精選上課遲到檢討書模板合集7篇
在某件事出現差錯以后，為了避免再次出現相同情況，往往被要求寫檢討書來自我反思，請注意寫檢討書要注意正確的格式。相信大家又在為寫檢討書犯愁了吧！下面是小編精心整理的上課遲到檢討書7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上課遲到檢討書 篇1
尊敬的班主任老師：
我懷著愧疚心情向您遞交這篇檢討書，以深刻反省我多次下課上廁所遲到的錯誤。您好!對于自己上課總是遲到的行為，我感到很抱歉，我作為一個學生，沒有按時上課，雖然說是為了上廁所，但是也是不可饒恕的，我對自己的行為進行了深刻的反省，現在，特向你遞交我的檢討書。
現在就讓我來仔細回顧我的錯誤經過，年月日至月日期間，我多次下課上廁所遲到，有的時候耽誤了將近5分鐘課時，并且影響了老師上課，在同學當中造成了很不好的影響。其實，我下課不光是去上廁所，還有就是跟同學半路玩了，逗留了許久。
面對錯誤，我感到羞愧與懊惱。此次錯誤充分地暴露出貪玩、不遵守紀律、放松自我要求等缺點。我覺得對不起老師，對不起同學，更加對不起自己。經過您的嚴肅批評教育，我也做了深刻的反思。我決心徹底改正錯誤，痛改前非，重新做回一名好學生。
為此，我嚴肅認真地向您保證：從今往后，我再也不趁著下課期間去廁所周邊逗留了，再也不在外閑逛。此外，我還有非常認真地遵守學校各項規(guī)章制度，遵守《中學生守著》的每一條規(guī)定。
最后，我懇請您的原諒，讓我繼續(xù)回到學校讀書，不要拋棄我，不要放棄我。請老師嚴厲教育我，督促我改正錯誤。
此致!
敬禮
上課遲到檢討書 篇2
尊敬的老師和同學：
您好！
首先，我向大家承認我的錯誤，上課遲到是不對的，我違犯了學校的制度，給同學們帶來了壞的影響，不僅影響了老師的正常上課，也耽誤了同學們寶貴時間。遲到是沒有借口也沒有理由的，無論如何上課遲到是不應該的，我只是想把事情經過簡單的說一下。
昨天早上按照平時的情況是不會遲到的，雖說特殊情況少，但這次還是被我撞上了，平時不會堵車的路口今天堵車了，具體情況是一輛裝滿建筑材料的大卡車正在卸貨，把整個路口給堵死了，無耐，只得繞路而行，但后面的車也多不好掉頭，就因此耽誤了5分鐘，現在想想這不能怪他人，還是我的錯。
其次，我向老師和同學深刻檢討自己的錯誤：
第一，我不該出發(fā)那么晚，雖說平時不會遲到，但我應該想到會有意外的事發(fā)生，發(fā)后把從家出發(fā)的時間提前10分鐘，就是再遇到堵車，一定不會遲到的。
第二，在遇上堵車時我不應該在那里耗時間，應該做出租車感到學校，那樣就不會遲到了，這是我思想上認識的不夠，心存僥幸，希望自己不會遲到，然而心存僥幸往往是不可取的，我要學會隨機應變，靈活的處理突發(fā)情況。
第三，我不該養(yǎng)成不珍惜時間的壞習慣，遲到，違反了一寸光陰一寸金的原則，雖然時間不是用“寸”來計算的，但“一寸光陰一寸金”也說明了時間的價值。人的時間觀念不對，這看似是個小錯誤，但后果是很嚴重的，你想想，都要每天遲到5分鐘，學校還能正常上課嗎？我決定以后好好珍惜時間。
最后，我表態(tài)要改正這個錯誤。我對我遲到的行為十分羞愧，下定決心改正錯誤，我保證這是第一次，也會是惟一的一次。我不會再辜負家長，教師和學校的期望。希望老師和同學們給了我一個改過自新的機會。我誠懇地接受批評，并愿意接受處理。我保證，我不會再犯兩樣的錯誤！請老師和同學們相信我。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
上課遲到檢討書 篇3
你好！這次上課遲到真的很不應該，我已經深刻認識到自己的錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，做為一個學生連基本的時間概率都沒有，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
一個學校，學生都應遵循上課時間是個不變的規(guī)定，而我一直沒有引起重視，沒有重視學校這么平常的規(guī)定，這些都是不應該的。上課遲到也是對老師的不尊重。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，也給同學起了壞影響，如果每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂，老師無法正常教學，其他同學也不能正常上課。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。
在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。
對不起，老師！
我犯的是一個嚴重的時間觀念的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，按時上課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、努力學習。我也要通過這次事件，提高我的時間觀念認識，強化責任措施。
相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤。對于這一切我還將進一步深入，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的'問題酌情處理。
上課遲到檢討書 篇4
尊敬的領導：
您好！
作為一名幼兒園老師，我們應該向所有的學生做好帶頭的作用，更是在他們來到幼兒園的第一天，我們就告訴過他們要守信用，當然對于守信用來說，守時也是守信用的一種，所以對于自己今天上課的時候遲到了我感到非常的抱歉，不僅對不起幼兒園所有的領導和同事的信任，更加是對不起等待我上課的學生。
今天是周一，當我經過了一個愉快的雙休周末之后，我在今天早上起床的時候稍微晚了一點，但是當自己知道自己起床起晚了之后，我就加快了自己洗漱準備出門的步驟，但是萬萬沒有想到的是自己在去往幼兒園的路上又因為周一上班的早高峰給堵住了，所以導致自己來到學校的時候就已經遲到了，加上今天第一節(jié)課又剛好是我的，當自己馬不停蹄的感到幼兒園的時候，上課的鈴聲早已響起了很久，又因為自己的疏忽，我忘記了打電話給幼兒園，也更加的忘記了找其他老師頂替我這一節(jié)課的教學工作，直到幼兒園的老師發(fā)現我上課很久之后，我們班的學生都還在作為上面等待著我的到來的時候，領導才打電話問我怎么回事，直至錯誤的徹底發(fā)生，等到自己感到學校才發(fā)現一切都已經晚了。
在自己深思熟慮的自我反省之后，我意識到了自己的錯誤，真的一度覺得自己枉為人師，我自己要學生不遲到不早退，按時到校，可是自己身為一個老師，一個要求他們做到準時守時的人，我居然在今天遲到了，我也知道因為自己的遲到耽誤了學生的學習時間，也影響到了很多同事的正常的教學計劃，更是因為自己的遲到，對自己在學生心目中的形象和信用造成了很大的影響，我也知道自己這次是真的做錯了，這次真的是自己疏忽了，但是細細回想，究其根本，造成這個錯誤的主要的原因還是因為自己對待緊急事件的處理上面，不夠熟練，不夠利落，才會導致這樣子的疏忽，更是因為自己對待工作的時間觀念不是很強，所以這些一點一滴的原因都造成了我今天遲到，所以對于我遲到這件事也是因為工作態(tài)度的必然結果。
這件事情也提醒了我要更加審視自己的工作狀態(tài)，我需要將自己的工作態(tài)度和一些思想改變過來，更應該為自己的學生負責任，為他們做出一個好的榜樣。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
上課遲到檢討書 篇5
尊敬的老師：
您好！
我是初三一班的學生xxx，作為一名初三的學生我居然還犯下了這種低級的錯誤，我向您表達我的歉意。作為一名學生我的職責就是學習，而我居然還在早上的課遲到了，眼看我們就要考試，要不了多久就要踏入高中了而我居然還遲到。違反了學校的規(guī)章制度，為我們班級蒙羞了。我不是一個合格的初中生，一名合格的初中生，是不會在早上的時候還遲到的，都應該在鬧鐘一響的時候就起來。而我居然為了多睡了那么幾分鐘導致我遲到了十多分鐘，因此錯過了我學習的寶貴時間，也擾亂了教室的課堂紀律，打擾了老師們的教課進度，讓同學們因為我而分心了。我此刻已經深深的感到后悔，我在過去兩年多里從未遲到早退，而在最后的初三遲到了。并沒有保持住我兩年多都沒有遲到的良好習慣。
我剛剛踏入校園的時候，老師們就曾給我們講過學校的規(guī)章制度，包括中小學生守則上也有明確的標識。但我沒有謹記老師的話語，存著僥幸心理覺得就只再睡兩三分鐘而犯下了這次的錯誤。其實昨晚我因為作業(yè)的問題寫到了十點多，因為要不了幾個月就要中考了，所以我又接著做上了我的那些課外作業(yè)練習題。等我反應過來的時候，時間就已經來到了十二點多，可我還沒有洗澡，又去洗了個澡，吹了個頭發(fā)才睡去。第二天等我鬧鐘響時，我卻沒有以往的那么精神了，把鬧鐘關了一看時間離上課還有一個小時，從我家到學校只要二十分鐘。加上冬天的被窩格外的暖和我便想著再睡兩分鐘也沒事，我在睡十分鐘起來都來的及。但人算不如天算，可能是昨晚太晚休息的緣故，今天早上等我在睜開眼睛的時候，發(fā)現已經上課了。我感覺穿衣洗漱，出了家門，到了馬路上我還打了個的過來。因為我知道自己已經遲到了，沒辦法彌補我能夠做的就是盡量少遲到幾分鐘。
但遲到了就是遲到了又能有什么辦法呢，現在我只能抱著誠摯的歉意向您悔過。并向您保證以后絕對不會發(fā)生類似的時間，不在抱著僥幸心理，鬧鐘一響就起床，而不再床上耽誤時間，導致遲到，以后一定做一個好好學習，遵守學校規(guī)章制度的好學生，聽父母話的好兒子。希望老師能夠原諒我這次的錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
上課遲到檢討書 篇6
尊敬的xx：
你們好！
我是你們的語文老師，xx老師。昨天上午第一節(jié)課，是語文課，而我作為你們的語文老師，卻沒有出現在課堂上。我知道你們很好奇，我去了哪里，為什么會不來上課。老師想說的是，我因為路上與別人撞車了，所以來的很晚，晚到這節(jié)課都沒能夠趕到。
老師很抱歉，因為我沒有盡到一個教師的責任。作為教師，給你們上課，教導你們學識，讓你們懂得做人的道理，而我因為這件事，即沒能給你們上課，也沒有新知識傳授給你們，但，還有一件事是我可以做的——告訴你們一個道理。
古人說“人非圣賢孰能無過�！边@句話有它的道理，因為人之所以為人，就因為會犯錯。不會犯錯的變是圣人。老師不是圣人，也成不了圣人。老師只是一個普普通通的，教你們讀書寫字的人。對你們來說，每一個本書都你們的知識庫，每一位老師都是你們的指航燈。指航燈是不能熄滅的，失去了指航燈的船，該如何在波濤洶涌的知識海洋里前行？所以，這是我的失職。
在路上與人撞車，這也是我不想遇見的事情。老師原本在路上開車，但前車突然剎車，導致老師也不得不停下，但跟在卻是剎車不及，而老師后面的車也撞了上來。上班高峰期，車太多了。本來車與車之間的距離就很近，加上這么追尾。老師即便是想走也走不了，因為老師也要遵守交通法規(guī)，是不可以離開的，否則就是違法行為。好不容易將車停到路邊上，與他們協商又花費了不少的時間。等事情總算是結束的時候，早已經過了上課時間，甚至都到了第二節(jié)課了。
老師很抱歉，但是也很欣慰。因為昨天有別的班的老師說，雖然教室里沒有老師，但你們都非常自覺的在學習，沒有人說話吵鬧，也沒有做其他事情的。老師昨天一直在想，我不在教室的時候，你們會做些什么呢？現在我想，你們就是我的驕傲，我很榮幸也很慶幸能夠成為你們的老師。謝謝你們！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
上課遲到檢討書 篇7
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對頂撞老師這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再犯的決心。
早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，上課要認真聽講，不能做違反紀律的事。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
歸根結底，還是由于我的錯，未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人�。。τ谖宜X看小說還頂撞老師的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。
3、平時生活作風懶散。
開學至今轉眼已有幾個月了，分析這幾個月來自己的行為，我發(fā)現我自己始終是在為了證明一件事而做著努力：老師不可能永遠對，學生不可能永遠錯。然而我卻在為此而付出慘重的代價。老師已經不只一次揚言將我打下慢班，甚至休學……但我卻始終隨著自己的性子走——頂撞老師，不聽老師的話，這些在老師眼里就是最大的錯誤�；蛟S老師到今天還對我保留一私希望，感謝你給我這個做檢討保證的機會，但人總是有自己的原則和立場，就像薩達姆，也有自己的路要走。所以，我就是這么一個從骨子里壞透的學生，我無法容忍明明是不正確而我們卻要遵守的守則拘束我，我也無法容忍每天飽受無理的挖苦與漫罵，我更無法容忍一個人民教師帶著歪曲的心理教學，甚至把仇恨的種子撒播進我們的心中，玷污我們的靈魂。因此，我依然堅持自己認為是正確的路，我無法永遠在歪曲真理的陰影下存在。我并不是一個不重視前程的人，我也知道離開快班意味著什么，我也知道今天這些話說完之后的后果。但即使在過去的昨天，在現在，將來，我都會堅定地走自己選擇的路，也許你們都認為我很傻，但我從來沒有對自己的決定后悔過。XX老師（MY班主任），此刻真的想誠懇地對你說句“對不起”了，原諒我這個任性的孩子，原諒我這個無法受你管束，無法滿足你欲望的學生。也希望同學們原諒我這個給集體抹黑，給班級帶來不良影響的孩子。
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