久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

優(yōu)質(zhì)小學(xué)作文教學(xué)反思

時(shí)間:2020-11-17 15:01:21 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

優(yōu)質(zhì)小學(xué)作文教學(xué)反思

  全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于寫(xiě)作的總目標(biāo)是“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要,運(yùn)用常用的表達(dá)方式寫(xiě)作!笨偰繕(biāo)指出義務(wù)教育階段學(xué)生寫(xiě)作首先要考慮學(xué)生的情感態(tài)度的投入,即“表述自己的意思”。下面是小編為您整理的關(guān)于優(yōu)質(zhì)小學(xué)作文教學(xué)反思的相關(guān)資料,歡迎閱讀!

優(yōu)質(zhì)小學(xué)作文教學(xué)反思

  優(yōu)質(zhì)小學(xué)作文教學(xué)反思 篇1

  多媒體條件下為我們作文教學(xué)開(kāi)辟了嶄新的天地,帶來(lái)了作文教學(xué)模式的變革。但在教學(xué)探索的過(guò)程中,我覺(jué)得還有很多問(wèn)題需要進(jìn)一步去研究思考。

  (一)教學(xué)進(jìn)程和效果如何監(jiān)控。

  網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)浩瀚無(wú)邊的信息海洋,學(xué)生一旦進(jìn)入多媒體條件下,課堂教學(xué)往往難以控制。而課堂教學(xué)是不允許漫無(wú)邊際。所以,必須采取一定的技術(shù)手段實(shí)施監(jiān)控,如屏蔽互聯(lián)網(wǎng),只允許學(xué)生在學(xué)校作文專(zhuān)題網(wǎng)上活動(dòng)。當(dāng)然,最重要的是對(duì)學(xué)生寫(xiě)作目標(biāo)完成的情況進(jìn)行監(jiān)控。學(xué)生上網(wǎng)前,教師要給學(xué)生交待清楚目標(biāo)任務(wù)和要求,以及完成任務(wù)的時(shí)間限制,任務(wù)完成了的同學(xué)可以瀏覽其它相關(guān)網(wǎng)站的信息。

 。ǘ⿴熒畔⑺仞B(yǎng)的如何提高。

  在網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)過(guò)程中,建設(shè)作文專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,需要教師搜集、處理、整合來(lái)自各方面的信息資源,并要和信息技術(shù)教師一道設(shè)計(jì)、制作專(zhuān)題網(wǎng)站;學(xué)生在線(xiàn)選材、在線(xiàn)構(gòu)思、在線(xiàn)表達(dá)和在線(xiàn)評(píng)改時(shí),都需要教師的指導(dǎo);學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁(yè),用計(jì)算機(jī)錄入,要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流意見(jiàn)等,都必須較熟練地掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)操作的技術(shù)。因此,師生都有待進(jìn)一步提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

 。ㄈ┌嗉(jí)人數(shù)如何控制。

  多媒體條件下下作文教學(xué)只適合小班化教學(xué),超級(jí)大班必定會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。因?yàn)閷W(xué)生在線(xiàn)選材、在線(xiàn)構(gòu)思、在線(xiàn)表達(dá)和在線(xiàn)評(píng)改都需要教師的個(gè)別指導(dǎo)。像我們班人太多,自己也深感力不從心,加上眾多的人從同一專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站上瀏覽信息,也會(huì)影響速度。

 。ㄋ模⿲W(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德如何教育。

  網(wǎng)絡(luò)空間是一個(gè)十分自由的交流空間,任何人都可以發(fā)送信息,也有極少數(shù)同學(xué)有意向網(wǎng)上發(fā)布擾亂性的惡意信息,甚至還有同學(xué)上了互聯(lián)網(wǎng)瀏覽一些不健康的信息,這都需要教師給學(xué)生講清道理,引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展,通過(guò)誘導(dǎo)、說(shuō)服教育,來(lái)提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

  優(yōu)質(zhì)小學(xué)作文教學(xué)反思 篇2

  作文教學(xué)歷來(lái)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn),小學(xué)生作文教學(xué)反思。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn):作文教學(xué)的難點(diǎn)其實(shí)在于學(xué)生無(wú)素材寫(xiě)。無(wú)素材可寫(xiě)的原因之一,就在于教師在教學(xué)中沒(méi)有把作文教學(xué)植根于生活的土壤之中。在兩千年前我國(guó)古代教育家、思想家孔子就說(shuō)過(guò):“不觀于高崖,何以知顛墜之患;不臨于深淵,何以知沒(méi)溺之患;不觀于海上,何以知風(fēng)波之患”?鬃拥脑(huà)形象生動(dòng)地闡明了知識(shí)與生活實(shí)踐之間的關(guān)系。由此可見(jiàn),知識(shí)從生命開(kāi)始,與生活同行。生活是作文創(chuàng)作的源頭活水。作文與生活是血肉相連的。我們語(yǔ)文教師要引導(dǎo)學(xué)生利用課堂上的“知”到生活中去廣泛地應(yīng)用,在用中學(xué),在學(xué)中用,以此提高學(xué)生習(xí)作的興趣,提高作文教學(xué)的效率,提高學(xué)生的作文素養(yǎng)。

  一、作文教學(xué)要源于生活

  “源于生活”是新課程的一大特點(diǎn)。貼近生活,讓語(yǔ)文教學(xué)生活化,是重塑語(yǔ)文教學(xué)人文精神的重要途徑。作文教學(xué)是語(yǔ)文課程中最具生命個(gè)性的教學(xué)層面,是具有個(gè)性的學(xué)習(xí)主體運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是學(xué)生放飛情感,表明態(tài)度,實(shí)踐人生價(jià)值的體現(xiàn)。新課標(biāo)要求寫(xiě)作教學(xué)“要為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間,減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛,鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”;谶@一理念,我認(rèn)為,作文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、敢于表達(dá)的能力,要解除羈絆于學(xué)生作文情感的條條框框,為學(xué)生提供體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)。學(xué)生讓學(xué)生在開(kāi)放中放膽作文,弘揚(yáng)人性,放飛情感,寫(xiě)真實(shí)的生活,述生動(dòng)的情感。

  二、讓生活成為習(xí)作的源頭活水

  生活,永遠(yuǎn)是作文創(chuàng)作的源頭活水。在日常生活中聽(tīng)、說(shuō)、讀的活動(dòng)總陪伴我們左右。我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生“多讀、多聽(tīng)、多想、多說(shuō)、多記”是提高作文能力的`重要途徑。作文教學(xué)生活化,就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,關(guān)注生活,擴(kuò)大信息接受量,讓源頭活水滋潤(rùn)學(xué)生的心田。讓學(xué)生在日常生活中,情不自禁地學(xué)習(xí)作文、應(yīng)用作文!吧钐幪幗宰魑摹,報(bào)刊雜志要看,廣播電視要聽(tīng),中外名著要讀,名勝古跡要賞,山川河流要游。從打電話(huà)到接待客人,從寫(xiě)留言條到寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),從看電視廣告到看電器說(shuō)明書(shū),無(wú)一不是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的運(yùn)用。教師要引導(dǎo)學(xué)生在生活中“多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)、勤寫(xiě)生活隨筆”,努力把習(xí)作自然而然地由課堂擴(kuò)展到生活天地。生活有多廣闊,習(xí)作就有多廣闊。

  家庭生活是日常生活重要的部分,家庭是小社會(huì),在這其中學(xué)生品嘗了成長(zhǎng)過(guò)程中的苦樂(lè)酸甜,也體味到了親情的可貴。然而,許多學(xué)生認(rèn)為每天都和父母接觸,實(shí)在沒(méi)有什么讓人激動(dòng)的事情。在這時(shí),教師要采取多種形式,引導(dǎo)學(xué)生去細(xì)心觀察、用心感受家庭中讓學(xué)生動(dòng)情的東西。如讓學(xué)生回家參加家務(wù)勞動(dòng),學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,和父母一起體會(huì)勞動(dòng)的甘苦;父母節(jié)日或生日的時(shí)候,給父母送上自己親自做的禮物等等。體驗(yàn)親情,積累寫(xiě)作素材。還可以讓學(xué)生和父母每周談一次心,把成長(zhǎng)的困惑告訴家長(zhǎng),把成長(zhǎng)的成果和家長(zhǎng)一起分享。學(xué)生在與父母的交流中,享受到了親情,也為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定了情感的基礎(chǔ),同時(shí)也積累豐富的習(xí)作材料。有了豐富的習(xí)作材料,學(xué)生將必克服作文無(wú)話(huà)可說(shuō),無(wú)事可寫(xiě)的難題。

  三、讓語(yǔ)文教學(xué)生活化

  作文是語(yǔ)文知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,語(yǔ)文是否學(xué)的好、學(xué)的扎實(shí),是作文成敗的前提。“語(yǔ)文教學(xué)生活化”就是把語(yǔ)文教學(xué)植根于生活的土壤中,在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、應(yīng)用語(yǔ)文,學(xué)好語(yǔ)文。四五年級(jí)的學(xué)生,課外閱讀能力提高了,并學(xué)會(huì)了做讀書(shū)筆記。在每節(jié)課的組織教學(xué)時(shí)間里,我指名一、二位學(xué)生將課外書(shū)中抄錄的好段落、好句子念或背給大家聽(tīng)。。一方面,更多的學(xué)生主動(dòng)去閱讀課外書(shū),另一方面,寫(xiě)作水平有了較大提高。目的在于拓寬學(xué)生的視野,做生活的有心人,并為寫(xiě)作提供素材。漸漸的,學(xué)生在生活中養(yǎng)成了會(huì)聽(tīng)、會(huì)想、會(huì)說(shuō)的習(xí)慣,作文指導(dǎo)《小學(xué)生作文教學(xué)反思》。充分利用班級(jí)舉行的各種活動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。如班委選舉,上臺(tái)作競(jìng)選演說(shuō);運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng),小記者在行動(dòng);新年到了,讓學(xué)生寫(xiě)《我設(shè)計(jì)的聯(lián)歡會(huì)》……班級(jí)的這些活動(dòng)“語(yǔ)文化”,真可謂一舉多得:學(xué)生既是在實(shí)踐語(yǔ)文,又是在搞班級(jí)建設(shè);教師既是在進(jìn)行語(yǔ)文用法訓(xùn)練,又是在進(jìn)行班級(jí)教育。每月學(xué)生獨(dú)自出一份手抄報(bào)。由于學(xué)生平時(shí)能留心班級(jí)生活中的閃光點(diǎn),一篇篇感情真摯,內(nèi)容鮮活的文章,由此誕生了。對(duì)學(xué)生而言,這些手抄報(bào)是他們小學(xué)時(shí)代的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè);對(duì)老師來(lái)說(shuō),則是班級(jí)生活與語(yǔ)文素養(yǎng)和諧統(tǒng)一的結(jié)晶。生活處處皆語(yǔ)文,語(yǔ)文無(wú)處不生活。讓生活成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的動(dòng)力和參照吧,同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)去關(guān)注生活,獲得各色人生經(jīng)驗(yàn),品味各色別樣人生,書(shū)寫(xiě)心中的篇章。

【優(yōu)質(zhì)小學(xué)作文教學(xué)反思】相關(guān)文章:

幼兒園“優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)”教學(xué)反思09-06

小學(xué)體育教學(xué)反思:小學(xué)體育教學(xué)反思和感想05-29

幼兒園“優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)”教學(xué)反思范文09-03

小學(xué)教學(xué)反思范文11-27

小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思11-22

小學(xué)體育教學(xué)反思11-21

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)反思11-20

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思11-19

小學(xué)書(shū)法教學(xué)反思08-15

小學(xué)試卷教學(xué)反思07-20