本學(xué)期課堂表現(xiàn)自我評價
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們都不可避免地要使用自我評價，自我評價直接影響學(xué)習(xí)和參與社會活動的積極性，也影響著與他人的交往關(guān)系。你知道自我評價怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的本學(xué)期課堂表現(xiàn)自我評價，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期課堂表現(xiàn)自我評價1
現(xiàn)在心里很失落，為什么呢？在初中班里前幾名，到了一中，一下子落在20名左右，心里很是不平衡，想努力趕，但是高手太強(qiáng)大了。我呢，是個內(nèi)向的人，又不太愛爭強(qiáng)，所以面對這種情況，我很快失去了信心，考試時成績也沒有提升。我與同學(xué)的交談中，認(rèn)識到，上學(xué)不是為了爭名次，是為了學(xué)知識，他并鼓勵我不要放棄。他說我只是當(dāng)局者迷，不會不認(rèn)識到這一點(diǎn)。我也明白，但就是沒有信息。但是現(xiàn)在，我正在努力改變這些，改變我的不足，并且努力學(xué)習(xí)，不求名次，只求只是多少，盡量多學(xué)。
本學(xué)期課堂表現(xiàn)自我評價2
自升入高中的四個多月以來，我真正學(xué)到了很多東西，也對自己有了一個比較好的評價：
1、首先要說的是學(xué)習(xí)效率不高。在最近一段時間內(nèi)，聽課的效率不高，大部分都是自習(xí)課不再抽時間鞏固，者相對于聽課效率高的同學(xué)來說，我所用的時間比他們長，但學(xué)習(xí)效果不一定比他們好。
2、上課有時走神，也許是因為上課聽不懂就不想聽的或者是沒意思的緣故，上課有時會走神，這就會使本來就效率不高的課堂更加低效率。
本學(xué)期課堂表現(xiàn)自我評價3
坦白的說，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)真的很努力，我也知道幾乎每個人都在拼，因為我們剩下的學(xué)習(xí)時間已經(jīng)不多了，只不過作業(yè)太多，我思維又慢，所以每天都有寫不完的作業(yè)，我有種力不從心的感覺。對于這半學(xué)期的`學(xué)習(xí)，總的來說，我感覺我的態(tài)度是夠認(rèn)真的，勤奮，我認(rèn)為我不比別人落后，只不過我的學(xué)習(xí)效率太低了。對于學(xué)習(xí)，我感覺學(xué)習(xí)無計劃是我總完不成作業(yè)的根本原因，作業(yè)完不成，見得題型自然就少，做題的思維方式也就單一化了，考慮問題不能從多方面考慮，還有一點(diǎn)，學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)不好，也就是上課老師講的內(nèi)容，下課不能及時復(fù)習(xí)鞏固，以至于基礎(chǔ)不扎實(shí)，做題似會不會。對于以后的十幾天，我要拼拼拼，會盡自己全力去學(xué)習(xí)。
本學(xué)期課堂表現(xiàn)自我評價4
在過去的這一學(xué)期中，我在學(xué)習(xí)上，整體上認(rèn)真踏實(shí)，能夠積極的參加各種活動，課上能積極配合老師，認(rèn)真聽講，并記筆記，但是我不能長久的全身心的投入學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。課下不能及時復(fù)習(xí)，懶。紀(jì)律性強(qiáng)，不做任何有損班級榮譽(yù)的事，不說任何有損班級榮譽(yù)的話，能夠做到不遲到，不早退，按時完成作業(yè)。在生活上，能夠很好的適應(yīng)高中生活，處理好同學(xué)關(guān)系。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
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