初中地理觀摩課水資源和水能資源教學(xué)反思

時(shí)間：2022-08-09 23:04:56 初中教學(xué)反思我要投稿

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　　教材分析

初中地理觀摩課水資源和水能資源教學(xué)反思

　　本節(jié)教材主要包括我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)、水資源存在問(wèn)題、解決水資源問(wèn)題的途徑及水能的開(kāi)發(fā)等幾部分內(nèi)容。水資源作為“中國(guó)的自然資源”一章內(nèi)容之一第一個(gè)講述，體現(xiàn)了它的重要性，其內(nèi)容與前面的氣候、河流知識(shí)聯(lián)系緊密，同時(shí)這部分內(nèi)容與生活也密切相關(guān)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，能夠很好地幫助學(xué)生樹(shù)立正確的資源觀，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生在小學(xué)階段就受過(guò)節(jié)約水資源的教育，但是否已經(jīng)內(nèi)化為行為？根據(jù)日常我對(duì)學(xué)生的觀察，發(fā)現(xiàn)還很不夠，所以課堂中一定要從心靈打動(dòng)學(xué)生，促使今后養(yǎng)成關(guān)心和愛(ài)護(hù)資源的行為習(xí)慣；南水北調(diào)的東線工程經(jīng)過(guò)學(xué)生的家鄉(xiāng)山東濟(jì)寧，多數(shù)學(xué)生都知道，能夠感受身邊的地理事物，學(xué)習(xí)有用的地理知識(shí)，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；作為初二年級(jí)的學(xué)生他們好奇、好表現(xiàn)、求知欲強(qiáng)，已經(jīng)初步具備了讀圖、用圖、綜合分析問(wèn)題的能力，所以教學(xué)中一方面要運(yùn)用直觀、生動(dòng)的教學(xué)手段給學(xué)生提供大量的信息，另一方面要努力構(gòu)建學(xué)生合作、交流、展示的平臺(tái)，在掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)，獲取成功的幸福體驗(yàn)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力

　　1.了解我國(guó)淡水資源的數(shù)量及存在形式。

　　過(guò)程與方法

　　2.通過(guò)資料分析和地理計(jì)算，認(rèn)識(shí)到我國(guó)淡水資源利用中存在的問(wèn)題，以及解決淡水資源危機(jī)的有效途徑和措施。

　　情感態(tài)度、價(jià)值觀

　　3.通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)淡水資源的危機(jī)感，喚起學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)和節(jié)約水資源的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)，解決水資源不足的途徑和措施。

　　難點(diǎn)：幫助學(xué)生樹(shù)立節(jié)約淡水資源的意識(shí)。

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