音樂課初中教學(xué)反思
有這樣一種設(shè)想:以往的音樂測試太過于注重形式,讓一些學(xué)生認(rèn)為,音樂課只要唱好幾首歌,不用學(xué)習(xí)音樂知識或技能就能取得好成績。所以我想這樣的考試不能使學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長,那么我們可以將考試形式變化一下,如果采取不同形式、不同內(nèi)容、不同方法的音樂測試,將會收到良好的效果。
1、歌曲演唱:
利用卡拉OK進(jìn)行演唱。要求每人選一首最熱愛、最熟悉的歌曲到講臺上面對全體同學(xué)唱。
2、自由表演:
(1)有舞蹈特長的學(xué)生可選所學(xué)課本中的內(nèi)容,跳一段舞蹈;
。2)自編自演;
3、聆聽:
。1)放樂曲片段,讓學(xué)生說出歌曲名稱,并說說自己的心情;
(2)邊聽歌曲邊憑感覺打節(jié)拍。
4、器樂:
(1)選出幾種打擊樂器,讓若干學(xué)生自由組合為歌唱的學(xué)生打節(jié)奏。
。2)學(xué)器樂的`學(xué)生,可單獨(dú)演奏樂曲。
以上不同內(nèi)容、不同形式的測試,有力地調(diào)動了他們的思維和參與,考出了學(xué)生平時真正的能力和水平。這樣學(xué)生們不再追究自己分?jǐn)?shù)多少,而是著重自己參與的內(nèi)容。
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