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《我的信念》教學(xué)反思
教學(xué)反思的內(nèi)容是多方面的，從不同的方面入手會(huì)得到不一樣的效果，下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于《我的信念》教學(xué)反思，希望能夠幫到您!
《我的信念》教學(xué)反思一
記不得以前是怎么教這課的，有的只是對(duì)居里夫人的崇拜。又一次面對(duì)這篇課文時(shí)，我看到書(shū)上寫(xiě)的板書(shū)是：
宗旨：探討真理，不圖財(cái)富，沉醉科學(xué)之美
獻(xiàn)身精神 環(huán)境：自由、安靜、時(shí)間
工作：目標(biāo)、信心、堅(jiān)忍不拔、勤奮努力
讓我自己都感到茫然，瑪麗·居里的信念到底是什么，板書(shū)里看不到。隨手翻開(kāi)《教師用書(shū)》，原來(lái)我的板書(shū)是從這里搬過(guò)去的。于是合上它，開(kāi)始一絲不茍的讀文本。不記得哪位名師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，所有的教學(xué)思路都要從文本中來(lái)，權(quán)且看看能不能自己理出些頭緒來(lái)，讓一課時(shí)的自讀簡(jiǎn)單明晰。
默讀三四遍后，明白自己原先是邯鄲學(xué)步，把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化了。其實(shí)開(kāi)篇居里夫人就對(duì)自己信念做了闡述：“生活對(duì)于任何人都并非易事，我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。”緊接著對(duì)這個(gè)信念進(jìn)行了進(jìn)一步解釋。第二段我覺(jué)得就是說(shuō)自己這個(gè)信念是看到蠶結(jié)繭受到啟發(fā)明晰了的。第三段到結(jié)尾，都是寫(xiě)她如何在信念的支撐下工作生活的，間或提到一點(diǎn)點(diǎn)因此獲得的成就。就這么簡(jiǎn)單，其實(shí)。
于是上課就成了我丟問(wèn)題學(xué)生講解這么簡(jiǎn)單。
第一步：帶著問(wèn)題聽(tīng)7名學(xué)生朗讀。問(wèn)題設(shè)置：(1)題目是《我的信念》，瑪麗·居里的信念到底是什么?(2)這個(gè)信念是怎么來(lái)的?(3)她是如何在這個(gè)信念的指引下工作和生活的?(4)你從文中認(rèn)識(shí)了一個(gè)什么樣的居里夫人?
第二步：?jiǎn)栴}探究：你通過(guò)前期的預(yù)習(xí)和今天的思考，哪個(gè)問(wèn)題已經(jīng)迎刃而解?和大家分享一下你的觀點(diǎn)。學(xué)生談?wù)摰耐�，四個(gè)問(wèn)題對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難。有的還在闡述看法的時(shí)候講到了語(yǔ)句的表達(dá)效果，一個(gè)同學(xué)博覽群書(shū)，見(jiàn)識(shí)甚廣，還給大家講了一下被蹂躪的波蘭和居里夫人夫妻在法國(guó)從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的小插曲，氛圍輕松愉快，學(xué)生對(duì)居里夫人仰慕不已。
第三步：聯(lián)系實(shí)際：你最想學(xué)習(xí)居里夫人的哪一點(diǎn)?為什么?打算怎樣做?很多學(xué)生說(shuō)到堅(jiān)忍不拔的精神，做事情持之以恒。我順勢(shì)告訴他們，作家之所以成為作家，就是因?yàn)閳?jiān)持寫(xiě)作;發(fā)明家之所以有發(fā)明創(chuàng)造，是因?yàn)樗麄儓?jiān)持研究，即便失敗一千次，第一千零一次還要繼續(xù);明星之所以璀璨，是因?yàn)樗麄兏冻隽顺Ｈ穗y以想象的艱辛，對(duì)夢(mèng)想不拋棄、不放棄，不懈努力。學(xué)生很快聯(lián)系到一些具體的人和事，比如愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、還有一些個(gè)歌星什么的。滿懷豪情地向我承諾要堅(jiān)持。我告訴他們，堅(jiān)持，從堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)講、堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)、堅(jiān)持寫(xiě)日記或者讀書(shū)筆記開(kāi)始。
一節(jié)課45分鐘，在幾個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)下層層深入，在學(xué)生的分享中輕松愉悅，在信念的指引下收獲頗豐。
板書(shū)也是隨著學(xué)生的發(fā)言自然形成，不事雕琢：
信念：堅(jiān)持不懈，滿懷自信
來(lái)由：蠶執(zhí)著、勤奮結(jié)繭的啟迪
在信念的支撐下——
工作：致力于科學(xué)研究
生活：追求寧?kù)o和簡(jiǎn)單
品性：淡泊名利、學(xué)會(huì)克制、
欣賞瑣事、沉醉科學(xué)
也許我的想法很淺陋，和專家相去甚遠(yuǎn)，但我只是覺(jué)得走近文本，研讀后可以刪繁就簡(jiǎn)，更適合學(xué)生。
《我的信念》教學(xué)反思二
在我自己讀這篇文章的時(shí)候，我就想，閱讀這樣的一篇文章，我可以從中吸取什么?想過(guò)之后，便有了一個(gè)確切的想法：學(xué)習(xí)此文，精神食糧遠(yuǎn)盛于其他，從中獲取的教益是居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的崇高信念和高尚的人格魅力，一種積極向上的人生態(tài)度，一種堅(jiān)定的人生信念。能否讓這些融入學(xué)生的思想，如何讓這些融入學(xué)生的思想，是學(xué)習(xí)本文的一個(gè)首要目標(biāo)。從學(xué)生結(jié)合實(shí)際所談，從學(xué)生的演講，可感受到他們汲取的營(yíng)養(yǎng)。一堂課并不一定能完全扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生盲目崇拜偶像的思想，但至少在他們的大腦中已經(jīng)輸入了另外一種新的信息，那就是：除了偶像，值得學(xué)習(xí)效法的人還有許多，例如居里夫人等等。對(duì)自己的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不同的人身上都有可以吸取的“營(yíng)養(yǎng)”，應(yīng)學(xué)會(huì)有分辨地吸收。從教學(xué)實(shí)施來(lái)看，雖然剛開(kāi)始時(shí)出現(xiàn)了短暫的“冷場(chǎng)”，但能夠及時(shí)調(diào)整思路，把主動(dòng)權(quán)下放給學(xué)生，讓他們?nèi)ふ遗c發(fā)現(xiàn)，并調(diào)動(dòng)起討論、交流進(jìn)而表達(dá)的積極性，自感還是成功的。我以為，課堂上的“活”，雖不能演成“做戲”，但至少需要學(xué)生真正的投入才能營(yíng)造出熱烈的氣氛。一堂真正的好課是少不了學(xué)生“活”起來(lái)的，如果他們能夠積極主動(dòng)地做學(xué)習(xí)的主人，那這樣的課的質(zhì)量必定是高的，也肯定會(huì)是成功的。
一堂一開(kāi)始就卡了殼的課，讓我深深體會(huì)到新課程教學(xué)的多樣性和綜合性。只有充分學(xué)習(xí)，深入探究，靈活采用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，才能使教與學(xué)相輔相成，相互促進(jìn)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。
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