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醫(yī)學檢驗師簡歷范文
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們找工作的日子已悄悄來臨,此時是不是該好好寫寫簡歷呢?你知道簡歷要如何寫嗎?以下是小編為大家收集的醫(yī)學檢驗師簡歷范文,歡迎閱讀與收藏。
醫(yī)學檢驗師簡歷范文1
姓名:XXX
性別:男
出生日期:1988年2月
身高:173cm
體重:70kg
居住地:民和回族土族自治縣
婚姻狀況:未婚
健康狀況:優(yōu)秀
外語語種:英語
外語水平:優(yōu)秀
計算機能力:優(yōu)秀
工作年限:0年
民族:回族
目前狀況:求職中
自我評價
對生活和學習都抱有非常高的熱情,希望在以后的`工作中更出色
求職意向
工作類型:全職
期望地點:西寧市
期望月薪:面議
目前月薪:面議
期望職位:
西醫(yī)
醫(yī)療技術/醫(yī)學檢驗師
教育背景
畢業(yè)院校:徐州醫(yī)學院
最高學歷:本科
專業(yè)類別:醫(yī)學類
專業(yè)名稱:醫(yī)學影像學
教育背景:
20xx年9月至20xx年6月徐州醫(yī)學院醫(yī)學影像學學士
培訓經歷
工作經歷
工作能力與專長
熟練地的掌握了各種影像診斷的知識,對應聘之工作充滿信心。
聯系方式
醫(yī)學檢驗師簡歷范文2
基本信息
姓 名:XX 性別:男
婚姻狀況:已婚 民族:漢
戶 籍:湖南 年齡:37
現所在地:上海 身高:169cm
聯系電話:135**27758
電子郵箱:
求職意向希望崗位:醫(yī)學檢驗師
工作年限:5 職稱:初級
期望月薪:面議
求職類型:全職
到崗時間:隨時
工作經歷
xx年3月-至今 xxxx,擔任檢驗師。工作描述:
應用PCR-SSP 技術(TBG,BIOTEST)進行HLA-A,HLA-B,HLA-DR分型,群體反應性抗體檢測和CDC等實驗技術進行骨髓移植和腎移植等相關檢測。閱讀相關中文文獻和書籍了解HLA的基礎理論知識,HLA分型技術,Applied Biosystems 3130 and 3130xl Genetic Analyzers的基本操作。
xx年3月-xx年7月 xxxx,擔任遺傳室教研室技術員。工作描述:
在完成學業(yè)的情況下,承擔了教研室實驗室日常工作管理,應用各種分子生物學實驗技術對各種地貧稀少和未知突變進行檢測,新進研究生基礎實驗培訓,輔助完成科室其他教師和研究生的科研工作,承擔了部分實驗教學任務。
xx年3月-xx年7月 xxxx,擔任產前診斷中心分子遺傳室技術員。工作描述:
承擔中心的臨床遺傳學日常檢測工作,有溶血象檢測、血紅蛋白電泳、地貧篩查、地貧分子診斷、唐氏篩查、遺傳病分子診斷等;其中地貧篩查、地貧分子診斷、遺傳病分子診斷是主要工作內容,從標本的收取,登記,表型篩查(血常規(guī)檢測及分析,醋酸纖維膜或bio-RAD瓊脂糖血紅蛋白電泳),提取DNA進行Gap-PCR,RDB,DHPLC等各種分子生物學實驗技術檢測,到報告結果,患者隨訪均獨立完成。協助分子遺傳室組長和生化遺傳室組長進行各類儀器的維護校準和維修,檢測項目試運行與效果評價、全面質量管理與質量控制,參加編寫了《規(guī)章制度與操作規(guī)程文件匯編》地貧基因檢測 SOP文件,產前診斷病歷和遺傳病分子檢測結果的匯總存檔、產前診斷標本的規(guī)范化保存、合理安排工作,熱情服務病友,積極溝通臨床,參加科室學術活動,提升服務與技術水平。
教育背景
畢業(yè)院校:湖南師范大學醫(yī)學院
最高學歷:大專
畢業(yè)日期:20xx-07
專 業(yè):醫(yī)學檢驗
語言能力
外語: 英語良好
粵語水平: 一般
國語水平: 良好
工作能力及其他專長
通過學習臨床醫(yī)學檢驗的理論知識和實踐技能,獲得基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學等基本知識和一定的醫(yī)學檢驗科學技術的.科研能力。對于各種檢驗科常規(guī)操作,檢驗儀器知識,檢驗試劑原理方法熟練了解。
通過南方醫(yī)院產前診斷和遺傳病診斷技術中心分子遺傳室工作學習和廣東PCR實驗室的培訓;對PCR實驗室操作流程和運行熟知熟練,對gap-PCR,RDB,等分子生物學實驗操作及原理理解通透并能很好的完成操作。對地貧的臨床表現,分子機理也能知之一二。
幾年的工作經驗積累和人物接觸相信我對我的社交能力也相當自信。
其他專長,下棋,寫作,籃球,羽毛球,長跑
自我評價
作為八零后的一員,我有著七零人的穩(wěn)重,嚴謹,獨立,也有著八零人的奔放,激情。
工作中我勇于探索試驗,以苛刻的條例要求自己,不服輸,認真,勤快,敢于向新興事物挑戰(zhàn)學習。
我適合到各級醫(yī)院、血站、衛(wèi)生監(jiān)督檢測、醫(yī)學科研等單位從事醫(yī)學檢驗技術工作。也適合到醫(yī)藥和醫(yī)療器械公司從事我所沒有經歷過的事業(yè)。
對于未來,我有著我獨有的計劃,工作學習兩不誤,我相信我自己,自信,自制,自知,自明,也許對于我來說,有的事現在不可能,未來呢,一切皆有可能。
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