高中歷史科目教學(xué)反思

　　一、基本情況分析：

　　1、學(xué)生情況分析：

　　學(xué)生普遍對歷史感興趣，但是最大的缺點(diǎn)是不愿意記，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識掌握較差，成績普遍不好。學(xué)生成績斷層較大，前五名和第六名距離很大。后層落差更大，對歷史的學(xué)習(xí)有畏難情緒。

　　2、教材分析：

　　高二歷史主要是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)史和文化史，同時在學(xué)完本學(xué)期的內(nèi)容的同時，歷史班要把選修二學(xué)習(xí)完畢。

　　二、教學(xué)目的及任務(wù)：

　　按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過高二歷史課程學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索；對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實(shí)問題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀；樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想。

　　三、具體措施：

　　1、提高課堂效率。落實(shí)備教輔批改的各個環(huán)節(jié)，上課力求精干、實(shí)在。上課要求每個人做好筆記，課后進(jìn)行知識整理，定期檢查筆記情況，將做得很好的作為樣本展出。

　　2、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固。落實(shí)每個人的作業(yè)，作業(yè)實(shí)行輪流當(dāng)面批改，做到每次當(dāng)面批改三分之一以上。單元復(fù)習(xí)和考試落實(shí)到個人，完善課前檢查和試卷的單獨(dú)評講。

　　3、落實(shí)個別輔導(dǎo)計(jì)劃，著力培養(yǎng)優(yōu)生。

　　4、幫助學(xué)生樹立學(xué)科信心，大幅度提高歷史成績。

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