高三生物課教學反思

時間：2020-11-11 08:52:51 初中教學反思我要投稿

高三生物課教學反思

　　這周學校組織了“高三復習引路課”，我準備了一節(jié)《生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)》專題復習課。在備課、講課過程中進行了探索、實踐，讓我感受到了很多，現(xiàn)將這一過程總結(jié)如下。

高三生物課教學反思

　　一、備課反思

　　高三復習課綜合性強，我是第一次講復習課公開課，對于我來說有很大難度，也是一次挑戰(zhàn)和學習機會。在準備中，我是以考綱和近幾年的考試題為指導思想，同時結(jié)合了學生的實際情況進行綜合分析設計這節(jié)課。在設計時，通過圖片引課，引發(fā)學生的興趣與思考引出這節(jié)課，先介紹這節(jié)課在高考中的地位及趨勢，然后由淺入深、層層深入地進行講解。這樣設計較為合理，重難點突出，內(nèi)容精練，習題有代表性。不足之處，幻燈片有些顏色對比不強烈，學生看不清楚。

　　二.授課過程反思

　　1.優(yōu)點

　　語言簡潔，注重語言聯(lián)系性和準確性，注重了知識銜接過度，語速也達到了自己設計的.要求，內(nèi)容講解有條理。注重基礎、注重方法歸納、注重學生能力的培養(yǎng)。

　　2.缺點和不足

　　師生互動不夠，沒有更充分的調(diào)動學生的積極性。由于教材的重要性，應更好的引領學生閱讀教材。過分注重課堂完整性，課件設計上有的字體較小，影響學生聽課。

　　三.課后反思

　　信息技術在備課中起了重要的作用，在講課過程中也起了很大輔助作用。自己應該多掌握一些制作課件的知識，基于考綱和近年來的高考題指導和導向作用，應更多研究考綱和近年高考題。

　　雖然參加工作幾年了，但在教學上仍然是新教師，尤其是復習課，設計和教學更應該做充分準備，多向?qū)＜液屯瑢W科其他教師請教學習。

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