小學(xué)《燕子專列》的教學(xué)反思

時(shí)間：2020-11-21 10:04:38 小學(xué)教學(xué)反思我要投稿

　　《燕子專列》這一課。第二課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)能正確熟練地朗讀課文，所以這節(jié)課的重點(diǎn)，就是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)詞句。

小學(xué)《燕子專列》的教學(xué)反思

　　在了解了全文倒敘的敘事結(jié)構(gòu)后，重點(diǎn)默讀2、3、4段，邊讀邊思考，圈劃批注，體會(huì)透過文中哪些詞句，可以體會(huì)到人們對(duì)燕子的關(guān)愛。然后，可以輕聲地讀讀這些句子，讀出自己的感受。瞬間，教室里安靜下來，每一個(gè)學(xué)生都在非常專注地品讀課文，看得出之前的情感鋪墊已經(jīng)起到了作用，他們是用心去讀文字的，那種情感的投入，十分讓人感動(dòng)。有很多孩子不斷地在書上劃著打動(dòng)自己的句子，并在旁邊書寫著感受。

　　經(jīng)過簡(jiǎn)短地同桌交流后，開始全班交流了。

　　小陽(yáng)，一個(gè)平常不是很愛說話的孩子第一個(gè)把手高高舉起。

　　‘瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方�！瘡倪@句話中，我發(fā)現(xiàn)瑞士政府是一個(gè)國(guó)家的最高機(jī)構(gòu)，說明對(duì)這件事非常重視，也表現(xiàn)了他們對(duì)燕子的關(guān)愛。

　　說得好，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了瑞士政府這個(gè)詞在句子中的份量。

　　立刻又有同學(xué)補(bǔ)充：我覺得用專列送，也說明了重視和關(guān)愛。

　　是啊，一個(gè)國(guó)家的最高機(jī)構(gòu)，相當(dāng)于我們的國(guó)務(wù)院，每天要有多少重大的事情要布署和處理，而為了一群燕子做出這樣的決定，可見他們把救護(hù)燕子、關(guān)愛動(dòng)物也當(dāng)成了國(guó)家大事，真是了不起�。ㄍㄟ^這一句學(xué)生對(duì)詞的交流，已經(jīng)很好地體會(huì)到了這一決定的了不起，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。）

　　繼續(xù)交流。

　　聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。這段話也表達(dá)了人們對(duì)燕子的關(guān)愛。

　　還有誰也劃出了這段話？大多數(shù)同學(xué)都舉起了手。

　　齊讀。哪些詞最能表達(dá)這種關(guān)愛呢？

　　生1：料峭的'春寒順勢(shì)理解料峭的含義。說明天氣冷。

　　生2：滿天飛舞說明了氣候惡劣。

　　生3：紛紛，表現(xiàn)有很多人出去找燕子，幾乎全家出動(dòng)。

　　生4：堅(jiān)硬天氣冷，路凍得很硬，腳一定很冷，不小心還會(huì)滑倒。

　　生5：四處說明人們到處找，很辛苦。

　　筆者進(jìn)一步引導(dǎo)想象，從這些詞中，我們可以想象到，人們尋找燕子過程中遇到哪些困難呢？

　　生1、天氣寒冷，人們還要頂著大雪。

　　生2、山路滑，不小心會(huì)摔倒甚至摔下山受傷。