- 相關(guān)推薦
高中開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)反思(精選5篇)
開(kāi)學(xué)第一周發(fā)生了很多事情,教師也有很多感悟,那么就寫(xiě)下你的反思吧!下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于高中開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)反思,希望能夠幫到您!
高中開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)反思 1
有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話:“老師不經(jīng)意的一句話,可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡;老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神,也許會(huì)扼殺一個(gè)人才!
昨天的語(yǔ)文課上,當(dāng)我講到“我相信我們每個(gè)同學(xué)身上都有閃亮的光點(diǎn)”時(shí),一名學(xué)生竟然情不自禁地脫口而出:“老師,我身上有閃光點(diǎn)嗎?”聽(tīng)了這聲發(fā)問(wèn),心里感到一顫,循聲而去,哦,原來(lái)是王同學(xué)。這時(shí)他的眼神充滿期盼,臉上露出疑惑,望著他一臉的純真,我馬上說(shuō):“王同學(xué),你身上怎么會(huì)沒(méi)有閃亮之處呢?你熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于幫助同學(xué),還有誠(chéng)信的可貴品質(zhì)!碑(dāng)我表?yè)P(yáng)他擁有誠(chéng)信時(shí),不少學(xué)生馬上舉手反對(duì),紛紛指責(zé)他言而無(wú)信,還列舉了許多事例說(shuō)明。但我依然為他據(jù)理力爭(zhēng):一次放學(xué),我請(qǐng)王xx留下補(bǔ)作文,但臨到放學(xué)時(shí),突然有家長(zhǎng)找我談事情,王xx找了我好幾次都沒(méi)找著,于是寫(xiě)了張留言條,說(shuō)是第二天一早到校馬上交作文本。第二天一早,我剛踏進(jìn)辦公室,他就來(lái)交本子了。可見(jiàn),他是個(gè)有誠(chéng)信的孩子。盡管他做過(guò)不誠(chéng)信的事,但只要誠(chéng)心改過(guò),依然值得大家的信賴。學(xué)生們被我的話打動(dòng)了,沒(méi)有再站起來(lái)反駁了,這時(shí)的王xx低下了頭,似乎在反思,似乎在為以前所做的事感到慚愧。
下課回到辦公室,我也在反思:王xx是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的孩子,分?jǐn)?shù)經(jīng)常在及格邊緣,有時(shí)一不小心會(huì)滑向不及格,我知道他經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑,因此他的心理是自卑的,一個(gè)自卑的孩子,在人前人后抬不起頭來(lái),他的心靈也必然會(huì)出現(xiàn)不同程度的扭曲。孩子,需要昂起頭來(lái)走路,需要昂起頭來(lái)做人,我感到這是多么重要!課后,我找他談了話,再次敘說(shuō)他的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn),并堅(jiān)持,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),找到屬于自己的快樂(lè)。
在第二天的.語(yǔ)文課上,我欣喜地發(fā)現(xiàn)王xx勇敢地舉手發(fā)言了,盡管他所答的問(wèn)題很淺顯,很簡(jiǎn)單,盡管他的回答在其他學(xué)生眼里不屑一顧,但他能站起來(lái),能主動(dòng)發(fā)言了,可見(jiàn)他的心理開(kāi)始擁有陽(yáng)光了,雖然只是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光,但我相信,從今以后王xx不再是低頭彎腰的孩子一定是個(gè)抬頭挺胸,堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)的孩子。
作為一名教師沒(méi)有能力點(diǎn)燃火種,但絕不能熄滅火種!面對(duì)眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們,要珍惜,更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光,讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的撫慰下快樂(lè)成長(zhǎng)。孩子的心靈是純潔而美麗的,如水晶;孩子的心靈是脆弱而易碎,如玻璃。作為教師不但要欣賞著他們水晶般的心靈,而且更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的自尊。
高中開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)反思 2
開(kāi)學(xué)兩天了,學(xué)生似乎還未從假期中回過(guò)神來(lái),顯得那么懶散,還好這兩天是期初復(fù)習(xí)。今天做了單元測(cè)驗(yàn),有些學(xué)生已把上學(xué)期的知識(shí)“還”給我了,看來(lái)這學(xué)期又得繼續(xù)“革命”。
期初復(fù)習(xí)目的是什么?思忖良久,認(rèn)為大概有三:其一,交流促溝通。剛剛度過(guò)三周有余的寒假,師生又回到熟悉的課堂。新的一年,新的學(xué)期,肯定都有一些新的想法。如果能充分交流、相互啟發(fā),對(duì)于融合師生關(guān)系、生生感情必將起到重要的作用。其二,過(guò)渡促適應(yīng)。先不進(jìn)行新課,而是期初復(fù)習(xí),理所當(dāng)然是學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期生活的重要過(guò)渡。其三,習(xí)相促發(fā)展。新課的學(xué)習(xí)離不開(kāi)相關(guān)舊知的支撐。知識(shí)技能、習(xí)慣態(tài)度等是學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。總之,復(fù)習(xí)不能只著眼于學(xué)生已有的知識(shí)技能層面,還應(yīng)使其在情感與態(tài)度層面得以喚醒與鼓舞。
基于以上想法,我首先從NewYear談起,接著再提問(wèn)年齡,Howoldareyou?把全班62個(gè)同學(xué)逐個(gè)問(wèn)到,表明老師心里想著他們,使他們從第一節(jié)課就開(kāi)口講英語(yǔ),找回往日的感覺(jué),盡快進(jìn)入狀態(tài)。最后,自然過(guò)度到birthday,引出新學(xué)期第一課Whenisyourbirthday?
最后在黑板上寫(xiě)下:我又長(zhǎng)大了一歲,這意味著……建議同學(xué)們先獨(dú)立思考三分鐘,再在小組內(nèi)交流,最后集體交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在交流時(shí)要善于傾聽(tīng)。下面還是聽(tīng)聽(tīng)他們的想法吧。
我又長(zhǎng)大了一歲,這意味著我應(yīng)該更懂事;我又長(zhǎng)大了一歲,意味著我應(yīng)該更自覺(jué),自制力應(yīng)該更強(qiáng);我又長(zhǎng)大了一歲,意味著我在各個(gè)方面要再上一個(gè)新臺(tái)階;我又長(zhǎng)大了一歲,意味著只要我勤奮努力,知識(shí)會(huì)更豐富;我又長(zhǎng)大了一歲,意味著時(shí)光又流逝了一年,我應(yīng)該加倍珍惜美好時(shí)光,刻苦學(xué)習(xí)……
同學(xué)們的發(fā)言真的'感動(dòng)了我。于是我滿懷激情地說(shuō):過(guò)了一年,同學(xué)們長(zhǎng)大了一歲,老師也長(zhǎng)大了一歲,我們一年六班同樣長(zhǎng)大了一歲,只要我們每一位小主人能以嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)與生活中去,我們的集體便會(huì)百尺竿頭、更進(jìn)一步!
一節(jié)課就要結(jié)束了,學(xué)生用黑板上板書(shū)的幾個(gè)詞連成一句話:只要我們認(rèn)真傾聽(tīng)、善于思考、認(rèn)真細(xì)致、講究方法,就一定能夠成功!我也真誠(chéng)地希望我的學(xué)生能獲得一次又一次的成功!
高中開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)反思 3
開(kāi)學(xué)的第一課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視,這是孩子們認(rèn)識(shí)學(xué)校的第一印象,當(dāng)然我也很重視開(kāi)始我們?nèi)甑墓ぷ鞯囊粋(gè)起點(diǎn)。第一節(jié)課讓孩子們認(rèn)識(shí)高中數(shù)學(xué),更重要是孩子們能夠喜歡數(shù)學(xué)老師從而喜歡數(shù)學(xué)課。我常常在想,成為像《十八歲的天空》里的古越濤一樣,在同學(xué)們那里成為一名有實(shí)力而且有魅力的老師。為這個(gè)夢(mèng)想我思考第一課該怎樣更完美。
放假的時(shí)候我就精心準(zhǔn)備了新課,包括校訓(xùn),高中數(shù)學(xué)內(nèi)容的介紹,學(xué)習(xí)方法,以及學(xué)習(xí)要求。我一直希望這節(jié)課能夠讓學(xué)生收獲最多的內(nèi)容,可能是急于求成的心態(tài),內(nèi)容太多了。兩個(gè)班的課上完了,但是兩個(gè)班的課我都沒(méi)有講完,可能是東西太多,我發(fā)現(xiàn)我一直努力在講,課后才發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有讓學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),就是我在唱獨(dú)角戲,課堂中沒(méi)有讓學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái),課下學(xué)生覺(jué)得很累,都忙著抄筆記了。實(shí)際我在想,要是把內(nèi)容減少一些,可能會(huì)好一些。要是要學(xué)生多討論一些,也許會(huì)好一些。
對(duì)于我們的'學(xué)生一堂課的容量不能過(guò)大,內(nèi)容少而精,必須讓學(xué)生真正成為課堂的主人。小步走,快反饋,把難點(diǎn)分散了,也許就要比這堂課現(xiàn)在的狀況好多了。讓教師變到一個(gè)主導(dǎo),而不是主體,給學(xué)生更多的空間去發(fā)展。
現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的這節(jié)課,應(yīng)該只講學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求,其他內(nèi)容以后再講就好多了。在學(xué)習(xí)方法上讓學(xué)生也一起討論,讓大家討論起來(lái),自己總結(jié)得失。可以談?wù)劥蠹以诔踔腥绾螌W(xué)習(xí)數(shù)學(xué),那么高中該如何學(xué)?對(duì)比分析就會(huì)更有效。
這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是把開(kāi)學(xué)的要求給大家定好了,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,以好的學(xué)習(xí)規(guī)矩開(kāi)始有個(gè)好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)起來(lái)效果更好。
教育也許就是一種有遺憾的藝術(shù)。
高中開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)反思 4
新學(xué)期的第一課是在高一(6)班,講的是湘教版地理必修1前言部分:走進(jìn)地理學(xué)。這是開(kāi)學(xué)的第一課,也是高一新生進(jìn)入高中以來(lái)的第一節(jié)地理課,所以,在之前備課的時(shí)候我就很重視。我一直在考慮怎樣上好這第一節(jié)課,上一節(jié)輕松、愉快又能提起新學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
45分鐘很快就過(guò)去了,上完課我如釋重負(fù),但思緒仍然停留在課堂上,這一節(jié)課效果到底怎么樣?有什么得失?別的老師會(huì)怎樣上這節(jié)課?抱著學(xué)習(xí)的心態(tài),我去聽(tīng)了同課頭的一位資深老教師的課,課后又和這位馬老師討論了這節(jié)課應(yīng)該怎么上最有效果。
我把自己開(kāi)學(xué)第一課的得與失總結(jié)如下:
首先是值得肯定的地方?紤]到對(duì)同學(xué)們來(lái)講,既是新學(xué)期的第一節(jié)地理課,也是第一次接觸新老師,所以,我以一種輕松、幽默的風(fēng)格來(lái)對(duì)待這節(jié)入門(mén)課。通過(guò)我風(fēng)趣的自我介紹,幽默的授課風(fēng)格以及與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系的授課內(nèi)容,課堂氛圍非常好,效果也很不錯(cuò)。這也使我更加肯定了這種輕松、幽默的授課方式,使我對(duì)以后的教學(xué)更加有信心。
這里重點(diǎn)總結(jié)這節(jié)課的不足之處。
由于考慮到上課的條理,我過(guò)度地依賴課件,使整節(jié)課有一些呆板,有些照本宣科的意思。更好的做法應(yīng)該是:先確定本節(jié)課的主線索,然后利用學(xué)生們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的實(shí)例來(lái)說(shuō)明和豐富課堂主線及內(nèi)容。
教學(xué)設(shè)計(jì)中忽略了課堂時(shí)間的分配,或者說(shuō)在課堂教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有做到收放自如,整個(gè)教學(xué)過(guò)程沒(méi)有設(shè)計(jì)中的那么流暢,致使課后剩余了較多時(shí)間。這個(gè)問(wèn)題的解決辦法是在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意每一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間,在課堂教學(xué)過(guò)程中注意把握,既要給學(xué)生留有思考和活動(dòng)的時(shí)間,也要保證整節(jié)課的流暢性。
課堂上教學(xué)語(yǔ)言的'使用還不夠凝練,過(guò)于口語(yǔ)化和贅述較多,使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)有一種繁冗的感覺(jué)。這就要求自己在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),多思考,注重教學(xué)語(yǔ)言的組織。
總體想來(lái),這節(jié)開(kāi)學(xué)第一課雖然有可取之處,但需要改進(jìn)的地方還有不少,需要學(xué)習(xí)的地方也有很多?偠灾,教學(xué)工作是一門(mén)缺憾藝術(shù),總有這樣或那樣的不足,這更要求我在今后的工作中要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié),完善自己,提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
高中開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)反思 5
本節(jié)課是初中生向高中生轉(zhuǎn)變的第一堂信息技術(shù)課。所以在課堂教學(xué)的過(guò)程中,主要是一方面向?qū)W生介紹了一下高中信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、考核方式和信息技術(shù)課課堂管理的一些要求。同時(shí)也向?qū)W生就學(xué)生上下課、機(jī)房的使用和注意事項(xiàng)作了一系列的要求和囑托。
另一方面就通過(guò)簡(jiǎn)單介紹一下Word文字處理軟件,并讓學(xué)生做個(gè)自我介紹的一份資料,其中包括學(xué)生的一些基本情況,還有就是對(duì)初中的信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)分析總結(jié)和認(rèn)識(shí)。同時(shí)也對(duì)高中信息技術(shù)的學(xué)習(xí)提出了新的希望和對(duì)于教學(xué)的意見(jiàn)和建議。(這其中也向?qū)W生講解演示了如何提交作業(yè))
整體來(lái)說(shuō),我的這堂課完成的和預(yù)期的效果一致。涉及的大部分內(nèi)容都已經(jīng)完整的呈現(xiàn)給學(xué)生并讓學(xué)生親自體驗(yàn)完成了課堂的'要求。本堂課不足的地方是在講解學(xué)生期末作品的部分,由于時(shí)間的關(guān)系,沒(méi)有很清楚的講解。同時(shí)也沒(méi)有能夠充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生。
【高中開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)反思】相關(guān)文章:
高中教學(xué)反思01-16
高中開(kāi)學(xué)第一周周記04-13
開(kāi)學(xué)第一周周記高中04-02
物理教學(xué)高中教學(xué)反思01-05
物理高中教學(xué)反思01-06
(優(yōu))高中教學(xué)反思07-02
高中教學(xué)反思【集合】07-03
高中教學(xué)反思的制度12-11
高中教學(xué)反思的范文12-11
高中聲樂(lè)教學(xué)反思06-03