小學(xué)語文《七彩橋》教學(xué)反思
篇一:《七彩橋》教學(xué)反思
《七彩橋》是一篇小散文,描述了孩子們看到雨后彩虹后引起無限的遐想和無盡的猜測(cè),想象奇特、大膽,富有童真>童趣。在孩子們眼里,美麗的彩虹就像一座神奇的七彩橋,站在橋上可以觀看瀑布似的流水,來來往往的輪船和川流不息的汽車,最神奇的是伸手就可以摘下夜空中最亮的星。彩虹是美麗的,童年同樣是美麗的,讓孩子們一起展開想象的翅膀,飛上那美麗的彩虹。
在這篇課文的教學(xué)第一課時(shí),我給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由想象空間。在順利完成我備學(xué)(借助拼音讀課文、識(shí)字、思考問題)——交流——提升的方式進(jìn)行教學(xué)。在課文內(nèi)容的啟發(fā)下,這些學(xué)生敢于想象,說出了他們不同的想法。當(dāng)我問到你們站到七彩橋上時(shí),會(huì)看到什么時(shí),想做些什么?孩子們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。有的說到橋上去看看星星,有的說到橋上去摘月亮,有的說到七彩橋上打電腦??整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)很有興奮、積極,發(fā)展了學(xué)生的語言表達(dá)能力,開闊了想象的空間。
第二課時(shí),我依舊采用了“小老師”指導(dǎo)共同學(xué)習(xí)生字的方式!靶±蠋煛眰兌颊J(rèn)真的從字的結(jié)構(gòu)、筆順、組詞、值得注意幾點(diǎn)上來學(xué)習(xí)生字。從而大大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生們積極識(shí)字的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,并在合作學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到了成功的快樂。
篇二:七彩橋教學(xué)反思
1、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由想象的空間
在教學(xué)《七彩橋》一課時(shí)當(dāng)老師問道如果你到了七彩橋上你會(huì)看到什么或做些什么?孩子們爭(zhēng)先恐后,想法奇特,說的很有深化色彩,有的說我要到七彩橋上去見常娥,摸一摸兔子的毛,有的說我要在夏天給太陽圖上些藍(lán)色,讓它不再那么火熱,在冬天給太陽圖上些紅色,讓他給地球帶來更多的>溫暖,讓人民一年>四季都生活在春天里,有的說我要在七彩橋上放許多鳥食,讓飛倦的鳥雁到那里休息,然后帶我到各地旅行??在孩子們的頭腦里有許多的奇思妙想,在課文的啟發(fā)下,孩子們會(huì)大膽的去想象,說出他們各種奇妙的'想法,發(fā)展了學(xué)生的語言,開闊了學(xué)生的想象空間,在新課改的教材里有許多課文都可以發(fā)展學(xué)生想象力的,如《天上的小白羊》一課,問你觀察過天上的云嗎,他們想什么?等等。
2、>語文教學(xué)應(yīng)課內(nèi)向課外延伸
語文教學(xué)應(yīng)該是豐富多彩的,不是枯燥無味的,孩子們每人手里都有一個(gè)小本本,讓他們每學(xué)完一篇課文,讓他們?cè)谛”颈旧蠈憣懏嫯嫽蛩鸭恍┯嘘P(guān)課文中描寫的詩句是他們很愛做的事。他們會(huì)求助于家長(zhǎng),在小本本上完成許多美麗的作品。我們可以從小本本上看到他們拼音、說話、畫畫,想象力,知識(shí)積累都有了明顯的提高。
篇三:七彩橋教學(xué)反思
本單元教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生通過一組反映中外音樂文化交流的作品,來感受音樂這種無國(guó)界的語言的獨(dú)特魅力和橋梁作用。通過演唱《迎賓曲》,同學(xué)們知道了廣交會(huì),了解了改革開放;在《絲綢之路》《中國(guó)花鼓》的音樂中,也感受到外國(guó)音樂家對(duì)中國(guó)元素的理解與詮釋。
在《唱著跳著走近你》一課,我設(shè)計(jì)了聲勢(shì)和集體舞的練習(xí),發(fā)現(xiàn)仍有一些同學(xué)不夠大方,不能積極參與活動(dòng),在第二節(jié)課中,我又做了進(jìn)一步引導(dǎo)與啟發(fā),有部分同學(xué)愿意嘗試參與進(jìn)來,課堂氣氛較前一節(jié)課活躍了很多,對(duì)歌曲的的理解與表現(xiàn)也得到進(jìn)一步增強(qiáng)。
同時(shí)在本單元的學(xué)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)大家不僅音樂積累很少,對(duì)所謂的國(guó)家大事更是一無所知,如“改革開放”“廣交會(huì)”等,甚至從未聽說過,也充分表明目前的教材內(nèi)容和孩子的生活相距較遠(yuǎn),阻礙了學(xué)生對(duì)作品的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
在今后的教學(xué)中,除了提醒孩子多聽音樂還應(yīng)多關(guān)注國(guó)家大事,這樣能幫助自己更好的理解和表現(xiàn)音樂,真正體會(huì)本單元“橋”的內(nèi)涵。
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