué)生閱讀活動(dòng)總結(jié)4
文學(xué)是交流人類心靈的橋梁，閱讀是一條優(yōu)秀的道路。在人類創(chuàng)造的所有無生命的物體中，書籍都離我們最近。因?yàn)樗宋覀兊恼鎸?shí)思想、抱負(fù)、憤怒、幻想和對(duì)真理的忠誠，我們的三年級(jí)教師在建設(shè)學(xué)術(shù)校園的活動(dòng)中也進(jìn)行了一些有益的探索。
1.了解學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀
在閱讀課上，學(xué)生們把他們最喜歡的書放在閱讀上，老師觀察學(xué)生的閱讀情況：書的類型、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣等。每個(gè)學(xué)生在自主閱讀和交流閱讀目的墓地的基礎(chǔ)上列出了我的閱讀清單，包括―讀過的書，最喜歡的書，想讀的書，推薦老師同學(xué)讀的書等等。因此，教師了解每個(gè)學(xué)生的閱讀情況和班級(jí)的整體閱讀情況，為閱讀活動(dòng)的發(fā)展提供參考。隨著活動(dòng)的延續(xù)，我們也可以對(duì)第二次和第三次閱讀清單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和表揚(yáng)。
閱讀充實(shí)，討論機(jī)智，筆記準(zhǔn)確。閱讀歷史使人明智，閱讀詩歌使人聰明，數(shù)學(xué)使人體貼，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊嚴(yán)的邏輯修辭學(xué)習(xí)使人辯論，所有學(xué)習(xí)，都是個(gè)性，這是英國著名思想家培根對(duì)閱讀的精辟討論。然后，我們開展閱讀活動(dòng)的起點(diǎn)是了解學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀，重視學(xué)生的偏好，努力在原有的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)博覽會(huì)閱讀的收獲
二、師生互相推薦，借書
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，增加閱讀量，擴(kuò)大閱讀面，多讀好書，讀整本書，是師生推薦借書的目的。
推薦書籍，包括通過閱讀清單推薦的口頭書目介紹和書面推薦。通過這種活動(dòng)，肯定學(xué)生閱讀的收獲，激發(fā)他們強(qiáng)烈的閱讀興趣。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們互相借閱，引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的書籍，獲得更多的知識(shí)和幸福
在此過程中，教師的積極參與會(huì)起到一定的推薦和引導(dǎo)作用，也能從學(xué)生那里獲得知識(shí)的滲透和真誠的友誼。例如，我向?qū)W生推薦了《愛的教育》、《淘氣的馬小跳》、《窗邊的小豆豆》、《夏洛特的綠野仙蹤》、《100條裙子》；（）向?qū)W生借閱了《如果給我三天光明》、《飛行教室》、《神秘的女老師》、《福爾摩斯探案集》、《尊重，從心開始》（希臘神話》、《三班壞男孩》、《愛的教育》、《淘氣的馬小跳》、《昆蟲》等。
在激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣后，相互借閱書籍已經(jīng)成為他們的獨(dú)立活動(dòng)。教師只是為一些學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭鷣韨鬟f信息，并協(xié)調(diào)借閱速度。只要班上有一兩個(gè)學(xué)生讀過一本書，老師很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書的閱讀有響應(yīng)者。一次又一次的推薦，一本一本的借閱，最后班里形成了老師同學(xué)喜歡的書，都得到了很好的推薦和大面積的閱讀
三、提供師生共讀平臺(tái)
男孩喜歡讀自然科學(xué)書，而女孩喜歡讀故事書。如何讓學(xué)生在尊重個(gè)性化閱讀的基礎(chǔ)上交流閱讀收獲、經(jīng)驗(yàn)和拓寬視野？在開展課堂悲傷書俱樂部的過程中，我們嘗試開展一系列活動(dòng)。
1.我們?cè)谡n堂上調(diào)查了學(xué)生的課外閱讀時(shí)間，大致是課間、作業(yè)和周末3-4小時(shí)。然后根據(jù)學(xué)生的興趣和書籍的占有情況，確定班級(jí)閱讀目的是愛的教育淘氣的馬小跳，安排全班學(xué)生閱讀后快速思考，你喜歡哪個(gè)角色？為什么?他(她)讓你想起誰？在關(guān)注故事清節(jié)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生注重人物形象的刻畫，為后續(xù)的仿寫練習(xí)做一些準(zhǔn)備，努力將閱讀收獲運(yùn)用到作文中。
2.在接下來的閱讀沙龍上，學(xué)生們談到了書中的人物（卡隆、教師、校長）、事件和愛的教育參與者（包括家長）〕評(píng)價(jià)可以講《淘氣包馬小跳》中的故事情節(jié)更具體―六位同學(xué)在這次閱讀沙龍中表現(xiàn)出色，成為了耀眼的閱讀明星。然而，有些學(xué)生說不出來。當(dāng)別人告訴他們時(shí)，他們似乎有點(diǎn)理解。他們經(jīng)常需要老師加人來引導(dǎo)他們提醒他們―除了學(xué)生閱讀能力的差異外，這種情況的原因可能是閱讀行為中斷造成的〔很久以前，一些學(xué)生讀過這兩本書）―課堂閱讀俱樂部的價(jià)值充分體現(xiàn)了提供平臺(tái)，幫助大家提高：相互交流，提高師生閱讀和欣賞的樂趣
3.積累優(yōu)秀的單詞和句子，讓每個(gè)學(xué)生談?wù)撟约旱拈喿x收獲，體驗(yàn)和交流閱讀方法，達(dá)到相互學(xué)習(xí)和借鑒的目的。這是開展閱讀記錄閱讀收獲活動(dòng)的目的。以下僅從隨機(jī)抽取的`三個(gè)記錄中，我們就可以看到班級(jí)閱讀俱樂部的效果。
學(xué)生的第一次閱讀收獲大多是從文章中提取的單詞、人物的外觀以及對(duì)春夏風(fēng)景的描述；個(gè)別學(xué)生從世界上最好的和有趣的動(dòng)植物中提取知識(shí)；很少看到整本書的閱讀收獲，第二次閱讀收獲可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的筆記記錄了他們對(duì)書的偏好和思考，(綠野仙蹤》《希臘神話杖意林洲小熊溫尼》《影響孩子一生的家庭故事勞動(dòng)》《一天當(dāng)老師，一生難忘》《五三班壞孩子》(調(diào)皮包馬小跳》等書中很多個(gè)性鮮明的人物和感人的故事，一起走進(jìn)了學(xué)生的心里。
從另一張閱讀記錄卡可以看到這樣一串標(biāo)題：格列佛游記海底2萬英里希臘神話攤小學(xué)生閱讀作文300字10000為什么，我們有理由堅(jiān)信，只要給予正確的熱情和潛力來引導(dǎo)學(xué)生的閱讀，就像給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬開整個(gè)地球。
四、讀寫結(jié)合，讀促寫
學(xué)生在讀書的同時(shí)，學(xué)會(huì)了摘記、點(diǎn)評(píng)和推介。下面和大家一起分享x的《好書推薦理由》。今天我向大家推薦一本我最喜歡的書《愛的教育》。
《愛的教育》的作者是意大利作家亞米契斯。小說以意大利四年級(jí)小學(xué)生安利科日記的形式記錄，從10月的第一天到第二年7月發(fā)生在安利科的感人故事，還包括他的父母，妹妹在他的日記和十個(gè)老師在課堂上講的月度故事。
這本書生動(dòng)地向讀者展示了愛的主題，從國家、社會(huì)和國家的愛，到父母、老師和朋友之間的愛，到處都令人興奮和感人。每當(dāng)我讀到這些感人的故事（比知道小抄寫員和鼓手更多）時(shí)，我總是哭。
在安靜的氛圍中閱讀是一種享受；培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是教師的義務(wù)。當(dāng)學(xué)生能夠選擇他們最喜歡的書，專注于閱讀，讓他們閱讀或說出他們感興趣的內(nèi)容時(shí)，努力讓學(xué)生的閱讀動(dòng)能激發(fā)他們對(duì)社會(huì)和生活的認(rèn)真和深刻的思考，感受到閱讀帶來的精神快樂和精神沖擊。
小學(xué)生閱讀活動(dòng)總結(jié)5
書籍是人類進(jìn)步的階梯。好書，像老人，諄諄教誨；像導(dǎo)師，循循善誘；像朋友，心相印。積累語言，豐富知識(shí)，陶冶情感*，受益終生。為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，增加知識(shí)，激活校園文化，樹立正氣，營造校園學(xué)術(shù)氛圍。3月至4月，我校舉辦了為期兩個(gè)月的感受書香味經(jīng)典讀書節(jié)。我們的閱讀節(jié)的目的是在學(xué)校和家庭中營造熱愛閱讀、支持閱讀、尊重閱讀的良好氛圍，激發(fā)閱讀熱情，感受閱讀快樂。兩個(gè)月過去了，閱讀節(jié)也結(jié)束了。在短短兩個(gè)月的時(shí)間里，師生創(chuàng)造性地開展閱讀活動(dòng)，接近書籍，熱愛閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣。為了進(jìn)一步促進(jìn)閱讀活動(dòng)，提高閱讀活動(dòng)的效果，使閱讀真正融入生活，成為師生的日常行為習(xí)慣，閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳
營造書香氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案，我校于3月5日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。李校長發(fā)表了閱讀節(jié)的開幕詞。4（2）班全體學(xué)生發(fā)布了閱讀活動(dòng)倡議，率先展示了班級(jí)閱讀水平；學(xué)校張貼了大量的閱讀節(jié)宣傳口號(hào)，以閱讀為主題設(shè)計(jì)了黑板報(bào)紙，創(chuàng)建了一個(gè)學(xué)術(shù)教室，營造了閱讀氛圍。通過多渠道、深入的宣傳，我校不僅營造了強(qiáng)烈的閱讀氛圍，而且進(jìn)一步提高了校園文化，為深入開展閱讀節(jié)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任
確保順利開展讀書節(jié)活動(dòng)為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、教導(dǎo)處、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系，確保讀書節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。
三、精心組織
在閱讀節(jié)活動(dòng)中，我校重點(diǎn)開展各種閱讀活動(dòng)，以提高學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛*以人人好讀書、人人好讀書終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩的研究*、閱讀活動(dòng)靈活多樣，活動(dòng)效果很好。
具體活動(dòng)包括：
1.經(jīng)典古詩文閱讀活動(dòng)。
我校每周分發(fā)教學(xué)辦公室指定的古代詩歌和文章。以班級(jí)為單位，利用早期閱讀、班會(huì)、課前1分鐘等時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和背誦。每周三，10分鐘，然后集體閱讀經(jīng)典古代詩歌和文章活動(dòng)。除學(xué)校指定的文章外，每個(gè)班還根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生背誦某些文章。
通過經(jīng)典古詩文閱讀活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。
2.好書推薦班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
閱讀節(jié)期間，各班廣泛開展團(tuán)隊(duì)會(huì)議活動(dòng)，以趣味閱讀和好書推薦為主題，豐富閱讀形式，提高閱讀樂趣，擴(kuò)大閱讀范圍。進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣和愛好。在有趣的活動(dòng)中，他們有效地感受到閱讀的快樂，為形成長期和廣泛的閱讀情況奠定了良好的基礎(chǔ)。
3.建立個(gè)人數(shù)據(jù)庫活動(dòng)。
為了進(jìn)一步提高閱讀節(jié)活動(dòng)的有效性，閱讀節(jié)活動(dòng)也深入家庭，要求家長和孩子一起閱讀，通過個(gè)人閱讀，不僅發(fā)揮家長的榜樣作用，而且能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，收到實(shí)際效果，因此班級(jí)還建立了親子閱讀數(shù)據(jù)庫，讓教師隨時(shí)了解家庭閱讀。
4.閱讀節(jié)小報(bào)、采蜜集制作活動(dòng)。
以閱讀節(jié)為主題，結(jié)合自己的閱讀活動(dòng)，我校還開展了主題小報(bào)、采蜜集制作活動(dòng)。以班級(jí)為單位，學(xué)生根據(jù)自己的優(yōu)勢，在閱讀過程中制作小報(bào)或摘錄優(yōu)美段落，在課堂上制作小報(bào)收集蜂蜜。八仙過海，各顯神通，在四方白紙上盡情表達(dá)自己的`閱讀情感和理解，在方寸之間展現(xiàn)文字美和閱讀美。學(xué)校收集了14本小報(bào)和4本蜂蜜集。
5.閱讀展板制作活動(dòng)。
圍繞閱讀節(jié)的主題，學(xué)校以年級(jí)為單位，結(jié)合年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和閱讀收獲，制作閱讀展板。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生收集數(shù)據(jù)，寫作，高級(jí)教師和學(xué)生布局設(shè)計(jì)，精心制作，低級(jí)布局設(shè)計(jì)主要是教師。六個(gè)展板符合學(xué)生年的特點(diǎn)，布局精致，內(nèi)容豐富，各具特色；同時(shí)，也加強(qiáng)了班主任與班主任的合作和默契。
6.閱讀之星評(píng)選。
為了鼓勵(lì)學(xué)生熱愛閱讀，宣傳先進(jìn)，全校根據(jù)學(xué)生在本次閱讀節(jié)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，選出了120多名閱讀明星。
閱讀節(jié)即將結(jié)束，但陪伴書籍的生活才剛剛開始。隨著閱讀節(jié)的緩慢落幕，我希望師生們能進(jìn)一步開展閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)。在與大師交談、與高尚、與經(jīng)典交朋友、與博覽會(huì)同行的過程中，建立新時(shí)代讀書理性、讀書知識(shí)、讀書成才的新時(shí)尚！
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