四年級(jí)《萬年牢》教學(xué)反思
小學(xué)四年級(jí)下冊語文課文《萬年牢》教學(xué)反思范文!
《萬年牢》教學(xué)反思
《萬年牢》這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事、做生意的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩部分講父親做事的認(rèn)真和實(shí)在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料,講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量;再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。父親的認(rèn)真、實(shí)在、正直的品格影響和教育了下一代,為孩子樹立了如何做人的榜樣。這篇課文讓學(xué)生從感人的故事中,感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范,同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。
《萬年牢》一課中三次提到了“萬年牢”,含義十分深刻。給孩子們充分的時(shí)間理解這三處后,我就開始引導(dǎo)他們理解三處的聯(lián)系。孩子們通過朗讀、自由思考、集體交流,很順利的理解了他們之間的聯(lián)系。
一節(jié)課很快就結(jié)束了,由于自己每個(gè)環(huán)節(jié)講得過細(xì),所以,本節(jié)課安排的內(nèi)容沒有講完,為此,自己感到很遺憾。
本節(jié)課存在的問題:
1、思路要整合,不要瑣碎,本文講得過細(xì)了,所以導(dǎo)致了拖堂。
2、板書設(shè)計(jì)不合理,應(yīng)該是文路和學(xué)路相統(tǒng)一。
3、 教師語言表達(dá)要清楚,不能有口頭禪。
今后的教學(xué)中,我要時(shí)刻提醒自己避免類似的現(xiàn)象發(fā)生,使自己的課越上越實(shí),使自己的教學(xué)水平能夠上一個(gè)新的臺(tái)階。
《萬年牢》教學(xué)反思
【課文簡說】
這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事的`故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料,講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量;再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。
“早晨起來,父親去市上買來紅果……”說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品為材料;對買來的材料又經(jīng)過嚴(yán)格的挑選,“……有一點(diǎn)掉皮損傷的都要挑出來。”“青絲、玫瑰”這些輔料也要求是上乘的,糖必須冰糖,鍋一定要用銅鍋。這些都反映了父親做事是那么的實(shí)在和認(rèn)真。
對于制作工藝,更是一絲不茍:悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、滾煎……一道道工序有條不紊地進(jìn)行。由此換來了上乘的質(zhì)量,“糖蘸的均勻”,“吃一口讓人叫好”,不怕冷,不怕潮。
接著講父親的手藝出了名,被一家老板邀請去當(dāng)伙計(jì),每月有工錢。由于父親看不慣老板變著法兒多賺錢的一套生意經(jīng),不到一年就辭去了這份工作。反映了父親憑著良心做買賣,不做虧心買賣的商業(yè)道德。
最后講父親的認(rèn)真、實(shí)在、正直的品格影響和教育了下一代,為孩子們樹立了如何做人處事的榜樣。“父親的教導(dǎo)使我一生受益”,這是出自孩子內(nèi)心的真切感受。選編這篇課文的目的是讓學(xué)生從感人的故事中,感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范,同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。
【教學(xué)片段】
師:讀了課題,你有什么問題?
生:什么是萬年牢?
師:很好的問題,大家好好地讀讀課文,從課文中找找什么是萬年牢?
生自由讀課文,交流:
生1:父親說:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。
生2:“公平買賣走正道,顧客點(diǎn)頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實(shí)在是萬年牢。
生3:父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做個(gè)可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。父親的教導(dǎo)使我一生受益。
師;大家找得真好,誰能說說這三句話的意思?先同桌交流一下。
生4:第一句話講得是糖葫蘆的質(zhì)量好,才能萬年牢。
生5:第二句講得是做生意要講實(shí)在,講信用,才能萬年牢。
生6:第三句講做人要實(shí)在,才能萬年牢。
師:理解得真不錯(cuò)!這三句話有什么樣的聯(lián)系呢?
生7:我覺得一層比一層更進(jìn)一步,從糖葫蘆到生意到做人。
生8:對,這三處從本質(zhì)來講是密不可分的,我覺得這是最重要的,父親本身就是萬年牢。
師:大家真了不起,請同學(xué)們再好好地去讀讀課文,作者在哪些具體的描寫中,寫出了父親“做糖葫蘆的可靠”和“做買賣的實(shí)在”以及“做人的認(rèn)真”。
學(xué)生們通過朗讀、自由思考、集體交流,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
【教后感】這樣精彩的一篇文章,編者為什么安排為略讀課文的教學(xué)?我想他的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的略讀能力,教學(xué)中不必追求咬文嚼字,只要求“粗枝大葉”就可以了,但在教學(xué)中,我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,自己把課文讀懂,讀深,掌握方法。因此,在教學(xué)中,我切入“什么是萬年牢,如何理解這三句話?”,讓學(xué)生初步感悟,隨之大膽放手,充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力,用自己最擅長的方法學(xué)習(xí),結(jié)合小組合作,全班交流,取長補(bǔ)短,達(dá)到了整體的效果。
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