小學(xué)開學(xué)教學(xué)反思
小學(xué)開學(xué)的教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫?下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P(guān)于小學(xué)開學(xué)教學(xué)反思，希望能夠幫到您!
小學(xué)開學(xué)教學(xué)反思一
一眨眼學(xué)生又升到五年級(jí)了，雖然是我一直從三年級(jí)帶上來的班級(jí)，但，過了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，相信學(xué)生們很多的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律要求等都或多或少會(huì)有所松懈，特別是從四年級(jí)過渡到五年級(jí)，面對(duì)不同的教材，面臨較敏感的年齡段的學(xué)生，回顧這一個(gè)月，在教學(xué)上有很多感觸和想法，具體如下：
一、紀(jì)律的整頓
開學(xué)初，我便努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前要嚴(yán)格做好紀(jì)律的準(zhǔn)備，課堂上要認(rèn)真聽講、開動(dòng)腦筋并積極舉手回答問題，課后要做到多讀、多練。通過一個(gè)月的訓(xùn)練，大部分同學(xué)都能做到這一點(diǎn)。在聽寫、作業(yè)本的上交與訂正方面也基本形成了規(guī)范。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n與上課
備課是上好一節(jié)課的重要組成部分。課前如果備課不夠充分，那么，課堂上將無話可說，只能照本宣科，或整節(jié)課顯得空乏無味。因此，我總是用心去備好每一節(jié)課，課前認(rèn)真研讀教材，查閱相關(guān)信息、圖片，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種新鮮感，并提供學(xué)生更多的說英語的機(jī)會(huì)。這樣，在無形中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。新教材課堂中要求建立一種師生合作關(guān)系，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將課堂的大部分時(shí)間留給學(xué)生，老師要做到少講，但這一點(diǎn)，我在教學(xué)中略顯不足。有時(shí)，害怕學(xué)生聽不懂，無形中多講了幾句，這樣，真正留給學(xué)生思考的時(shí)間變少了，與新教材的目標(biāo)要求有點(diǎn)不符。鑒于此，在以后的教學(xué)中將力求向新的目標(biāo)靠近。
三、作業(yè)問題
學(xué)生課外作業(yè)的批改也是教學(xué)中的`一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過批改作業(yè)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生的每次作業(yè)，都能認(rèn)真批改，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我能做到將其記錄，并及時(shí)將其反饋給學(xué)生，對(duì)問題嚴(yán)重的同學(xué)，將其找過來進(jìn)行面批。一些同學(xué)在以前做作業(yè)是馬虎了事，不會(huì)做便找其他的同學(xué)作業(yè)抄，而現(xiàn)在這種現(xiàn)象基本沒有了，遇到難題不會(huì)做，他們會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)、老師。
通過一個(gè)月的教學(xué)，值得反思的地方還有很多，我只是從紀(jì)律、備課、上課、批改作業(yè)等方面進(jìn)行了回顧。在今后的教學(xué)生涯中，將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求將自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)開學(xué)教學(xué)反思二
接手四年級(jí)英語教學(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，冷靜下來把平日的喜憂串成文字還是第一次。
同事們都說這屆四年級(jí)是最好的一屆學(xué)生，可是接手后我發(fā)現(xiàn)他們的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正、有一半的學(xué)生不交作業(yè)。我過得很辛苦，學(xué)生學(xué)習(xí)很累，我也很累，但是我想這是必經(jīng)之路，因?yàn)槲乙帽M可能短的時(shí)間補(bǔ)回這班學(xué)生三年級(jí)所欠下的學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)點(diǎn)的掌握、對(duì)英語的態(tài)度。
或許我把它說嚴(yán)重了，或許我太認(rèn)真了，或則說太天真了。不管怎樣我必須摸索，摸索到適合他們的教學(xué)方法，盡快讓他們回到我的教學(xué)軌道上來。我相信我的努力不會(huì)白費(fèi)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，我更堅(jiān)信這一點(diǎn)，幫助他們縮小跟城里孩子學(xué)習(xí)英語的差距，我很快樂，盡管經(jīng)歷這一過程的時(shí)候像是跟學(xué)生在打架。我承認(rèn)我心急，脾氣急躁，看到學(xué)生對(duì)我的付出無動(dòng)于衷、一問三不知，我會(huì)發(fā)飆，學(xué)生害怕我發(fā)火，我回到辦公室里也發(fā)牢騷。所以老是感覺教他們英語感覺在跟他們打架，過不去。
四年級(jí)的這班學(xué)生，讓我頭疼，后進(jìn)生很多，每個(gè)班都有五六個(gè)，疊在一起，讓我喘不過起來，新學(xué)期初我就下定決心，這學(xué)期要把四年級(jí)的學(xué)生改造過來，我想我一定會(huì)成功。
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