與同學吵架檢討書
在某件事出現(xiàn)失誤后,為了避免再次出現(xiàn)相同情況,我們常常被要求寫檢討書,以對出現(xiàn)的問題和過錯進行檢討,寫檢討書一定要態(tài)度要誠懇、端正?靵韰⒖紮z討書是怎么寫的吧,以下是小編為大家整理的與同學吵架檢討書,歡迎閱讀與收藏。
與同學吵架檢討書1
尊敬的XXX:
從小到大,我就是一個不懂得把握自己情緒的人。一遇到讓自己不開心的事情,就會將不滿的情緒全部都擺在臉上。雖然走到今天,我還沒有因為這個毛病吃過什么虧,但是我明白,它始終是我人生成長道路上的一個羈絆。
做情緒的主人。不止一次,我都這樣提醒自己。但是每每遇到不開心的事情以后,沸騰的熱血早就將這幾個看似不起眼的字眼沖刷的蕩然無存。耍脾氣、使性子、不冷不熱的說話。就在那一瞬間,就像著了魔一樣,我變成了一個讓人討厭、甚至有時候連我自己都覺得很陌生的人。
或許這在長輩的眼里,這代表不成熟,代表幼稚,代表任性,代表還是個孩子。我也明白,身邊的一些事情之所以會發(fā)展到今天這種地步,也和我的任性脫離不了干系。為此,我也苦惱過,但是不管我之前怎樣的自責與后悔,一旦事情又發(fā)生了,我依然還是我行我素,絲毫不懂得掩飾自己內心的想法和情緒,給身邊的人帶來了或多或少的困擾。工作上,亦是如此。當遇到不如意的事情時,我只會任性的擺張臭臉在那里,卻絲毫沒有意識到,我這樣做,只會讓自己變得更不開心,讓同事覺得我這個人更不容易相處,既然事情都發(fā)生了,何必再去計較那么多呢?多想想別人的.優(yōu)點,放大別人的好,即使暫時吃點虧又何妨?
包容,萬事少計較。雖然說起來簡簡單單幾句話,但是做起來真的很難,F(xiàn)在我已經意識到這個缺點所帶來的嚴重性,為了降低這個不良習慣給我以后的人生帶來困擾的幾率,我決定不再做任性的孩子,不再做姿意妄為的“熱血青年”!以此立志,與之共勉。
檢討人:XXX
20xx年X月XX日
與同學吵架檢討書2
尊敬的老師:
您好!
我是今天在您課堂上違紀的學生xxx,今天上語文課,我和同桌xx吵架,打擾上課的正常秩序,班級課堂紀律上一直很注重上課不能講話,因為上課時講話是很不尊重老師的行為。上課講話不僅影響到自己學習,還影響到班上其他同學聽課,連上課講話都不允許,我和xx同學公然在上課時間吵起架來,老師,想必您非常生氣吧。
其實我一直很遵守班級的紀律,也不想做一個違反規(guī)則的學生,我并不是有意為之。但是,我當時真的怒火沖天,被那股暴躁的怒火沖昏了頭,一下沒有克制住自己的脾氣,才做出如此愚蠢的行為,是我太過于魯莽。我想再給我一次機會,我一定會深思熟慮,思考如何解決當時的問題,找出最合適的解決辦法,而不是擾亂課堂秩序,還打斷老師講課的進程。
當時,同桌同學不小心撞了我一下,因為我覺得他下手很重,打得拿一下是真的很痛,所以,我就還手了,因為我想不能讓自己吃虧了。我本來想我還手后繼續(xù)認真地聽講,可沒想到他又一次撞我。就這樣我們在課堂上打鬧起來了,最后,我不耐煩地跟他吵了起來,當時我并沒有覺得我有錯,因為我認為是他先打我的,但現(xiàn)在回想我當時的這個想法,真的很幼稚。不管是不是同桌同學先動的手,我都應該要先認真地將當堂課的知識學好,不要被這點小事打擾到自己的學習,在課堂上,其他的事情都是次要的,只有認真地學習才是重中之重,不能因為外界的事物而打斷自己的學習。而且,作同班的`同學應該互幫互助,班級就像一個相親相愛的大家庭,更不能因為這點小事而鬧脾氣,毫不留情地動起真格來,還吵架。
老師,接下來的每一堂課,我都會用端正的態(tài)度來對待,不管是您的課堂還是其他老師的課堂。我也會跟著老師的上課節(jié)奏,認真地思考老師提出的每一個問題,與同學探討尋求答案,然后將老師所講的每一個知識點都詳細地做好筆記,這才是在課堂上應該做的事情。更會與班上的同學友好和諧相處,不會再出現(xiàn)今天這樣的情況了,絕對不會和同學發(fā)生口角和肢體上的沖突了。
老師,您可以選擇相信我,我會做到我以上所講的每一句話,我向您保證這一點。所以,就請您原諒今天這樣一個幼稚愚蠢的我。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
與同學吵架檢討書3
尊敬的老師:
您好!
我是xx班級的一名學生,我叫xx。因昨天在您的英語課堂上,我和xx同學產生了爭執(zhí)并不顧還在上課就當場吵了起來,被您批評教育了一頓。所以我現(xiàn)在意識到了自己的錯誤,并給您寫了這份檢討書。
我和xx同學是同桌關系,但是自從我們坐在一起后,我們之間的關系就一直不是什么很好?赡芤彩且驗槲覀冃宰佣急容^直和倔脾氣的原因,我們經常會動不動因為一些小事就吵了起來。不過那都是在下課的時候,我看著我們班上其他同桌們都是有說有笑的,都相處的很和諧,怎么一到我們這就變得火藥味沖天的。
昨天在上您的課之前,我們兩個其實就在下課的時候就吵了一架,因為我一不小心把她的筆弄掉在了地方,我沒有幫她撿起來,也沒有跟她說對不起,她就說我不懂禮貌,但是我當時不知道是我把她的筆弄到在地上,才沒有說的。就因為這件事情,我們兩個就一直在那里吵到上課了,才肯罷休。但是上課上到一半,我又不小心把她的筆弄掉在了地上,她就說我是我故意,我沒有理她,幫她把筆撿了起來。她看到我沒有跟她說對不起,就一直在那里說我是故意弄掉她的筆,我本來想下課了之后再來跟她說這件事情,但是她把我的`筆也給碰到了地上,我就忍不住想發(fā)脾氣了,拿著她的筆就是往外面一砸,跟她當場吵起來。同學們好好的上著課,被我們這一吵,就都開始議論紛紛起來,上課也沒法上了。但是我和xx同學還在因為這個筆的事情吵的越來越兇。甚至老師喊了好幾遍我們都不聽,直到您下來把我們拉住,才終止了我們這段爭吵。
之后您就把我們叫進來辦公室里,對我們進行了批評教育;厝ブ笪覀儍蓚都做了反省和檢討,覺得確實做的很不對。本來上課就需要一個安靜的環(huán)境,我們不好好聽課不說,還因為自己的私人問題在課堂上吵起架來,不僅影響了同學們的學習,還耽誤了老師上課的時間。這是不懂事的行為,也是幼稚的行為。我們應該要及時改正。所以在事后,我和xx同學進行了和解,決定以后好好相處,我們都要好好改一下自己的脾氣。本來同學之間就應該是要相互幫助,相互包容和理解的。所以通過這件事情,我會好好收斂自己的脾氣,凡是多站在對方的角度想一下,多包容和理解同學。也要做到凡事三思而后行,不能在課堂上想干嘛就干嘛。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
與同學吵架檢討書4
您好!
實在是非常的抱歉,今天我在教室中因為和xxx同學發(fā)生了一些意外的沖突,導致我們在教室中吵了起來!所幸我們當時還有理智,并沒有將這個錯誤發(fā)展成更加嚴重的打架事件。但是,這仍然是非常嚴重的錯誤!為此,我在這里寫下這篇檢討,以此反省自己,也希望能通過自己的反省,得到老師的原諒。
我清楚的知道,自己的作為一名學生,不應該在學校,更不應該在教室中跟同學發(fā)生沖突!這是非常錯誤且嚴重的事情!但是,即使我明白這個問題,我依然還是犯下了錯誤!這是更加不應該的!我明白事情的錯誤性,但是我卻沒有去控制自己,沒有約束好自己。讓自己和xxx同學一起翻下了錯誤!這是更加嚴重的錯誤!
這次的錯誤是我們兩人的錯誤,我沒有管理好自己,xxx同學也是,我們都是有非常大的責任,都有非常嚴重的問題。對此,我要好好的反省自己,讓自己能認識到自己的.錯誤和問題!
當我們在吵架過后,我雖然還在生氣,但是也看到了我們造成的影響。同學們因為我們的吵鬧二而無法安靜的學習。甚至因為我們吵架的激烈,連下一節(jié)課的專注度都大大的受到了影響!這個時候,我才明白,我們的吵架,不僅僅是我們兩人的事而已。我們已經將這錯誤影響到了全班,讓大家都收到了不好的影響!
在之后接受了您的批評后,我更加清楚的認識到了這一點,自己犯下的是非常嚴重的錯誤!而且,最初的原因居然僅僅只是一些無關緊要的小事!這實在是非常的不應該,這樣的損失讓我感到萬分的慚愧。
要是我能更加的冷靜點,更加的寬容點,我就能簡單的原諒這樣雞毛蒜皮般無意義的事情,也能明白這樣的事情,和我們班級的團結與友誼相比根本就不值一提。即使我與xxx同學平常不常來往,但是我們依舊是一個班的同學,是重要的同伴。我不該和他吵,更不應給為這種事情生氣。如果我們的能互讓一步,這種事情早就有了解決。
我真的很后悔自己當時做出了錯誤的決定,但是,我已經決心有了改正。今后我會更加熱愛班級的友誼,和同學們有愛相處,再不會讓這樣的小事破壞我們班級的團結。希望老師能原諒我這一次!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
與同學吵架檢討書5
尊敬的老師:
您好!
首先,我想請求老師不要因為我這次沖動犯錯生氣了。我深刻的知道自己這次做錯了,我會好好的向您認錯,只希望您可以不那么生氣,不要氣壞了身體。您一直是我最崇拜的老師,我一直都不想做一些讓您生氣的事,破壞您對我的印象。但是這次,我卻違抗了自己最初的目標,因為太過沖動,和同學吵了起來,還差點就動手。事情過后,我覺得自己確實太沖動和幼稚了,因為一小點事情既可以吵起來,真的是很不值得的一件事情。所以,在這里,我想向您認錯,也想向那位同學認錯,希望她能夠原諒我。
這件事情是這樣的,我在班內負責塑料空瓶子的收集,我準備了一個大箱子是用來收集空瓶子,集滿了就拿去學校外面的廢品店賣的。賣的錢就給班內的同學們買一些零食之類的。同學們知道后也很支持我,只要是喝完水了的空瓶子,就會很自覺地放進我的那個大箱子里。但是有些時候總會出一些差漏。上課寫作文的時候,一個和我玩的很不錯的同學想要給我空瓶子,但是她離我太遠了,我轉過身去,說下課再給我吧,我要寫作文。結果她直接把瓶子丟過來砸到了我的頭,我當時很生氣也很煩躁,就說了一句不太好聽的話。然后她一瞬間也有了脾氣就和我吵了起來。我當時真的人都是懵的,我被她用瓶子打了還要被罵!簡直太氣憤了,我就開始和她吵了起來。
事情之后,我也冷靜下來,總覺得這件事情很不應該,首先,我為了集瓶子是為了給班級做出一些小貢獻,但是我沒有想到卻因為這件事讓我在班里造成了一些不好的影響。我對班內的同學們感到很抱歉,也對自己這次事情感到很失望很難過。她是我的好朋友,也是我朝夕相處的`同學,我因為一時的沖動對她說了一些難聽的話,才導致犯了這樣的錯誤。而且還是在上課的時候,這不僅違反了上課紀律,更是沒有做好一名學生的職責。我們想要做一些好事是可以的,但是一定要分清場合,我希望她下次可以不上課的時候給我瓶子,我希望同學們都能夠體諒到我,也注意班級影響,這才不會繼續(xù)造成一些不必要的錯誤。
這次我也知道了自己的不對,無論是什么時候都不要說一些傷人心或者是不尊重人的話,這不僅會影響到彼此間的關系,還會在今后的路上給自己帶來一些不好的影響。在我們的成長中,我們需要更多的鼓勵和支持,并不是辱罵和詆毀。所以,我會在今后的生活中做好一個學生,更是做好一個朋友,讓我們一起愉快的學習,愉快的進步!對不起老師,對不起同學們,我不會再這樣了,請你們原諒我!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
與同學吵架檢討書6
您好!
很抱歉發(fā)生這樣的事,讓您費心了,我讓您在忙工作的同時還要來處理我的事,真的是對不起,我作為班上的班干部,沒有幫您分憂解難,還在這給您惹麻煩,實屬不應該啊,我的個人心理承受能力還是太差了,沒能忍受住,跟xx同學在班上吵了起來,完全違背了我這個紀律委員的職責義務,我事后感到十分的后悔,有一句話說的真對:“忍一時,心平氣和,退一步,海闊天空”。以后這句話就是我的座右銘,人生格言,堅決不讓自己再犯類似的錯。
當初班上競選紀律委員的時候,有三個人參加競選,我已20:19:6的一票之差當選了班上的紀律委員,也就是說班上有半數(shù)以上的同學是不支持我的,所以我就必須在工作中拿出自己最好的狀態(tài),管理好班級,展現(xiàn)自己的工作能力給全班的同學看,讓他們知道其實選我也不差,讓班上所有人服我,才是我當時一心想做的,卻好像起到了適得其反的效果,可能就導致我在工作方面有些偏激,管紀律上有些過于苛刻了,就引起一些同學的嚴重不滿,認為我沒有一點人情味,只是個會扣分的機器。比如今天的xx同學就是。
今天第二節(jié)自習課上,我時刻保持著警惕,保持鷹一樣的眼睛,狗一樣的鼻子,大象一樣的耳朵,隨時觀察會違反課堂紀律的同學,整個班級在我這么久的管理下來,大家已經漸漸熟悉我的管理方式了,這節(jié)課上半節(jié)課鴉雀無聲,能聽見的只不過是用筆在紙上寫字的磨砂聲以及書本翻頁的聲音,這時候突然出現(xiàn)了一個突兀的聲音,打破了這樣的沉靜,“xx,借你的數(shù)學課堂筆記給我看看”,雖然他聲音壓得很低,可是在這么安靜的'環(huán)境下還是顯得那么大聲。坐在最后一組的xx同學,他在說話,于是我就提筆寫下了他的名字,并告知與他:“xx,在星期三第二節(jié)課自習課上講小話,扣一分”。這時候他就不爽了,轉過身看著我罵道:“xx,你有病是不是,這你都扣分,我向別人借東西你也要扣,那是不是我掉根頭發(fā),發(fā)出點聲音你也要扣啊”。然后我也回敬他:“我沒病,我只是在執(zhí)行我的義務,講話了就是講話了,借東西你完全可以下課借”。他立馬站起來指著我說:“你以為自己當個紀律委員很厲害是不是,整個跟個機器一樣拿紙筆就知道扣別人分,你知道你這叫什么嗎,狗仗人勢!”。就這樣我們就吵了起來,導致班上所有同學都無心學習,把關注點全部集中在我們身上了。以至于太大聲,把您給吵著了,您從辦公室趕來制止了我們。
是啊,我到現(xiàn)在才意識到,我不是班上的紀律委員嗎?不是負責給班上同學創(chuàng)造良好的學習環(huán)境的嗎?可是我陪他這么一鬧,導致我們班的這節(jié)自習課直接浪費了,我不是成為了我身為紀律委員最討厭的那種人了嗎?我有很大的責任在里面。從這件事我清楚的看到了自己自身存在的問題,我一定會加以改正,把紀律委員的工作做好,再也不跟同學發(fā)生沖突了,我的管理方式也應該改改了。我應該多聽取班上其他同學的意見的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
與同學吵架檢討書7
尊敬的XXX:
老師,在這炎熱的夏日,我不該和同學吵架,給您添麻煩。
事情是這樣的,WTY在課上抄書,我提醒她,她不聽。我一急便想把書拿過了,她一搶書皮撕裂了。她惱羞成怒的打了我一下,我也打了她一下,于是我們打了起來。
一開始我還對老師的訓斥有點不認同,感覺自己沒有錯!后來轉念一想,想到我作為班長不該打人,作為男子漢應該大度一些,有道理講道理,實在不行找老師評理。如果我打了人,那就是我的`錯了。
所以,我在平時要和同學們搞好團結,要大度一點,不要去斤斤計較,更不要打人,因為這樣會讓同學感到不好受。
老師,我既有優(yōu)點,也有缺點。優(yōu)點我繼續(xù)保持,缺點,我要好好改正。只有這樣我才能做的更棒。
我要做一個老師的好幫手,多幫老師干點事。鍛煉自己,幫助同學一起進步。
檢討人:XXX
20xx年X月XX日
與同學吵架檢討書8
尊敬的XXX:
您好!
我知道同學之間要相互友愛,我卻和同學吵架,真是抱歉,我知道自己錯了,這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,因為自己的一時腦熱沖動去觸犯學校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的'影響,破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。學生吵架檢討書學生吵架檢討書。由于我一個人的犯錯誤,去破壞了學校的良好環(huán)境,是很不應該的,若每一個同學都這樣犯錯,那么是不會有良好的學習環(huán)境形成,對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的,我在家也待了半個月了,自己想了很多,也意識到自己犯了很嚴重錯誤,我知道,造成如此大的損失,我應該為自己的犯的錯誤付出代價,我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評,特此再次檢討。
向學校老師領導保證以后不在發(fā)生打架斗毆事件。給自身和學校造成不好的影響。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。
檢討人:XXX
20xx年X月XX日
與同學吵架檢討書9
尊敬的老師
您好!
我在學校的這次行為是有些不合時宜,并且我知道當時對周圍的同學都是有較大的影響的,而我正是來我這這樣的行為而向老師進行道歉的。在公眾場合與同學吵架的事情我很是后悔,也希望老師可以罵我,當時實在是有些急躁了,這才說出那般相當不好的話語,我知道自己是應該好好反省的,而我也是盡力讓自己有所改變。
當時我和同學的吵架其實也就僅僅是一件很是細小的事,但當時確實是我有點急躁了,是我沒有控制好自己的行為,并且沒有將自己的事情都處理好。我其實與xxx同學本來就是存在著一定的矛盾,而這次的小事情更是不小心激化了我們之間壓抑了很久的情感,這才犯下如此的錯誤,而我更是為自己犯下這樣的事情而感到相當?shù)碾y受,也會希望自己是可以更好的讓自己與xxx同學進行相處。
在我當時吵架那個情景之下,我個人更是感覺到自己有很大的沖動,現(xiàn)在想來更是有極大的難為情。對于這次的行為我也甚是難過,其實我平時不是那樣沖動的人,但是當時那個情況我確實是沒有控制住我自己,現(xiàn)在想來我也是有很大的問題的。我也是有好好的思考自己的各項行為,更是讓自己明白了現(xiàn)在所存在的問題。本來同學相互間就是必須要友好的相處,雖說在相處期間都還是會存在著一定的矛盾,但就算是這樣還是應該要努力去控制好自己。不管是吵架或是打架對于自身或是其他人都是有著極大的傷害的,這一點是我必須要明確的,同時,我個人更是應該要多多反思自己,讓自己不管是在校園里還是在其他的地方都應該保持著應有的態(tài)度,更是要將身為學生的姿態(tài)擺放正確,不能因為自己的一時失態(tài)就讓周圍人收到傷害。
雖說沒有哪條校規(guī)是說明了不能吵架的`,但是我還是知道應該是要與同學好好相處的,但是現(xiàn)在卻發(fā)生了這樣的事情,我的內心感到超級的難受,想來想去我都是應該要更加的努力去完成好自己應該要做的事情,對于我個人更是應該要盡力去做好身為學生應該要保持好的事情。
從這件事的出現(xiàn),我也是知道了我個人需要做到的事情,雖然這次是我出現(xiàn)的錯誤,但是我有一顆想要去改正的內心,也是希望我是可以在工作期間收獲在自己應該有的東西。我做出的錯事對我的影響極大,我更是時時刻刻都在后悔,就希望自己是可以為我做出的錯事做一些彌補,就算是我沒有辦法去做一些事情,不過我也希望能夠改正錯誤,讓自己變得更加優(yōu)秀。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
與同學吵架檢討書10
尊敬的校領導、英語老師:
首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情,向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句:對不起,我錯了!我此次的行為,可以認為是我從出生以來所犯的最嚴重的錯誤,其中的原因有很多,歸根結底是我的性子太暴躁,脾氣太倔,也缺乏對自己身心的調節(jié),以至于不能很好地克制自己激動的心情。老師!我尊敬的英語老師,我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容,簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因,學生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的,我一來違反校規(guī)、違反紀律,二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。
我此次錯誤的犯錯經過如下:因為事先沒有完成英語老師布置下來的作業(yè),在第二天補交作業(yè)的時候被老師發(fā)現(xiàn),于是被老師叫到辦公室詢問情況,老師對我的.過失進行了教育。但我當時因為一時心急,加上這幾天身體不適,使得最近的心情很急躁,與老師溝通幾句之后,言語開始有些過激,老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室,然后辦公室老師也在勸說我。然后事情發(fā)展得不太樂觀,因為一時情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部,刮掉了老師脖子上的一小塊皮。
我知道我的行為是嚴重的過錯,要是我在社會上的話,現(xiàn)在早已經可以用《治安管理條例》將我拘禁起來了。但學校還是念在我是一根不太懂事的學生情況下,對我仁慈教導。對于此次我的嚴重過錯,我要承擔后果,并作出深刻檢討。
今后我要嚴格遵守學校鐵的紀律,嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯誤,牢牢印刻在心。謹記錯誤,努力進取,一心一意地學好各項科學文化知識。
關于這次在學校打架,首先一點就是我個人自律能力欠缺。從今往后,我要時刻的提醒自己加強自我情緒控制能力。
檢討人:xxx
xxxx年xx月xx日
與同學吵架檢討書11
尊敬的xx:
對不起,老師!關于我此次在學校吵架。我已經犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規(guī)定學生不準參與吵架斗毆,我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道,一個學生不應該違反校規(guī)、違反紀律,應該認真學習,做自己分內的事。這是一個基本的責任,也是最基本的義務。但我不連最基本的也做不到,F(xiàn)在,我犯了大錯,我才深深地感到后悔。我指的我應該以此次違紀事件作為鏡子,好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己,自覺接受監(jiān)督。我要知道羞恥并喚醒我的.警覺。我才能夠銳意進取,糾正我這樣那樣的錯誤,我也要通過這次事件,努力提高我的思想覺悟,強化責任意識。
我今后要遵守學校鐵的紀律,嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在學校吵架傷人的錯誤,牢牢印刻在心。謹記錯誤,努力進取,一心一意地學好各項科學文化知識。
關于這次在學校吵架,首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不愛護同學的表現(xiàn),各位同學都是爹媽生的,每個人都一樣都應該得到一份尊重。而我卻因為同學一時激怒了我就對他大打出手,實在是不應該,也是年輕幼稚的表現(xiàn)。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。
我知道我應該認真檢討自己的行動:第一,我為自己的脾氣,性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好,我不冷靜,應該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤,今后一定積極改正。第二,我也應該團結有愛。我今后不但不和同學吵架,而且還應該與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難,我在自己力所能及的范圍內加以幫助。
事由起因是因為我與xxx因為xx的事情開始吵架,到最后出手打人。對于此事,xx當天中午就讓我們回家寫檢討,本應大而化小,小而化了的事情,我偏要以暴力解決,使老師擔心了,而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心,造成更為嚴重的后果。
這次犯錯誤,我深深的譴責著自己的所作所為,經過一段時間我深刻的反醒,我對自己的錯誤感到追悔莫及很氣自己。
xxx
20xx年xx月xx日
與同學吵架檢討書12
尊敬的老師:
您好!
我是不該在課間和同學去吵架,不但是破壞了同學間的一個友誼,也是讓老師您操心了,經過老師的一個批評,我也是向同學去道歉了,的確是我的不對,我也是以后要去做改變,不再這樣做了,在這也是要好好的反省,做好檢討。
這次和同學吵架,其實也是由于學習上面的一個問題,大家都說服不了誰,說著說著就吵了起來,我們的脾氣都是比較的暴躁,然后又是一點就著的,卻沒想過我們這樣吵,其實也是影響了其他的同學,別的同學也是要休息的,或者放松的,但是我們吵了起來,也是讓他們要來拉架,還破壞了班級的一個團結氣氛,現(xiàn)在回想起來,也是比較的懊惱,自己還說了一些很不好聽的話,我也是非常的不應該,同學和我探討問題,大家有疑問,就慢慢說,并不一定要誰說服誰,有不同的意見是正常,而是應該多去想為何會有這些問題,同時也是大家都要去理解別人的想法,而不是堅持己見,卻容納不了別人的意見,既然探討,那么更是要多去聽別人的,而不是還覺得別人錯了就吵吵鬧鬧的。
吵架也是解決不了問題,反而是會讓我和同學之間的矛盾加劇,如果不是老師說了我們,可能雖然我們不會打架,但是彼此之間的友誼卻是會被破壞掉的。而且以后的相處也是不那么容易,大家在一個教室里面,平時都是會見面的,沒必要把關系鬧得那么的僵硬,我也是很后悔和同學吵架,我其實也是非常注重和同學之間的關系,這次事情更是讓我明白,要控制自己的'情緒,同時學習上的事情,大家有不同的意見是很正常的,相互去探討,去接受別人的意見,如果實在是差異很大,也是可以去找老師來解決,而不是還吵架,我也是感到自己比較的幼稚,居然做出了這樣的事情,和同學也是要再次的說一聲對不起,不該和你吵起來,我的脾氣也是要真的控制好才行。
老師的話語我也是會記在心里,以后遇到這樣的事情,也是不能再吵了,團結班級,去和同學好好的相處,大家來到一個班級也是一種緣分,更是要格外的珍惜才行,不能夠還去破壞。錯誤我意識到了,以后也是會克制自己,去和同學的相處,要更融洽一些才行,也是不能再讓老師您來操心了。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
與同學吵架檢討書13
尊敬的老師:
您好!
身為一名學生,自然要遵守課堂的紀律,至少是要保證課堂的安靜的,因為只有這樣才能保證教學的正常進行,可我偏偏做出了上課跟同學吵架的事情,聲音蓋過了老師的講課聲,這種做法是不妥的,為了防止以后出現(xiàn)類似的情況,我應該認真檢討自己。
其實最初的時候我們只是在講話而已,還沒有發(fā)展到吵架的地步,事情的經過是因為一本漫畫書的流傳,當時我將書借給了同學,可是他看完以后不經過我的允許就借給了第三個人,這是我不能夠容忍的,因為在學?绰嬤@種事情至少明面上是不允許的,萬一被發(fā)現(xiàn)那可就被沒收了,因此我在課堂上一直在糾纏那位同學,希望他能夠幫我將書要回來,可能是他剛借出去沒多久吧,也不好意思這么快就將書要回來,后來我聽別人說借書的第三者又不經同意轉借給第四者了,當時我就急了,他們怎么能夠這樣不負責任呢,萬一不見了怎么辦?最初我就不應該借給他們,因此最終我在課堂上就和同學吵了起來,全然不顧當時正在上課,也影響了同學們的學習效率,因此我這種做法實在是欠考慮。
其實這件事情的責任在我,是我主動吵架的,吵架這種行為終究是不好的,作為一名學生,我不能夠做出吵架這樣有失身份的事情,而且和同學吵架多傷和氣啊,萬一損害到與同學之間的友情那就不好了。當然,最重要的事情是我被沖昏了頭腦,吵架也不看看是什么場合,這是在上課,同學們都在專心聽講,老師在課堂上講課,可我不聽講也就算了,竟然還和同學在課堂上吵了起來,破壞了課堂秩序,將好好的教室弄得烏煙瘴氣,經過我這樣一鬧,老師沒心情繼續(xù)教學了,同學們也沒有心思繼續(xù)聽課,這都是因為我上課吵架擾亂了大家的思緒。
我覺得以后我應該心胸開闊一些,要么就不借,既然借了就相信對方會還給我,不要再做出上課吵架這樣的事情了,這樣也是玷污了同學之間的友情,這是不能夠容忍的,至少以一名學生的.眼光來看,為了一本書而和多年交好的同學進行吵架,這種做法是非常不值得的。
至少現(xiàn)階段來看,我應該收攏自己的思維,調整好自己的心態(tài),不要再做出上課和同學吵架的事情了,這樣做除了破壞與同學之間的關系以外,一點好處都沒有,我不能夠再做這樣損人不利己的事情了。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
與同學吵架檢討書14
尊敬的老師
您好!
我是xx班的xx同學,今天我在您的課堂上與周圍同學發(fā)生言語上的沖突,致使課堂教學停止,很是不應該。我真誠的寫下這份檢討書,并說一聲:老師,我錯了。
這件事情的發(fā)生是這樣的,當時我與同我爭論的那位同學同學一起在談論昨日的一場球賽,由于雙方所支持的隊伍作為對手,我們兩人之間就有較多不同的看法,于是在言語上有了分歧,最終才導致了爭論的產生。我知道這種情況是完全不應該發(fā)生的,但是對此我只能向您表示我的真誠的悔過之心。
老師,我們都知道您是最為和藹親切的老師,大家都特別喜歡您,您的課堂也較為輕松,再者您教的科目是副科,我沒有很重視。正因為如此,我才會在課堂上開小差,甚至同周圍同學聊天講話。對于此次事件,我已經深深的悔過了,同時我向您保證在日后的課堂學習中必定不會發(fā)生此等事件。通過一段時間的自我審視,我已經深知我這樣的行為可能會造成的后果:首先,會使得自己的學科成績退步,無法達到老師的期望;其次,打斷老師的課堂教學,拖延老師的教學進度,影響老師的教學形象;再次,影響其他同學的課堂學習,剝奪其他同學在課堂上汲取知識的權利;最后,給班級,給學校帶來極其不好的影響。
接下來的學習中,我會以認真端正的態(tài)度來面對您的課堂以及其他老師的.課堂,同時與其他同學進行學習態(tài)度的探討,希望每一位同學都可以真正的融入課堂,以課堂上的學習為重。對此,我會更加努力,認真的將這門學科的學習任務完成,堅決不偏科,將每一門科目都平等對待。畢竟每一門科目的安排都是教育局、老師精心安排的,每一門科目都有其重要性。在校園生活上,我會與同學好好相處,和諧交談,若是產生不同的思想,不同的態(tài)度,且有較大分歧,我會以平常心對待,堅決不和同學發(fā)生言語甚至肢體的沖突,以溫和的言語表達自己不同的意見,相信大家都會接受的。
整個校園的風氣、氛圍,全是由全體學生帶領起來的,只有每一位同學都認真遵守學校的規(guī)定,不違反不亂紀,整個校園才會贏得各位家長的好評。我堅決不做整個美好校園的“老鼠屎”,以更高的標準要求自己,做一個遵紀守法的好學生,好公民!請老師相信我!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
與同學吵架檢討書15
尊敬的老師:
您好!
對不起,老師,我不該在上課的時候與同學吵架,絲毫沒有顧及到老師和其他同學的感受,讓這堂課無法再繼續(xù)進行下去了,耽誤了大家上課的學習時間,影響了同學們的學習。老師,真的對不起,我不應該和同學吵架,更不應該在上課的時候因為吵架影響老師的教學。
上課時間是老師用來傳授新知識,解答我們疑惑的時間,這段時間非常的珍貴,我在上課的時間吵架,在影響了老師教學進度的同時,也影響到了同學們的學習情緒,因為我們個人的原因導致了爭吵的發(fā)生,不僅是違反了課堂的紀律,我們也是擾亂這堂課程的罪魁禍首,我們的`爭吵,讓老師不得不被迫的停止自己的講課,來維持班級的紀律。在老師的課堂上,當著老師的面吵架,這是沒有把老師放在眼里,這是對老師的不尊敬,在課堂上大聲的爭吵又是對課堂紀律的不遵守。在上課的時間,同學之間需要的是一個相對安靜的環(huán)境,我們才能在講臺下面聆聽老師的教學,有不懂的疑惑才能及時的提出問題。我們這樣一鬧,破壞了良好的學習氛圍,也打亂了老師原本的教學計劃。
在學校,老師經常教導我們同學之間要和睦相處,要團結有愛,互幫互助,而我們卻因為雙發(fā)的沖動造成了這場鬧劇的發(fā)生,嚴重的影響到了老師的教學和同學們的學習,如果當時我們互相忍讓,吵架的事情也就不會伴隨著發(fā)生,歸根結底還是我們不懂事,以致于在班級上造成這非常惡劣的吵架時間,我們雙方都有著不能推卻的責任,沒能夠學會控制自己的情緒,也沒能分清楚場合,上課就是應該用來安安靜靜聽講的,就算有再大的事情也應該等到下課的時候在私下去解決,而不是在老師的課堂上大聲爭吵,影響老師的教學。
通過這次上課吵架的的反思,我檢討出了自己的缺點,第一,我班級紀律觀念不強,分不清上下課,沒有在上課的時候遵守課堂的紀律,第二,不會和同學和睦相處,不能心平氣和的講話。第三點就是遇到事情不會理性的去處理,只會一味的沖動。正是因為自己的這些缺點造成上課和同學吵架。經過了這次的教訓,我也深刻的意識到了自己的錯誤,在以后的學習生活當中我一定會去完善這些缺點,在后堅決不再出現(xiàn)相類似的錯誤,嚴格的規(guī)范自己的言行。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
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