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教師違規(guī)違紀檢討書

時間:2023-03-11 07:59:44 檢討書 我要投稿

教師違規(guī)違紀檢討書3篇

  在學習、工作或生活中犯錯后,為了避免再犯,為此要寫檢討書來自我悔過,在寫檢討書的時候要注意態(tài)度要誠懇、端正。那么問題來了,到底應如何寫檢討書呢?以下是小編收集整理的教師違規(guī)違紀檢討書,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師違規(guī)違紀檢討書3篇

教師違規(guī)違紀檢討書1

尊敬的學校領導:

  在X月X日上午9:20分,當時我班級課堂在進行課文習題講解,這時候課堂上非常吵鬧,一些同學隨便講話,一些同學還在座位抽屜里折紙飛機。當時我見到那番情景,頓時間就非常生氣,整個人就陷入了焦躁情緒,命令幾名帶頭違反紀律的同學罰站到教室后面,期間一名同學表現(xiàn)得非常不耐煩,我就生氣地用力拉拽了幾下,導致這名同學摔倒在地上,腿部輕微擦傷。

  平時這幾名同學成績不理想,當時又違反紀律,我一心想管好他們,加上當時就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下,就做出了這樣不當?shù)?教官行為,F(xiàn)在看來,我當時的行為是有些不妥了。管教學生本來是應該的,可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲,他們也沒有完全的行為能力,有時候就不由自主地失去了上課注意力。我不應該這么不耐心,還做出了過激舉動,導致孩子受輕傷。

  事后,我非常后悔,孩子畢竟還小,我應該更加耐心地教育他們。以后,我一定要更加理智地對待孩子,用心呵護他們,給他們更多改正錯誤的機會。

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

教師違規(guī)違紀檢討書2

尊敬的校領導:

  在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討,我作為一名小學教師,在后半學期我沒有按照學校規(guī)定制度及教學進度計劃寫教案,沒有讓學生們按任務量寫作業(yè),未及時批改作業(yè),作為一名教師這就是一種不負責任的行為,本人為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導致的工作失誤,我對錯誤的全面認識如下:

  作為一名年輕的人民教師,我的思想覺悟上存在嚴重不足,我的工作作風懶散,不夠嚴謹。像我這樣的工作業(yè)務失誤,在大多數(shù)情況下,都是因為自己對工作態(tài)度的不端正、不上進才犯下的。我這種對工作不重視、不專心,不嚴謹恰恰暴露出我懶散的工作作風。而我在日常工作中又缺乏謹慎態(tài)度,沒有以一個嚴謹、認真的態(tài)度面對自己的.工作。我此等錯誤的發(fā)生,跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題,以及在工作上的不成熟和不嚴謹。

  教師是一個神圣的職業(yè),被譽為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私奉獻的紅燭;是連接知識與學生的橋梁;是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們,我們就有責任去教好學生。

  我已經從這次教訓中吸取了經驗,今后必定會更加注意!

  檢討人:

  20xx年xx月xx日

教師違規(guī)違紀檢討書3

尊敬的學校領導及全校師生:

  你們好,我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學工作嚴重失職的檢討書。

  20xx年1月16日星期五中午,在一年級語文試卷講評課中,因為xx同學不訂正試卷以及屢次欺騙,我盛怒之下用教鞭抽了他,誰想這一鞭子落在xx同學的眼皮上導致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。

  事發(fā)后我當即聯(lián)系其家長前往xx醫(yī)院,其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查。

  盡管結果表明xx同學的眼睛沒受到傷,但給xx同學的身心傷害已經造成,給其家人帶來的傷害也已經造成,作為一名人民教師我沒有做到關愛學生,為人師表。

  教育行風整頓三番五次強調不得體罰學生和變相體罰學生,校領導也在校例會上多次強調,而我卻無視學校的要求。

  在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時,我也對自己思想深處的動機和根源做了反思:

  首先:農村學校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大,他們對小孩溺愛、袒護,使這些“未來的花朵”不懂什么是文明禮貌,更談不上遵守學生行為規(guī)范,遵守學校紀律。

  一旦長期在家里養(yǎng)成習慣,一年級半個學期的學校教育,是難以改變和糾正的。

  可這樣的學生如果不教育好,班上其他學生就會被“赤化”,為管好和教育好這部分學生,我就產生了錯誤的“動武”念頭,愚蠢的將法律和師德拋諸腦后。

  其次,受“嚴師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響,我沒有意識到,身為人民教師,在履行教學職責的過程中,對學生不采取正確的教育方式,而進行體罰,反而會侵害學生的身體健康權。

  最后,不管我的出發(fā)點是多么的為了學生好,都不能體罰,這種行為不僅嚴重損害教師的.行象,也對學生的心靈造成極大傷害,學生犯錯誤,我應耐心詢問原因,或通知家長教育,學生是教育出來的,而不打出來的。

  我的行為違背了教師的職業(yè)道德,同時是我國教育法律、法規(guī)不允許的。

  特別是體罰學生會惡化師生關系,影響到學生對老師的信任,影響到教師對學生的教育效果,并造成惡劣的社會影響。特作出檢討,請大家監(jiān)督指正。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

  20xx年x月x日

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