成績(jī)不好檢討書(shū)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后，為了防止此類(lèi)事情再度出現(xiàn)，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)進(jìn)行自我反省，寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候一定要有承認(rèn)錯(cuò)誤的意識(shí)。相信大家又在為寫(xiě)檢討書(shū)犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的成績(jī)不好檢討書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成績(jī)不好檢討書(shū)1
敬愛(ài)的老師：
時(shí)光飛逝，一年一度的期末考試一旦幕后。語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)在這每個(gè)壽命試驗(yàn)，總會(huì)有人歡喜有人悲傷。不幸的是這一次我成為后者。半年的艱苦和苦苦累的喪失，讓我的心情，幾乎失去了令人滿意的結(jié)果，本學(xué)期畫(huà)一個(gè)敗筆在書(shū)法或繪畫(huà)。原因出在哪里，我進(jìn)行了深入的思考和反省，經(jīng)過(guò)慎重的考慮，尤其是使深刻的審查，一些沒(méi)有提到的地方請(qǐng)老師和學(xué)生正確的批評(píng)。
我認(rèn)為這次考試失敗，不是一天的工作，“羅馬不是一天建成的�！笔聦�(shí)上，我總結(jié)如下：
1、思想意識(shí)不是不夠深刻。意識(shí)形態(tài)的意識(shí)是一個(gè)學(xué)生已經(jīng)基本條件，一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)是什么，是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好。一個(gè)正確的思想意識(shí)將領(lǐng)導(dǎo)我們走向正軌，所謂的想法不通過(guò)，結(jié)果如何達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。不僅是學(xué)習(xí)、做任何思想意識(shí)是最重要的，也是最重要的。
2、沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度與思想相輔相成。一個(gè)正確的嚴(yán)重的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成為必要基礎(chǔ)，有權(quán)正確的意識(shí)形態(tài)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，一個(gè)正確的觀點(diǎn)的重要性考試分?jǐn)?shù)，考試是學(xué)校為學(xué)生檢測(cè)，還要找出不足校正不夠方法，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
3、基本技能的不穩(wěn)固。平時(shí)一個(gè)小事情會(huì)影響考試成績(jī)，這是不可否認(rèn)的。一封回記住，每一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算，每一次努力思考，是非常重要的，我不是奠定了良好的基礎(chǔ)，并導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想。
4、通常對(duì)自己的要求太低了。有時(shí)人們制造“高貴”，也就是偷竊有點(diǎn)懶，每個(gè)人都有這種慣性，重要的是要有些人克制是好的，有些人克制是可憐的。平時(shí)他們的嚴(yán)格要求，盡一切努力他的嚴(yán)格要求，治療研究更嚴(yán)格的要求。
5、而不是一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個(gè)階段給自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)的人，經(jīng)常通常不完美的節(jié)奏，考試大放光彩，因?yàn)樗瓿闪艘粋�(gè)個(gè)小目標(biāo)，因此最后完成的一個(gè)主要目標(biāo)。然而光的目標(biāo)是不實(shí)際的行動(dòng)，也不會(huì)好，一步一個(gè)腳印踏實(shí)的通過(guò)每個(gè)目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是成功的一大步。
6、缺乏一定的自信。人無(wú)聰明的愚蠢的分，都是平等的，一個(gè)人必須相信自己可以完成，你的努力將會(huì)成功的，一個(gè)人如果缺乏自信心，不敢嘗試，要么學(xué)習(xí)或工作可以成功。俗話說(shuō)“一個(gè)人不應(yīng)該有傲氣，但不能無(wú)傲骨”。傲骨指的是什么，是自尊和自信。
7、缺乏“愚人”的精神。有時(shí)感覺(jué)提問(wèn)很丟臉，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)。我們是學(xué)生，我們都是對(duì)別人的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)都不明白，不明白必須咨詢別人，這是正常的，但我已經(jīng)扭曲了意義�？鬃诱f(shuō)：“兩個(gè)腦袋比一個(gè)腦袋，如何”。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)他的缺點(diǎn)。如你的數(shù)學(xué)好，我的中文很好，我們可以互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，所以，同時(shí)提高是雙方，也是一個(gè)雙。
8、不是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是第二天性，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系與一個(gè)人的生活。有些人喜歡給英語(yǔ)注意，事實(shí)上，這也不失為一種好方法，隨著時(shí)間的流逝是形成習(xí)慣，一看這個(gè)詞可以認(rèn)為他的言論，所以記得回來(lái)已經(jīng)大大改善。還有一些人比檢查練習(xí)本整潔，這都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算問(wèn)題做錯(cuò)了，回頭找來(lái)見(jiàn)他的支票本，一目了然，知道錯(cuò)在哪兒了。亂七八糟，他永遠(yuǎn)不會(huì)知道將發(fā)生什么。
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
成績(jī)不好檢討書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
期末的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，而我們班級(jí)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)的排名卻是比較的難看，作為帶班的老師我也是有很多的地方做的還不夠好，所以也是導(dǎo)致這成績(jī)這么的糟糕，我也是在反思之中去找到自己的問(wèn)題，在此檢討。
教學(xué)方面作為新老師，的確我的經(jīng)驗(yàn)是不足的，這個(gè)是無(wú)可辯駁，但是也有和我同樣進(jìn)入學(xué)校的老師帶班的成績(jī)卻是比我好了一截的，我也是知道，和優(yōu)秀的老師相比不行，但是和一起來(lái)的老師對(duì)比我還是差勁的，也是我的教學(xué)態(tài)度的確是不夠好的，工作上雖然做了事情，但是也是不夠盡責(zé)，課上完了就是了，學(xué)生做了作業(yè)也是如此，會(huì)去檢查，但是卻是沒(méi)有耐心的去找到原因，為什么沒(méi)有學(xué)好，同時(shí)也是在課堂上沒(méi)有去反思，自己的教學(xué)是否可以做的更好一些的。光是如此，是很難讓自己能力提升的，而學(xué)生的學(xué)習(xí)如果想要成績(jī)好又是靠他們的自覺(jué)，自然最終的結(jié)果也是不好的，我也是懊惱，作為老師，其實(shí)對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)是有很大的責(zé)任，雖然說(shuō)學(xué)生們的學(xué)習(xí)最終是要靠他們自己，但是我們老師卻是要做好自己應(yīng)盡的責(zé)任，去盡可能督促學(xué)生學(xué)好，課堂上也是要做得更好，讓課堂生動(dòng)，學(xué)生能積極的配合學(xué)好才行的。
同時(shí)我的教學(xué)方法方面也是有待提升的，工作之后我也是沒(méi)有多去想，如何的改進(jìn)自己的教學(xué)質(zhì)量，雖然教了，但是效果如何，我也是沒(méi)有考慮太多，在備課組也是按照其他老師的一個(gè)要求去做好了，而沒(méi)有多一些自己的思考，每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的情況都是不一樣，而我們老師也是需要去多了解，多熟悉他們，同時(shí)要去改變自己的教學(xué)方法，不是學(xué)到什么樣的就用什么樣的，而是要多根據(jù)實(shí)際的一個(gè)情況去考慮，才能讓自己的教學(xué)能做得更好一些而不僅僅只是做了工作就夠了的，的確對(duì)于老師這份工作，我也是重視程度還是不夠的，自己以為的盡責(zé)了，但是其實(shí)并沒(méi)有真的做到位，我也是懊惱，此次成績(jī)出來(lái)，我也是更意識(shí)到自己的問(wèn)題，又經(jīng)過(guò)了領(lǐng)導(dǎo)來(lái)指出，我也是要作出改變。
在今后的教學(xué)之中，我必須要更靈活一些，去為了做好班級(jí)的教學(xué)，把學(xué)生們的成績(jī)給搞上去，同時(shí)多去了解他們，把課堂做的更生動(dòng)，更多互動(dòng)，讓學(xué)生更積極。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
成績(jī)不好檢討書(shū)3
尊敬的xx：
這一次數(shù)學(xué)的期中考試，全班的成績(jī)都不理想，當(dāng)然，也包括我。老師這么辛苦地教育我們，不就是為了讓我們掌握到知識(shí)嗎？讓我們考試有一個(gè)好成績(jī)嗎？我突然覺(jué)得自己不應(yīng)該考一個(gè)這么差的成績(jī)，這樣對(duì)不起自己，對(duì)不起老師，也對(duì)不起家長(zhǎng)�？荚囀菫榱藱z驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。雖然說(shuō)，考試的成績(jī)不理想可能有不細(xì)心的原因在里面，但是，絕大部分還是該掌握的知識(shí)掌握得不夠牢固。
我知道，要想取得良好的成績(jī)，必須先要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平時(shí)，課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，不懂的.地方要做好標(biāo)記，先自己獨(dú)立思考，實(shí)在不懂上課的時(shí)候再拿出來(lái)討論。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，應(yīng)該要背的概念和公式一定要記牢。甚至還可以做一些比較靈活一點(diǎn)的題目，當(dāng)然，這是在對(duì)于基礎(chǔ)完全掌握的情況下才做比較難的題目。這樣的話，考試的時(shí)候要想取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)就并不難了。
雖然說(shuō)，有了良好的基礎(chǔ)，考出一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)并不難。但是，考試的時(shí)候有一個(gè)很大的毛病需要我們?nèi)タ朔�，那就是：粗心�？荚囈龅秸J(rèn)真審題、仔細(xì)答題、做完檢查這三點(diǎn)�？季砝飼�(huì)有陷阱，所以一定要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。老師，我一定會(huì)按照我自己上面所說(shuō)的去做。讓自己把應(yīng)該掌握的知識(shí)掌握牢固，考試時(shí)取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，這樣才對(duì)得住自己，對(duì)得住老師的辛勤教育！
檢討人：xxx
年月日
成績(jī)不好檢討書(shū)4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx，這次的成績(jī)結(jié)婚出來(lái)，我也是感覺(jué)很是慚愧，我作為一名教師，我的任務(wù)就是教好學(xué)生，讓學(xué)生們能夠在學(xué)校提高學(xué)習(xí)，學(xué)校對(duì)我是信任的，在這次考試結(jié)束結(jié)束之后還是感覺(jué)走許多需要提高的，我認(rèn)為我的教學(xué)方式還是不夠完善，今天成績(jī)出來(lái)班級(jí)的整體成績(jī)還是下降了許多，我認(rèn)為這跟我的教學(xué)離不開(kāi)關(guān)系，想了想過(guò)去的一個(gè)學(xué)期確實(shí)在工作方面，我還是有一些不足之處，我現(xiàn)在回過(guò)頭真的應(yīng)當(dāng)反省。
在時(shí)間上面我似乎也是安排的不夠合理，我作為一名教師應(yīng)該要讓自己保持好心態(tài)，在這一點(diǎn)上面毋庸置疑，教學(xué)進(jìn)度是非常關(guān)鍵的，在過(guò)去一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)當(dāng)中進(jìn)度不是很快，越到后面時(shí)間越緊迫，這樣是非常的不合適的很是影響學(xué)生們，沒(méi)有一個(gè)好教學(xué)進(jìn)度很容易出問(wèn)題，現(xiàn)在我也一直都在想，在教學(xué)進(jìn)度上面我真的是沒(méi)有合理的安排好的時(shí)間，這段時(shí)間以來(lái)在工作當(dāng)中我需要去調(diào)整好，作為一名教師這是我的職責(zé)所在，我需要又有一個(gè)客觀態(tài)度，不管是在什么時(shí)候這些都是應(yīng)該要去保持好的，在過(guò)去一段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中我認(rèn)為我是可以堅(jiān)持去做好這些細(xì)節(jié)的工作。
但是這次期末考試的成績(jī)出來(lái)，學(xué)生們的成績(jī)也是不樂(lè)觀，作為任課老師我的責(zé)任也是很大，各個(gè)方面都是有影響的，我在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)沒(méi)有很?chē)?yán)格，我一直都是處在一個(gè)放松的狀態(tài)下面，對(duì)學(xué)生們也是保持著放松，我知道這是非常不好的，我當(dāng)然是不愿意看看到這樣的情況發(fā)生，沒(méi)有想到在期末的考試之后會(huì)出現(xiàn)這樣分反差，這讓我也是感覺(jué)很大壓力，我一直都在嘗試著去搞好這方面的工作，但是故去一個(gè)的學(xué)期以來(lái)的工作，我做錯(cuò)了很多，我希望能夠在這樣的環(huán)境下面一點(diǎn)點(diǎn)積累知識(shí)，這樣以來(lái)還是感覺(jué)自己輕松的了很多，但是我需要為這次學(xué)生們的成績(jī)下降反省自己的，我的寬松造成了很多問(wèn)題，包括學(xué)生們的成績(jī)，這一點(diǎn)是一定需要去糾正的，在這方面還是的應(yīng)該認(rèn)真一點(diǎn)才是。
這個(gè)學(xué)期的工作是我沒(méi)有搞好，我真的是感覺(jué)這樣下去很不好，我需要去糾正這一點(diǎn)，以后一定要認(rèn)真的去思考，在這方面我需要認(rèn)真去反省自己，對(duì)于教學(xué)方面出現(xiàn)的問(wèn)題我也一定會(huì)認(rèn)真去改正。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
成績(jī)不好檢討書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
期末考試的成績(jī)已經(jīng)都出來(lái)了，我們班級(jí)這次又考了全校倒數(shù)第一，我作為這個(gè)班的班主任，其實(shí)我也承擔(dān)著很大一部分的責(zé)任。班級(jí)處于現(xiàn)在的這個(gè)狀態(tài)，的確是我對(duì)學(xué)生管理態(tài)度上的問(wèn)題，所以在這里，我也好好的對(duì)自己進(jìn)行了一番檢討。
我仔細(xì)的分析了這次期末考試，我們班之所以在綜合上處于全校倒數(shù)第一，是因?yàn)槲覀儼嘣诟鱾�(gè)方面都不是很突出，比如說(shuō)語(yǔ)文這門(mén)科目，高分很少，分只有一百零幾分，其他班分有一百一十分左右，所以這個(gè)差距還是有點(diǎn)大的。而且班內(nèi)拔尖的學(xué)生很少，有些學(xué)生雖然在班內(nèi)算得上是一個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)的，但要是放到了別的班級(jí)，那成績(jī)也只能算是平平了。我認(rèn)為，這也是班級(jí)整體成績(jī)差的主要原因。
還有一個(gè)最重要的原因，那就是我們班級(jí)的凝聚力不夠，雖然相處只有一年，但現(xiàn)在班級(jí)的整體狀況并沒(méi)有達(dá)到一個(gè)很好的狀態(tài)。一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有凝聚力，不夠團(tuán)結(jié)，內(nèi)部分裂開(kāi)來(lái)，那么成績(jī)是自然提不上去的。這是我的責(zé)任，我作為班主任，沒(méi)有在建設(shè)班級(jí)上花費(fèi)很多心力，讓班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣處于不算濃郁的一個(gè)階段，也是阻礙大家成長(zhǎng)的一個(gè)原因。我感到很抱歉，我沒(méi)有把這份工作做到位，也沒(méi)有對(duì)學(xué)生們盡到責(zé)任，對(duì)不起。
通過(guò)這些反思，我也決定從以下幾個(gè)方面開(kāi)始改正：
1、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，從小活動(dòng)開(kāi)始。根據(jù)我的了解，班內(nèi)的學(xué)生主要分為幾個(gè)小部隊(duì)，成績(jī)好的一堆，成績(jī)中等的一堆，成績(jī)差的一堆。這樣的氛圍自然是不利于學(xué)習(xí)的。所以這一次我決定在下學(xué)期組織幾個(gè)小活動(dòng)，讓大家更深入的去了解一次，打散這樣的小團(tuán)隊(duì)，讓大家都融合到一起來(lái)。
2、增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感。班級(jí)的榮耀是和大家息息相關(guān)的，所以要號(hào)召大家一起努力，把學(xué)習(xí)升上去，班級(jí)的榮譽(yù)也才能搭建起來(lái)。
3、改良自己的教學(xué)方式，我教的數(shù)學(xué)，在這門(mén)科目上，我們班的同學(xué)是摔得很慘的。這讓我意思糊掉，我的確需要去思考一下自己的教學(xué)問(wèn)題了。所以我會(huì)爭(zhēng)取改變自己的教學(xué)方式，用更有效的方式進(jìn)行教學(xué)。
這次班級(jí)成績(jī)這么差，我作為教師自然是感到很羞愧的。我辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，也辜負(fù)了家長(zhǎng)們的信任，雖說(shuō)學(xué)習(xí)是孩子們的事情，但是我作為教師也要起到一個(gè)輔導(dǎo)作用，這才會(huì)讓孩子們更好的成長(zhǎng)，下個(gè)學(xué)期，我會(huì)這樣努力去做的！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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