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初中數(shù)學(xué)教師求職簡歷

時間:2024-08-21 22:22:15 求職簡歷模板 我要投稿
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初中數(shù)學(xué)教師求職簡歷模板

  寫個人簡歷要遵循實事求是、真實性的原則,即便是競爭力很小,要挖掘自身的優(yōu)勢,而不是的虛假杜撰。

初中數(shù)學(xué)教師求職簡歷模板

  個人信息

  yjbys

  性 別: 女

  民 族: 畬族 年 齡: 27

  婚姻狀況: 保密 專業(yè)名稱: 信息與計算科學(xué)

  主修專業(yè): 數(shù)學(xué)類 政治面貌: 群眾

  畢業(yè)院校: 福建師范大學(xué) 畢業(yè)時間: 2013年7 月

  最高學(xué)歷: 本科 電腦水平: 精通

  工作經(jīng)驗: 三年以上 身 高: 152 cm 體重:42公斤

  現(xiàn)所在地: 永定縣 戶 籍: 上杭縣

  求職意向

  期望從事職業(yè): 初中小學(xué)數(shù)學(xué)教師 期望薪水: 面議

  期望工作地區(qū): 新羅區(qū) 期望工作性質(zhì): 兼職

  最快到崗時間: 隨時到崗 需提供住房: 不需要

  教育/培訓(xùn)

  教育背景:

  學(xué)校名稱: 福建師范大學(xué) ( 2009年9月 - 2013年7月 )

  專業(yè)名稱: 信息與計算科學(xué) 學(xué)歷: 本科

  培訓(xùn)經(jīng)歷:

  工作經(jīng)驗

  公司名稱: 坎市鎮(zhèn)彩金實驗小學(xué) ( 2016年9月 - 至今 )

  所屬行業(yè): 教育·培訓(xùn)·科研·院校 公司性質(zhì): 事業(yè)單位

  公司規(guī)模: 50~200人 工作地點: 龍巖坎市

  職位名稱: 教師

  工作描述: 1、教學(xué)研究

  2、備課

  3、上課

  公司名稱: 龍巖市新羅區(qū)西陂園田塘小學(xué) ( 2015年9月 - 2016年7月 )

  所屬行業(yè): 教育·培訓(xùn)·科研·院校 公司性質(zhì): 事業(yè)單位

  公司規(guī)模: 10~50人 工作地點: 龍巖市新羅區(qū)

  職位名稱: 數(shù)學(xué)老師

  工作描述: 1、教學(xué)研究

  2、備課

  3、上課

  離職原因: 考上編制

  公司名稱: 廈門市黃岡教育有限公司 ( 2013年2月 - 2015年8月 )

  所屬行業(yè): 教育·培訓(xùn)·科研·院校 公司性質(zhì): 私營.民營企業(yè)

  公司規(guī)模: 50~200人 工作地點: 廈門市思明區(qū)

  職位名稱: 初中數(shù)學(xué)教師

  工作描述: 1、教學(xué)研究

  2、備課

  3、一對一及小班授課

  離職原因: 回龍巖發(fā)展

  自我評價

  自我評價:

  語言能力

  語種名稱 掌握程度

  英語 良好

  普通話 良好

  拓展閱讀:能夠讓個人簡歷發(fā)揮其作用的三個重要環(huán)節(jié)

  就個人簡歷的特點以及作用來說,很多人都希望能夠通過個人簡歷來提高通過率,編寫個人簡歷是現(xiàn)在很多求職者在做的事。有人以寫作技巧來提高個人簡歷的質(zhì)量,也有人以個性化來提高個人簡歷的吸引力。在個人簡歷中,個性化的簡歷寫的好可以加分,不過個性化的簡歷并不能得滿分,尤其是一些把握不好的個性化簡歷。

  不管怎樣,個人簡歷的作用就是要能夠發(fā)揮其自身的作用,而要發(fā)揮起作用,需要注意一下三個重要環(huán)節(jié)。

  一、制作一份優(yōu)秀的個人簡歷

  想要個人簡歷能夠發(fā)揮自身的作用價值,意思就是讓個人簡歷能夠順利的通過企業(yè)公司的考核,然后獲得面試的機(jī)會。而要順利的通過個人簡歷篩選,手首先就要來制作出一份優(yōu)秀的個人簡歷。從整體上來說,個人簡歷的語言的邏輯性要強(qiáng),簡歷可以凸顯出自身的優(yōu)勢以及個方面于求職目相同的技能。在細(xì)節(jié)上,個人簡歷也要能夠配合的整體達(dá)到完美。

  二,要能夠有效的投遞個人簡歷

  個人簡歷寫的并不一定就能夠順利的通過,還需要注意的是個人簡歷的投遞,如果投遞的不好也不能讓其發(fā)揮有效的作用。個人簡歷的投遞需要有一定的針對性,尤其是表明了求職意向的個人簡歷,要找到合適的機(jī)會,以正確的渠道來投遞出去。

  三,個人簡歷投遞后的管理

  最后,能夠讓個人簡歷發(fā)揮作用的還有個人簡歷的管理上,不過次方面就不屬于求職者的能力范圍了,而是看對方對個人簡歷的管理。

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