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琵琶行教學(xué)反思

時(shí)間:2022-07-25 01:29:50 高中教學(xué)反思 我要投稿
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琵琶行教學(xué)反思

  這篇課文的教學(xué)對(duì)象是職業(yè)高中二年級(jí)學(xué)生。他們已有初步的文言知識(shí)積累,所以字句的疏通上應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,可以在課前完成。而如何讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)感受一篇融音樂(lè)、文學(xué)于一爐的抒情敘事詩(shī)是我重點(diǎn)思考的問(wèn)題。我想只有讓學(xué)生反復(fù)誦讀和相互交流才能彌補(bǔ)學(xué)生在鑒賞方面的缺乏和不足。

琵琶行教學(xué)反思

  在課前我先給學(xué)生放一段民樂(lè),讓學(xué)生先進(jìn)入音樂(lè)欣賞的氛圍。然后在音樂(lè)的背景中讓學(xué)生描述音樂(lè)感受,在民樂(lè)曲當(dāng)中開(kāi)始我的教學(xué)過(guò)程。

  一、為了讓學(xué)生有更多時(shí)間品味本詩(shī)的意境,我讓學(xué)生在誦讀中體會(huì)詩(shī)歌音樂(lè)的美好意境。其次,讓學(xué)生自己主動(dòng)鑒賞,學(xué)生都喜歡哪些句子,描出在哪里。當(dāng)然,如果學(xué)生對(duì)本段誦讀沒(méi)有完成好,此環(huán)節(jié)就顯得很矯揉造作,為了趕時(shí)間,學(xué)生發(fā)言大多停留在字面意思的分析而無(wú)升華部分,我的點(diǎn)評(píng)也只是蜻蜓點(diǎn)水,一筆點(diǎn)過(guò)。我在此環(huán)節(jié)處理很粗糙,

  二、為了完成感受作者通過(guò)文字表現(xiàn)音樂(lè)形象的藝術(shù)技巧的教學(xué)重點(diǎn),我決定讓學(xué)生重點(diǎn)分析詩(shī)人寫作是應(yīng)用的手法,從理論上進(jìn)行概括總結(jié)!杜眯小芬徽n的教學(xué)重點(diǎn)我完成的很牽強(qiáng),這是我以后應(yīng)該注意的地方,所謂公開(kāi)課也是檢驗(yàn)自己教學(xué)能力的一次機(jī)會(huì),且不可急于求成

  三、另外,在學(xué)法指導(dǎo)上,我引導(dǎo)學(xué)生思考音樂(lè)描寫背后的情感,學(xué)生很容易的找出詩(shī)人情感在詩(shī)中的體現(xiàn)。這樣,我和學(xué)生從音樂(lè)描寫的意境、手法、情感對(duì)課文進(jìn)行了三重解讀之后,進(jìn)行延伸拓展,師生共同品味,在比較閱讀中鞏固藝術(shù)手法。

  四、最后,我拿出10分左右的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)演練,學(xué)生在美妙的音樂(lè)中,將自己的感受流入筆端。在一段優(yōu)美的《草原之夜》樂(lè)曲中結(jié)束課程。

  附原文

  元和十年,余左遷九江郡司馬。明年秋,送客湓浦口,聞舟中夜彈琵琶者。聽(tīng)其音,錚錚然有京都聲。問(wèn)其人,本長(zhǎng)安倡女,嘗學(xué)琶琵于穆曹二善才。年長(zhǎng)色衰,委身為賈人婦。遂令酒使快彈數(shù)曲。曲罷憫然,自敘少小時(shí)歡樂(lè)事,今漂淪憔悴,轉(zhuǎn)徒于江湖間余出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句歌以贈(zèng)之,凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。

  潯陽(yáng)江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。

  主人下馬客在船,舉酒欲飲無(wú)管弦。

  醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月。

  忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。

  尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí),琵琶聲停欲語(yǔ)遲。

  移船相近邀相見(jiàn),添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。

  千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面。

  轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。

  弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。

  低眉信手續(xù)續(xù)彈,說(shuō)盡心中無(wú)限事。

  輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為霓裳后六幺。

  大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。

  嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。

  間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流水下灘。

  水泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲漸歇。

  別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

  銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。

  曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛。

  東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白。

  沉吟放撥插弦中,整頓衣裳起斂容。

  自言本是京城女,家在蝦蟆陵下住。

  十三學(xué)得琵琶成,名屬教坊第一部。

  曲罷常教善才服,妝成每被秋娘妒。

  五陵年少爭(zhēng)纏頭,一曲紅消不知數(shù)。

  鈿頭銀篦擊節(jié)碎,血色羅裙翻酒污。

  今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度。

  弟走從軍阿姨死,暮去朝來(lái)顏色故。

  門前冷落車馬稀,老大嫁作商人婦。

  商人重利輕別離,前月浮梁買茶去。

  去來(lái)江口守空船,繞艙明月江水寒。

  夜深忽夢(mèng)少年事,夢(mèng)啼妝淚紅闌干。

  我聞琵琶已嘆息,又聞此語(yǔ)重唧唧。

  同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)。

  我從去年辭帝京,謫居臥病潯陽(yáng)城。

  潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè),終歲不聞絲竹聲。

  住近湓江地低濕,黃蘆苦竹繞宅生。

  其間旦暮聞何物,杜鵑啼血猿哀鳴。

  春江花朝秋月夜,往往取酒還獨(dú)傾。

  豈無(wú)山歌與村笛,嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。

  今夜聞君琵琶語(yǔ),如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。

  莫辭更坐彈一曲,為君翻作琵琶行。

  感我此言良久立,卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。

  凄凄不似向前聲,滿座重聞皆掩泣。

  座中泣下誰(shuí)最多,江州司馬清衫濕。

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