初中地理美國教案教學反思

　　身為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎么寫呢？下面是小編整理的初中地理美國教案教學反思，歡迎大家分享。

初中地理美國教案教學反思1

　　通過前面的學習，學生初步形成學習分析區(qū)域地理的思路，根據(jù)所掌握的分析方法去分析東南亞地區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境特點。其中重點是掌握東南亞的地理位置及組成，了解本區(qū)氣候濕熱的特點，會分析氣候和地形等對農(nóng)作物及物產(chǎn)種類和分布的影響，和自然因素之間的相互作用。

　　本節(jié)課基本上完成了教學目標和重難點，較好地激發(fā)了學生的學習興趣與積極性，課堂上通過活動設計有效幫助學生理解了本課的重難點，還運用大量的圖表和資料，以針對性的問題推動，引導學生探究、總結(jié)，鍛煉了學生的自主學習能力。但是本節(jié)課還存在以下幾點不足：

　　1、整體結(jié)構(gòu)還存在不合理的地方，缺乏主線的貫穿，鉆研教材的時候，應該更加細致分析，更透徹在宏觀把握上再下功夫。

　　2、應該結(jié)合重難點及時小結(jié)，使知識點更系統(tǒng)化。

　　3、在世界政區(qū)圖中找不到東南亞的具體范圍，導致在分析氣候時無法判斷氣候的分布區(qū)域。

　　4、教學時間分配不當，給學生討論的時間過長，導致課堂結(jié)構(gòu)前緊后松，部分教學任務完成粗糙。

　　5、注意要組織和關(guān)注學生，及時了解學情。教會學生學習方法，引導他們進行讀圖和分析問題，不能大包大攬，而要讓學生更好地參與到教學活動中，提升他們的學習素質(zhì)和能力。

　　6、在問題設置上應注意循序漸進層層深入，發(fā)問后要留給學生一定的`思考時間，使學生有足夠時間和空間進行探究式學習。

　　在以后的教學過程中一定虛心向老教師請教，多聽優(yōu)秀教師的課，學習他們成功的經(jīng)驗，改進自己的不足，保留和繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，使自己的教學水平不斷得到提高。

初中地理美國教案教學反思2

　　一個穩(wěn)定的興趣，總是在社會實踐中，特別是在教育引導下發(fā)展起來的。對于學生來說，他們的興趣則是來自教師的積極誘導，因此，我們要努力培養(yǎng)他們學習地理的興趣，端正他們學習地理的態(tài)度，提高他們學習地理的積極性。我們要采用形式多樣的教學方法，把我們地理課堂搞活，使學生感到地理課堂新鮮有趣。我們可以根據(jù)課堂內(nèi)容的不同，靈活安排，力求做到每堂課的方法有所不同。如我在講述世界人口增長速度過快時，選用了一幅“苦難的母親”的漫畫，畫面上愁容滿面的母親不但手里牽著，背上也背著孩子，而且她的脹得酷似地球的'肚子里的孩子也即將降臨人世，她身旁的兩個孩子為爭食物還在打架呢！

　　然后找學生回答：這幅漫畫說明了什么？為什么會出現(xiàn)這種狀況？引導學生得出我們所居住的這個地球人口已經(jīng)出現(xiàn)了過剩，主要是因為以前人們還沒有完全認識到人口過剩給我們整個社會帶來的壓力。我們也可以將競爭機制引入課堂，以小組為單位進行知識搶答、填圖比賽。公平合理的競爭，強烈的集體榮譽感，緊張、活躍而有序的地理課堂也增強了學生對地理的興趣。充分利用現(xiàn)代媒體的多樣性，可以改變單調(diào)的教學手段和方法，能給學生以新異的刺激，引起他們的學習興趣。更重要的是現(xiàn)代媒體能提供海量信息，這種資料的豐富性使學生的地理學習興趣能夠長久地保留下來。

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