綜合素質(zhì)學(xué)業(yè)水平自我評價

時間：2024-10-12 12:07:01 自我評價我要投稿

綜合素質(zhì)學(xué)業(yè)水平自我評價推薦度：
中學(xué)生綜合素質(zhì)評價學(xué)業(yè)水平的自我評價推薦度：
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　　無論是在學(xué)校還是在社會中，我們都有過寫自我評價的經(jīng)歷吧，自我評價極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價。寫起自我評價來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的綜合素質(zhì)學(xué)業(yè)水平自我評價，歡迎大家分享。

綜合素質(zhì)學(xué)業(yè)水平自我評價

　　一、學(xué)業(yè)水平的劃分

　　學(xué)業(yè)水平考試成績按照A、B、C、D四個等第和實際分?jǐn)?shù)記錄。成績達(dá)到試題總分?jǐn)?shù)的90%(其中思想政治、語文達(dá)到85%)及其以上者，記錄等第A，達(dá)到75%至89%記錄等第B，達(dá)到60%～74%記錄等第C，59%及其以下記錄等第D，D為不合格等第。成績?yōu)椤癈”、“D”等第的學(xué)生在校期間可以重復(fù)參加同一科目的學(xué)業(yè)水平考試，成績按高的一次記錄，但最高記錄等第為“B”�？荚嚦煽�?yōu)镃等第，申請重考的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)試題費(fèi)用(信息技術(shù)為技術(shù)支持費(fèi)用)。內(nèi)地西藏中學(xué)學(xué)生、新疆班及新疆在內(nèi)地插班學(xué)生、外國留學(xué)生可適當(dāng)降低合格分?jǐn)?shù)要求。

　　二、自我評價的范圍

　�。ㄒ唬┲R掌握的自我評價

　　從記憶、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學(xué)習(xí)情況。將知識點與目標(biāo)得分率制成簡易圖表，就可一目了然地知道自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)動力的自我評價

　�。ㄈ┕ぷ鲗W(xué)習(xí)策略的自我評價

　�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)能力的自我評價

　　1、獲取信息的能力：包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等；

　　2、加工、應(yīng)用、創(chuàng)造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達(dá)能力（口頭的、文字的）、動手操作能力、創(chuàng)造能力等；

　　3、學(xué)習(xí)的調(diào)控能力：包括確定學(xué)習(xí)目的、制定和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、克服學(xué)習(xí)困難等；

　　4、自我意識和自我超越的能力；

　　5、業(yè)務(wù)能力：包括業(yè)務(wù)的熟練程度、任務(wù)的完成情況；

　　6、與人溝通的能力：包括工作中與人交往的順利程度、平時與人的關(guān)系好壞等等。