小學(xué)教師犯錯(cuò)檢討書(shū)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后，我們要認(rèn)真地反思檢討，要注意檢討書(shū)不能寫(xiě)成流水賬。你還在為寫(xiě)檢討書(shū)而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師犯錯(cuò)檢討書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師犯錯(cuò)檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
作為一名任職兩年的教師，口口聲聲教育學(xué)生少犯錯(cuò)誤的我，自己卻犯下了一大錯(cuò)誤。雖然在事后我已經(jīng)取得被我誤會(huì)的同學(xué)的原諒，但我心里仍然過(guò)意不去，我開(kāi)始反思自己的行為。
當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)我班上有兩位同學(xué)打架時(shí)我正在處理一些事情，聽(tīng)說(shuō)了其中一位同學(xué)的名字時(shí)我更是生氣，xx同學(xué)一直以來(lái)違紀(jì)的事情就沒(méi)少干，于是我怒氣沖沖，走到了辦公室后就立即對(duì)這xx同學(xué)罵了一頓，卻忽略了在一旁的xxx同學(xué)。當(dāng)訓(xùn)完xx同學(xué)后，怒氣漸消的我這才想起詢(xún)問(wèn)他們?cè)�，�?dāng)經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)后我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這件事情并不全是xx同學(xué)的過(guò)錯(cuò)，起因是xxx同學(xué)在欺負(fù)女同學(xué)，被xx同學(xué)制止，兩人隨后又產(chǎn)生了口角制止起沖突。
了解了事情經(jīng)過(guò)的我立即對(duì)這件事情作出了處理，同時(shí)我也為自己誤會(huì)了xx同學(xué)感到羞愧，我將xx同學(xué)留下了下來(lái)向他道歉，盡管取得了xx同學(xué)的原諒，但我仍然無(wú)法釋?xiě)选?/p>
我一直都是教學(xué)生要先做人再做學(xué)問(wèn)，然而這次我本人卻違背了這一原則。我試想過(guò)，假如今天我沒(méi)有冷靜下來(lái)詢(xún)問(wèn)兩位同學(xué)事情的起因，而是就著怒火直接訓(xùn)完xx同學(xué)草草了事，這件事將會(huì)形成一個(gè)非常不好的影響，或者說(shuō)xx同學(xué)如果因受到我的誤會(huì)而心懷不滿(mǎn)，自然會(huì)大大影響他幫助同學(xué)的積極性，而這都是我的罪過(guò)。每當(dāng)我想到這里，心中的自責(zé)就會(huì)多加一分。
經(jīng)過(guò)深刻的自我反思，我總結(jié)了自己犯下的兩大錯(cuò)誤，首先，我容易帶著情緒做事，這一點(diǎn)是非常不好的，有時(shí)候可能因沖動(dòng)而造成無(wú)法挽回的影響。其次，我不得不承認(rèn)自己在對(duì)待學(xué)生方面有明顯的偏袒，這是作為一位教育工作者最不應(yīng)該有的。
同樣是處理幫助被欺負(fù)的女生而打架的學(xué)生，當(dāng)年的陶行知先生“三顆糖”的故事實(shí)在令我佩服，作為一個(gè)教育者，我何時(shí)能有這種高明的教育手段？陶行知先生作為一名出色的教育工作者，其行為值得我反復(fù)學(xué)習(xí)。對(duì)于今天的事情，我想我將在明天的班會(huì)上對(duì)同學(xué)們說(shuō)清楚，當(dāng)著全班同學(xué)的面再次像xx同學(xué)道歉，鼓勵(lì)同學(xué)們幫助被欺負(fù)的弱小同學(xué)應(yīng)該是我們的責(zé)任，同時(shí)告訴同學(xué)們與人打架當(dāng)然也是不對(duì)的，以后處理這類(lèi)事情應(yīng)該首先告訴老師而不是自己挺身而出。我會(huì)將這件事情記錄在自己的教案里，用來(lái)警示自己。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
小學(xué)教師犯錯(cuò)檢討書(shū)2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
本學(xué)期我在學(xué)校犯了很多個(gè)小錯(cuò)，雖然影響不是特別大，但對(duì)自己還是一些影響的，尤其是作為一個(gè)教師，工作中就應(yīng)該時(shí)刻的對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格的約束，而不是不斷的犯些小錯(cuò)，小錯(cuò)多了，也就變成大錯(cuò)了，因此對(duì)自己進(jìn)行了自我反省，也向您遞交犯錯(cuò)的檢討書(shū)。
我是教小學(xué)五年級(jí)xx班的語(yǔ)文老師，我在本學(xué)期里，工作上并不是很出眾，就是因?yàn)樽约浩綍r(shí)沒(méi)有管好自己的行為。比如上課偶爾沒(méi)有備好課，就直接給學(xué)生上課了，重點(diǎn)是我經(jīng)驗(yàn)本就不足，如果不事先備課的話(huà)，一堂課是上不好的，對(duì)學(xué)生的影響才是最大的，這是我一個(gè)錯(cuò)誤。再有就是坐在辦公室里，時(shí)常瞌睡，總是走神，這樣給別的老師看見(jiàn)了也不好，是在樹(shù)立一個(gè)不好打的榜樣，示范作用也是不可行的。作為教師，教師的責(zé)任就是教書(shū)育人，但我由于在本學(xué)期里上課散漫，就導(dǎo)致學(xué)生們的語(yǔ)文成績(jī)很差，這主要責(zé)任在我，也是我自己不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，再有就是對(duì)學(xué)校下發(fā)的`通知，我總是會(huì)拖延執(zhí)行，導(dǎo)致xx班總是最后才知道，這些錯(cuò)誤看似不大，但是積累起來(lái)，完全就是一團(tuán)亂，這給自己的工作也是有些影響的，尤其是對(duì)自己的考核，這是不過(guò)關(guān)的。
我之所以有上面那些錯(cuò)誤，也就是因?yàn)樽约簩?duì)工作的重視度不夠，沒(méi)有充分做好教師職責(zé)。上課前自己不備好課，在課堂上根本就講不了課，多次這樣的事情發(fā)生，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性就下降了，就是因?yàn)槲疫@個(gè)老師都不注重，因此學(xué)生也就不去重視了。對(duì)待學(xué)校的通知總是不能及時(shí)傳到下去，也就沒(méi)有安排好學(xué)生的事情。我身為學(xué)校一員，做事情做成這樣，也是夠丟人的了。我所犯的這些錯(cuò)誤，皆是我自身原因造成。我提前把課備好，就不會(huì)讓學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)下降。如果我回家不熬夜，到校工作就會(huì)打瞌睡。如果及時(shí)的把通知給到學(xué)生那里，就能夠提前安排好事情，不會(huì)在當(dāng)天急忙做準(zhǔn)備，讓其他班看笑話(huà)。
我的不足是如此之多，在經(jīng)過(guò)自我反省后，我對(duì)自己有了更好的認(rèn)識(shí)，也明白自己未來(lái)還有很多的地方需要去做更正，更需要自己去加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)的修養(yǎng)，要把老師這個(gè)職業(yè)做好。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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