初中音樂教師的教學反思范文

　　作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到升學考試，但作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素，課的質(zhì)量，也是極為重要的.隨著學業(yè)的加重，音樂在初中生的眼中是副科，是學與不學都無關(guān)緊要的課程.所以，在平時的教學中，很多樂理知識都不能被很好地運用起來.這就對我們音樂老師提出了新的課題，如何去設(shè)計一堂音樂課，才能對學生產(chǎn)生較大的吸引力，從而充分調(diào)動學生的練習積極性和參與熱情，達到課堂所追求的展示音樂魅力，愉悅學生身心，健康快樂為本的教標.

　　一，學習教學大綱，明確教學目的.

　　作為音樂教師，首先應(yīng)該明確音樂教育以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力.為了實現(xiàn)這一目標，在教學中，要引導(dǎo)學生對音樂的各種要素，各種手段作出整體性的反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學生感受，體驗，表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要堅決引導(dǎo)學生感受，體驗，鑒賞音樂的美，從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益.因此在音樂課起始課上，我就從下列幾個方面對學生進行教育，強調(diào)：

　　1，通過音樂教學，提高學生的音樂審美觀念和審美情趣；

　　2，通過音樂教學，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學習之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學習；

　　3，在音樂課堂上培養(yǎng)學生參與和實踐能力.欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂(如民歌，民間樂器，民間歌舞音樂，戲曲曲藝音樂等)，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感.

　　二，采用多種方法，努力提高學生的.學習興趣.

　　針對本校學生音樂基礎(chǔ)差的特點，在使用音樂新教材的同時，想方設(shè)法，找資料，給學生補基礎(chǔ)，激發(fā)學生興趣，提高課堂效率，具體為：

　　1，教材程度深，在課堂上安排一定時間觀看光碟，對各單元內(nèi)容作介紹，學生以欣賞為主，達到開拓視野，提高審美能力的目的.

　　2，對樂理知識的教學，從基礎(chǔ)抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱.讓學生學會劃拍，打節(jié)奏，哼曲調(diào)，逐步提高學生的識譜能力.雖然大部分同學有困難，但從一個學期教下來，學生的進步還是較快的.

　　3，利用多媒體，電視，音響等設(shè)備，向?qū)W生介紹一些民歌，名曲，作為補充教學內(nèi)容.指導(dǎo)學生邊聽音樂，邊哼歌譜，反復(fù)練習，學生識譜能力有明顯提高.由于強調(diào)了“響”(聲音響亮)，“準”(唱準音調(diào))，“美”(優(yōu)美動聽)三個字，學生積極響應(yīng)，從實踐看，收效較大.

　　4，課內(nèi)讓學生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與，實踐能力，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍.

　　當然，如何調(diào)動每一個學生的學習積極性，今后還須努力.孩子們需要美，追求美，那么我希望音樂課能給他們提供一個空間，讓他們踏上尋找美，感受美的道路.在我的課堂教學中，孩子們是開心的！快樂的！只要我們多花些心思，我相信孩子們就會從中得到快樂的體驗！從而感悟他們純真的心靈.

【初中音樂教師的教學反思范文】相關(guān)文章：

音樂教師教學反思08-19

初中音樂教師教學反思(5篇)10-09

初中音樂教師教學反思5篇07-28

初中音樂教學的反思11-11

初中音樂教學反思11-23

關(guān)于小學音樂教師教學反思范文07-09

小學音樂教師的教學反思06-26

初中音樂教學反思范文三篇08-19

音樂教師教學反思3篇08-19

初中教師語文教學反思范文10-29