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班主任個人檢討書

時間:2020-11-27 14:10:17 檢討書 我要投稿

班主任個人檢討書

  檢討書的內(nèi)容可以寫的很精彩,下面是yjbys挑選較好的班主任個人檢討書范文,供大家參考閱讀。

班主任個人檢討書

  一、班主任個人檢討書

  尊敬的XX:

  你好!

  我很愧疚,以至于直到現(xiàn)在都沒有寫出我認為徹底的能夠完全貼切表達我內(nèi)疚心情的言詞,對于我所犯下的錯誤已經(jīng)完全不能夠用嚴重兩字來形容了,這是對誠信的顛覆。

  往大里來看,我的行為完全可以國際大毒梟比擬,往小里去想,這是對我們可愛的154班的未來抹上無可揮去的陰霾,對我們班的良性、可持續(xù)發(fā)展制造了相當大的障礙。

  俗話說的好,千里之堤,毀于蟻穴,今天我的行為實際上已經(jīng)創(chuàng)造了一只蟻王,如果不是史亮同學(xué)及時發(fā)現(xiàn)并制止了這個苗頭,那么后果必不堪設(shè)想。

  我承認,我心里多少還存在些自我狡辯的成分,比如煙癮一時不好戒,或者壓力大,再或者為了班級的發(fā)展向某些所謂領(lǐng)導(dǎo)遞煙以求對同學(xué)們好一些等等借口,但這根本不是理由,相比與同學(xué)們的無私關(guān)愛,我的辯解是多么的不堪一擊,相信我,這決不是煙癮滿足過后的.理性回歸。

  面對同學(xué)們無私的關(guān)心,我無地自容,其實寫檢討書已不足以彌補我的過失,在寫這份檢討的之前,我在三樓的過道上徘徊了許久,往下看有些暈,但最終責(zé)任戰(zhàn)勝了懦弱,我決心留下來,畢竟同學(xué)們還需要我,他們不能沒有我,在這個班,我自信的認為,我是頂梁柱,是一家之長,要對我的可愛的孩子們負責(zé)。

  在此,我鄭重的發(fā)誓,從今以后,盡量不抽煙,起碼至少不讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn),榜樣的力量是不可小視的。但愿我的檢討能夠博得同學(xué)們的同情和諒解。

  檢討人:xxx

  日期

  二、班主任個人檢討書

  尊敬的XX:

  你好!

  鑒于周一主任找我,指出一系列的問題,并嚴重警告我:最近班內(nèi)家長的意見很大。現(xiàn)決定端正態(tài)度實事求是的還原問題。主任說:家長最近反應(yīng)我的脾氣很大。

  我認真的回想,因復(fù)習(xí)階段時間緊迫,我會留意觀察班內(nèi)學(xué)生聽課的效果,采取直接有效地方法來讓學(xué)生吸收、接受、理解所講知識。會有在課堂中:突然提高音量或直接指出學(xué)生沒聽講的問題情況。

  按時間推測,家長是在上周六、日向?qū)W校的校級領(lǐng)導(dǎo)進行諂媚;叵耄褐芪宸艑W(xué)在布置語文、數(shù)學(xué)作業(yè)時,當時紀律太亂,曾向?qū)W生要求占時5分鐘,把作業(yè)詳細的講解下去。還有一個細節(jié),曾向?qū)W生要求過:若家長在網(wǎng)上評價教師考評表的時候,不要拿這個撒氣,有事、有問題直接找老師來溝通。除此之外,在我意識之內(nèi)從來沒有發(fā)過火,只事實就是指出學(xué)生的毛病,除了控制自己脾氣還一直控制、避免自己的言語給學(xué)生帶來的語言暴力。還說:自己的近一個月沒有批改過作業(yè),讓別人、學(xué)生批改作業(yè)。神呀,請賜給我力量讓我用最陰險、最黑暗的語言詛咒這些誣陷者。

  自省:自己也意識到自己在批改作業(yè)上,確實做的并不好:愛偷懶會在班里學(xué)生做的試卷中,抽幾個學(xué)生的作業(yè)看掌握知識的情況再針對性講解;有時候批改完作業(yè),精力旺盛,心情大好,直接把試卷發(fā)下去讓學(xué)生改完錯,再收上來,沒有讓學(xué)生帶回家,沒有給家長了解自己孩子在數(shù)學(xué)掌握知識的情況的機會;自己在請假的那近一個月時間曾有老師幫助批改作業(yè);我還真忘記了讓學(xué)生批改作業(yè)這回事,特想真誠的與家長見見面,開誠布公的談?wù)撓逻@個問題。

  從一些話語,和班內(nèi)發(fā)生的情況來看,讓我不得不反思:自己比較隨意,讓家長隨意進出教室;對一些晚接孩子的家長盡量包容;曾要求在教室寫作業(yè)的也進行許可,導(dǎo)致有段時間教室像家長的茶話會;給本來就愛翻老師東西的家長有機可乘。

  這也驗證了一個道理:和你關(guān)系比較近、處于不同利益關(guān)系的人中,要想傷你可以將你傷的最深!同事雖提醒自己:不要把事弄大。自己還是忍不住在班里下達了一個死命令:有家長來接的不許在教室寫作業(yè);不許亂翻老師東西,發(fā)現(xiàn)者第二天懲治家長的娃。記得同事說:和家長有些問題的矛盾是因為溝通工作沒有做好。我知道我這個人,有時候會比較別扭:得理不饒人,得不到理更不饒人。昨放學(xué)家長問:老師今天測驗了嗎?我說測驗了。家長就問,自己孩子的情況。我說:時間緊沒改出來呢。沒事故意往槍口上撞!

  這就是你要問的真相,很滿意對吧!我對這種不信任之感也很滿意!我不明白,你想要這些真相是為了什么?

  檢討人:xxx

  日期

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