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小學生抄作業(yè)檢討書

時間:2021-03-11 15:11:42 檢討書 我要投稿

小學生抄作業(yè)檢討書范文七篇

  在不小心犯錯后,為了表明自己悔改的決心,我們常常被要求寫檢討書,以對出現(xiàn)的過錯進行反省,寫檢討書一定要態(tài)度要誠懇、端正。問題來了,檢討書應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的小學生抄作業(yè)檢討書7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學生抄作業(yè)檢討書范文七篇

小學生抄作業(yè)檢討書 篇1

尊敬的老師:

  您好!

  我是xxx,我對不起老師您的苦心教誨,寫作業(yè)是我學習的任務(wù),但是我并沒有認真對待,在寫作業(yè)的時候,我直接抄的別人的答案,自己是一點也沒有去思考的,抱歉了,現(xiàn)在就是向您來檢討的。

  我這學期,就沒有一次是自己做的作業(yè),從老師您布置作業(yè)開始,不管是課堂或者家庭作業(yè),我都是直接抄的人家答案,我是一點也不想去思考,就想偷懶達到老師您想要的樣子。我一直沒覺得這樣不好,反而覺得很省事,又簡單,畢竟自己成績并不好,而且我算是班級里的學渣了,只是一直抄的作業(yè)答案,所以才能在班上有一個好名次。這次也是因為抄的答案我沒有去做一點改變,所以才被您察覺到我不是自己做的作業(yè),而是抄的答案,對此您把我叫到您的辦公室里質(zhì)問,我也是知道自己這樣做是錯誤的,所以只能承認我是抄的答案,而不是自己去做的作業(yè),當時您真的格外的生氣,您嚴肅的批評了我,我也明白了做作業(yè)是自己的事,不會做就是不會,而不是去用別人的答案去麻痹自己,讓自己以為很厲害。

  我此行為也是對老師您的欺騙,您一直以為我學習很好,所以就不怎么關(guān)注我,是知道我會好好學習。從這里就可見我抄答案帶給自己的影響是不好的,不僅會助長自己不學習的氣焰,還會影響個人的學習,會讓自己一直不能進步,壞處是特別多。我這次在您的批評下,知道這樣做是完全錯誤的了,我就不會再去抄作業(yè)的答案了。因為學習是自己的,不是他人的,抄了答案又沒有什么用,都沒有經(jīng)過自己的思考,那便是什么也沒學會,對自己的學習成績的影響是很大的。平時要是作業(yè)都要抄答案,那在考試的時候根本就什么也不會,這樣是最不好的了。答案是別人的,我就是照著模樣抄過來,是沒有半點用的,幸好您及時的讓我明白了這樣做的弊端,也感謝老師愿意去糾正我,讓我及時回頭。

  以后我一定自己做作業(yè),就算不會做,我也不會去抄答案來完成作業(yè)了,不會去去找同學問,或者尋求老師您的幫助的。我必定會讓自己去學會完成作業(yè),自己獨立思考,不會讓您失望第二次的,我會回饋您一個好的成績,是由我自己做成的。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

小學生抄作業(yè)檢討書 篇2

尊敬的xx老師:

  您好!

  我是xxx,這次是來檢討自己多次抄作業(yè)的事的,此次抄作業(yè)更是直接被您揪出來了,我對此是后悔的,沒有把自己學生身份做好。

  老師,您每次在課堂上布置的作業(yè),需要當天交給您批改的,我都很少會有做的,所以基本上大部分的作業(yè)我都是抄的班上成績好的。我之所以抄,也是因為我實在不會做,所以我就不看題,直接等別人寫完,在最后要上交的時候就趕緊抄了交了。還有就是因為我不會做,我如果自己做的話,通常不是亂做,就是剩下題目不寫交上去,我這樣一開始也是被您單獨喊起說了的,我很怕您,因此就產(chǎn)生了抄作業(yè)的念想,從那天開始抄,就一直沒能停下來,抄到后面就變成了理所當然了,也不管這樣對自己有什么壞處。

  如今抄了許久的作業(yè)忽然被您發(fā)覺,您也是覺得事情變大發(fā)了,所以才趕忙來制止我。昨天課上您布置作業(yè)后,等我們交上去,您發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)跟xxx完全一樣,連答題模式都一樣,您就覺得很不對,在比照以往我和他的,更是發(fā)現(xiàn)其中的貓膩了,為此把我喊過去說話時,您說我總是抄作業(yè)的時候,我真的很心虛,我不知道該怎么說自己這樣做的原因。因為在被您批評我亂做作業(yè)的時候,我忽然就沒了學習的動力,我不會做那些題,但是又不想被您罵,所以才采取了這個方式,如果可以,我并不想這樣做。

  我其實是知道抄作業(yè)是不好的,這不僅是對其他努力學習的同學不公平,更是讓您失望至極。我想您批評我,也是為了讓我好好做題,并不是打擊,我自己做的作業(yè)我是知道有多糟糕的。可是當時我不理解您的苦心,只一味不想挨罵,再者我也羨慕那些被您夸的同學。現(xiàn)今在您的解釋和勸告下,我也明白自己抄作業(yè)是錯的,而且多次抄他人的作業(yè),對自己是不利的,抄了別人的,自己不但什么都沒學會,而且還很容易產(chǎn)生依賴心理,習慣性的靠別人,自己卻沒有任何的努力,到最后還是什么收獲都沒有,結(jié)果只能更糟糕。

  從現(xiàn)在起,我一定自己去做作業(yè),如果自己實在解決不了,我就去請教同學們,再不行的話就去問您,我不會在抄作業(yè)了,也是為自己以后的人生路著想,自己努力做作業(yè),就算最后答案是錯的,但至少自己思考了,不然連思考都沒有,談何學習成績好呢?再說了我還是小學生,還有機會補救。

  望老師還會鼓勵我,關(guān)心我,我一定會努力的。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

小學生抄作業(yè)檢討書 篇3

尊敬的老師:

  您好!

  我是xxx,我認真反省了自己把作業(yè)給別人抄的事情,對此抱歉,我對不起您的教誨,我竟然放縱別人抄我的作業(yè),給他們不好好學習的機會。

  我在班上的成績比較好,所以我很受同學歡迎,以前只要有人想要抄我的作業(yè),我都會欣然給他們吵,以此讓別人認為我人很好。我們都還是小學生,有些人不喜歡學習,所以作業(yè)就不怎么會做,但是又要上交,如果不寫就會被老師批評,所以班上的同學就有人借作業(yè)抄,由于我脾氣好,所以很多同學來抄我的作業(yè)。在您沒發(fā)現(xiàn)這事的時候,我覺得沒什么,甚至覺得這是在助人為樂,因此就一直都會把作業(yè)給他們抄,反正自己又沒有損失?墒沁@次我把作業(yè)給了他們抄,就被您發(fā)現(xiàn)了,因為有一個同學抄作業(yè)的時候,不注意改掉些地方,原模原樣的抄過去了,這給在您批改作業(yè)的時候就發(fā)現(xiàn)了貓膩,因此知道有些作業(yè)都是被抄的。您說之前還覺得是我們班的學生都很聰明,所以做出來的作業(yè)都沒有幾個人是差的,所以就認為我們都很聰明,哪知都是表面現(xiàn)象,其實有一部分的學生學習是不好的,在平時上課也能看出來,只是之前沒有找到能夠證明的東西。

  今天您把作業(yè)攤在講臺上,讓我們看,鄭重的跟我們說了抄作業(yè)是不好的事情,我還被您點名了,那時我才知道自己這樣的“幫助”不是真正的對他人的幫助,相反還是害了別人。上完課布置課堂作業(yè),原本就是為了讓我們能夠及時鞏固上課學習的知識?墒俏覀儾蛔⒅,互相抄作業(yè),這樣其實是學不到什么的,抄的時候又不會去思考題目,只是完成任務(wù)而已,所以實際上是什么都沒有學到,因此我把自己的作業(yè)給別人去抄,其實就是在害他,根本就沒有幫到忙,這是嚴重助長班級抄作業(yè)的行為,更是嚴重對自己學習不負責任,我們還是個小學生,就開始搞這種勾當,將來長大也會有這些陋習,現(xiàn)在就要改掉它,不然未來就很難再去改正了。

  從現(xiàn)在開始,我也不會把作業(yè)直接給他們?nèi)コ,如果他們想要作業(yè),我會認真的教他們,而不是撒手把作業(yè)扔給他們抄,我會跟他們一起學習,努力帶動他們學習的,希望老師原諒我之前的行為,我是認真想要改過的。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

小學生抄作業(yè)檢討書 篇4

尊敬的老師:

  您好!

  這次作業(yè)我沒有來得及完成,所以在交作業(yè)之前,我就抄了同桌的作業(yè)。原本以為這是一件并不怎么嚴重的事情,但是我沒有想到老師您對我這樣的行為非常的生氣,當著全班同學的面對我進行了嚴肅的批評,這讓我突然之間有了很大的觸動,一是對您和全班同學都感到非常的抱歉,二是覺得自己真的很無知很愚蠢,三是覺得自己太懶惰了,總是把事情一拖再拖,結(jié)果便成了這樣,給整個集體環(huán)境都帶來了不良的影響。

  我相信老師您是知道的,抄作業(yè)這種情況在我們平時也是非常常見的一件事情,但正是因為我們沒有重視這件事情,所以我們才會頻繁的犯錯,導致讓班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的一種風氣,嚴重的影響到了我們的學習。如果假想一下,我們每個人都選擇抄別人的作業(yè),那么我們得到的究竟是自己的成績還是別人的成績呢?如果我平時多去想一想這樣的問題,我想自己就不會犯錯了,也就不會這次因為抄別人作業(yè)而被老師您懲罰了。

  我知道老師您這次在課堂上點出我的名字進行批評,是因為我經(jīng)常抄別人作業(yè),有些同學有時候也會因為懶惰去抄別人的作業(yè),但別人只是偶爾一次,而我卻總是犯這樣的問題,確實該被您當中點名批評,這次我做了這一個反面教材,也希望可以給同學們帶來一些領(lǐng)悟吧!

  我在這一次事情之中,也已經(jīng)完全的醒悟過來了,更是明白了自己犯錯的源頭,那就是沒有認識到抄作業(yè)的危害,沒有對自己的學習上心,總是喜歡偷懶,更是沒有對自己有一個嚴厲的要求和標準。通過這一件事情,我會在今后的學習中常常進行反思和檢討,常常去警戒自己,做一個行得正立得直的人,不要總是做一些這樣不體面的事情。在此我也懇求老師您原諒我這一次,我已經(jīng)認認真真的寫好了這一封檢討書,里面全是我的肺腑之言,也是我真心實意的一種表述,希望您能夠感受得到,并且給予我一次原諒,謝謝您!

  我知道每個人或許都會犯那么些錯,但是只要自己認真起來了,這些錯誤在今后便不會再犯,當我們給自己樹立了一個目標,并且嚴格的'要求自己,我相信一些都會慢慢的往好的方向發(fā)展的。所以老師,同學們,這次給大家?guī)淼囊恍┎涣加绊,我感到真的很抱歉,也很希望大家可以盡快原諒我,我一定會早日改正過來的。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

小學生抄作業(yè)檢討書 篇5

尊敬的老師:

  您好!

  此番我抄作業(yè)的事情被您發(fā)現(xiàn),在班上直接點名批評了我,這讓我感到非常的羞恥,除此之外我也意識到了自己這種行為在您看來是有多么的可恥,對不起,我承認我這不是第一次了,我也是逐漸的沉浸在自己不去動腦筋就能完成作業(yè)的快感之中,所以才這么多次抄襲別人的作業(yè),對不起,我知道我這次的過錯很大,但是我不是那種偏執(zhí)的人,既然老師您都點出我的錯誤在哪了,那么我肯定就會去注意,您放心我以后絕對不會再這么做了。

  我抄襲作業(yè)這件事的起因還得從上個月的一次事情說起,那次放假您布置的家庭作業(yè),我放在學校忘記帶回去了,等到來學校讀書那天您要我們交作業(yè)了,我就在那拼命的補,后來我的同桌覺得我就算一刻不停的去補,也來不及了,所以他就拿他的給我抄了,這一次就讓我嘗到了甜頭,別人假期每天都要在家里花時間去寫作業(yè),而我假期都在玩,我照樣把作業(yè)交上去了,我突然就不想努力了,之后每一次我都是等著別人寫完了,我就借他們的抄,在今天我也是終于被您發(fā)現(xiàn)了,其實這也算自己活該,老師您讓我們寫一篇作文,后來我也是原封不動的照著同桌的抄,這不被您發(fā)現(xiàn)才怪,以前可能是您沒注意,畢竟都是正確答案,您也不好說什么,這次可就是證據(jù)確鑿了,不可能有人作業(yè)也寫的一模一樣,這是常識,唉,老師我現(xiàn)在是徹底的知道了,抄襲作業(yè)是一件多么錯誤的事情了。

  首先,這讓我沒辦法直接的看到自己目前的學習情況,課堂作業(yè)不就是老師您為了鞏固我們當堂課學到的東西,然后讓我們靈活的運用起來嗎?家庭作業(yè)更是重要,可以讓我們把當天接受的知識,都在腦子里過一遍,讓它成為自己的東西,這樣就會記得更加的牢固,這才是作業(yè)存在的意義,而我卻是辜負了老師的一番好意,這樣下去我的學習效率肯定是比別人差的,這毋庸置疑。

  其次,我的這種思想就是不對的,自己的事情自己做,這是老師您教過我們好多遍的道理,我現(xiàn)在作業(yè)是可以抄襲別人的,那等到考試的時候,有監(jiān)考老師監(jiān)督,難道我還能去抄別人的嗎?我不就是在搬起石頭砸自己的腳嗎?到時候我由于長期沒得到鍛煉,解題能力肯定是直線下降,考試是否能把題做完都是個問題。

  作為一個小學生多動腦筋去想問題才是好習慣,我在今后的學習當中,一定要認真的對待自己的作業(yè),不能讓其成為一個擺設(shè)品,我明明自己可以完成的,我以后再也不會偷懶了。

  此致

敬禮!

  檢討人:xx

  20xx年x月x日

小學生抄作業(yè)檢討書 篇6

  您好!

  我是四年級xx班的xx同學,我給您寫這篇檢討書,是因為我昨天不僅沒有您布置的,還抄寫了別人的作業(yè)拿來敷衍您。對于這一錯誤,我現(xiàn)在已經(jīng)做出了深刻的檢討和反省。我反省不應(yīng)該不認真完成您的作業(yè),我反省自己不應(yīng)該竊取別人的勞動成果,我反省自己的思想認識還不夠端正……

  前天晚上,我回到家里的時候,正好看到我弟弟在看一個叫xx的動畫片,于是我也被吸引了過去,坐在沙發(fā)上一起和我弟津津有味的看起了動畫片,原本完成作業(yè)的時間就這樣被我拿來看電視浪費掉了。吃完晚飯后,我依然也沒有去完成作業(yè),而是又和我弟弟重新坐到客廳里接著把沒看完的動畫片繼續(xù)看完。就連我爸爸媽媽過來喊我,我也依舊無動于衷,沉浸在自己的動畫片的世界里,等到把電視看完,就已經(jīng)到了晚上十一點,那個時候已經(jīng)很晚了,所以,我只好趕緊洗漱完爬床上睡覺去了。

  那天回到家,我連書包都沒打開,就更別說完成作業(yè)的事,等到第二天早上到學校要檢查作業(yè)的時候,我才知道要來后悔前天晚上做的那些事情?墒呛蠡谝矝]有用,我也沒時間來得及再把作業(yè)補上,眼看著老師就要檢查到這邊,我只好求助我的同桌幫忙,讓她借作業(yè)我抄。我便把她作業(yè)的答案一股腦的全抄寫在我的本子上。本來是想蒙混過關(guān),但是我這樣做又怎么能欺騙得了老師?答案和我同桌都是一模一樣的,一眼就看穿了。所以,我就被老師您帶到了辦公室,對我進行了一番深刻的思想教育。在接受了您的教育后,我回到教室里又認真的反省了一下自己的這個錯誤,覺得確實是自己做的太過分,太不應(yīng)該了。

  完成作業(yè)本來就是學生們的一個基本任務(wù),這既是對我們鞏固知識的一種方式,也是我們對待學習的一種態(tài)度。如果我們連對待學習的態(tài)度都沒有,如果我們連基本的完成作業(yè)的任務(wù)都做不到,那我們到學校來是干嘛的?所以,吸取了這次教訓,在以后的學習生活中,我一定會改正自己對待作業(yè)敷衍了事,對待學習不認真不負責的錯誤,一定會用心的完成好老師布置的每一次作業(yè),不會再因為被電視劇吸引而忘了寫作業(yè),更加不會再去抄寫同桌的作業(yè),來蒙蔽老師,來欺騙自己。

  此致

敬禮!

  檢討人:xx

  20xx年xx月xx日

小學生抄作業(yè)檢討書 篇7

  我犯了一個非常嚴重的錯誤,這個錯誤就是抄襲作業(yè)。老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識,可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付。我錯了!

  我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩,誰都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了,現(xiàn)在玩只能玩一會,假如學習不好,以后找不著工作,沒錢吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,其實根本不是,我們不做作業(yè),老師就不用批改作業(yè),反而更輕松;所以,作業(yè)是為自己做的,我這么想辜負了老師的一片好心,所以,我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!

  通過這一事件,我認識到了我的錯誤,我保證以后好好學習,絕對不再抄作業(yè)了,也希望老師接受我的檢討,給我一個改正的機會,謝謝!

  此致

敬禮

  檢討人:xx

  x年x月x日

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