高中必修2《生活中的圓周運動》教學反思
圓周運動是曲線運動的重要內(nèi)容，是運動學知識和動力學知識的結合點，既要掌握圓周運動的運動學特征，又要掌握圓周運動的動力學特征。.由于課本上本節(jié)內(nèi)容較多，根據(jù)我校學生的情況，我教合理的分解了本節(jié)課。將豎直平面內(nèi)的圓周運動放到下一節(jié)，以免增加難度，加重學生負擔。
本節(jié)課的教學設計和實施過程都始終按照新課程理念的要求，科學的設計了三維目標并在教學過程中得到了較好的體現(xiàn)，同時在設計和實施中，通過學生對知識的回顧、圖片的觀察發(fā)現(xiàn)、小組的合作探究以及拓展應用無不凸現(xiàn)了學生這一主體。就如何正確認識向心力的來源，我在教學中注意通過多分析實例使學生獲得正確認識．同時注意讓學生明確：這里的.分析和計算所依據(jù)的仍是普遍的運動規(guī)律—一牛頓第二定律，只是這里的加速度是向心加速度．實例分析火車轉(zhuǎn)彎問題，層層設疑，突破難點。讓學生自己當工程師設計彎道，使學生有主人翁意識，且有成功的感覺，增加了學生的自我效能感。也只有這樣才能真正調(diào)動學生的學習積極性，使教學更加有的放矢。
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