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小學(xué)教師簡(jiǎn)歷空白表格
在求職中工作經(jīng)驗(yàn)不足是最常見的一種，畢竟在求職的大軍中，是以應(yīng)屆畢業(yè)生為主。而這些求職者在工作經(jīng)驗(yàn)上，往往只有實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，如果經(jīng)驗(yàn)不足可以采用實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以及突出在校期間的個(gè)人表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)成就等方面。也可以通過個(gè)人的科研成就，以及個(gè)人專業(yè)學(xué)歷方面的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)。
在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下，學(xué)歷不足是一個(gè)致命弱點(diǎn)，在個(gè)人簡(jiǎn)歷上要來(lái)彌補(bǔ)其不足之處，一來(lái)可以通過豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。二來(lái)，也可以通過自身的專業(yè)技能來(lái)彌補(bǔ)學(xué)力不足情況。硬實(shí)力也就是求職者的硬技能，像是英語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)能力等等。在時(shí)間充足的情況下，可以通過自學(xué)的方式來(lái)提高硬實(shí)力。當(dāng)然，很多人在求職上，通過學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)不足時(shí)間上來(lái)不以及，在個(gè)人簡(jiǎn)歷中可以適當(dāng)?shù)亩嘈┮恍┸泴?shí)力來(lái)目標(biāo)硬實(shí)力的不足。
| 應(yīng)聘職位： | 到崗時(shí)間： | 待遇要求： | 工作地點(diǎn)： | |||||||||||||
| 基 本 情 況 | 姓名 | 性別 | 民族 | |||||||||||||
| 出生年月 | 婚否 | 政治面貌 | ||||||||||||||
| 身高 | 體重 | 健康狀況 | ||||||||||||||
| 畢業(yè)院校 | 專業(yè) | 學(xué)歷 | ||||||||||||||
| 聯(lián)系電話 | ||||||||||||||||
| 工 作 經(jīng) 歷 | 起止時(shí)間 | 公司名稱 | 擔(dān)任職務(wù) | 離職原因 | ||||||||||||
| 年月至年月 | ||||||||||||||||
| 主要工作職責(zé) | ||||||||||||||||
| 起止時(shí)間 | 公司名稱 | 擔(dān)任職務(wù) | 離職原因 | |||||||||||||
| 年月至年月 | ||||||||||||||||
| 主要工作職責(zé) | ||||||||||||||||
| 教育培訓(xùn)經(jīng)歷 | 起止時(shí)間 | 畢業(yè)院校（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱） | 學(xué)歷 | 專業(yè) | ||||||||||||
| 年 月至 年 月 | ||||||||||||||||
| 年 月至 年 月 | ||||||||||||||||
| 年 月至 年 月 | ||||||||||||||||
| 其 他 | 英語(yǔ)能力 | 其他語(yǔ)言 | 粵語(yǔ) | □流利 □聽懂 □不懂 | ||||||||||||
| 計(jì)算機(jī)能力 | 有無(wú)駕照 | |||||||||||||||
| 特長(zhǎng) | 興趣愛好 | |||||||||||||||
| 自我評(píng)價(jià) | ||||||||||||||||
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