久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

小學(xué)語(yǔ)文《桂花雨》教學(xué)反思

時(shí)間:2020-12-08 17:19:05 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文《桂花雨》教學(xué)反思

  教學(xué)目標(biāo):

小學(xué)語(yǔ)文《桂花雨》教學(xué)反思

  1、有感情朗讀文章,發(fā)揮想象力,描述文中的情景。

  2、理解母親說(shuō)的“外地桂花再香,還是比不上家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂!边@句話的含義。

  3、通過(guò)重點(diǎn)詞句的理解,體會(huì)作者對(duì)童年生活的懷念及對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

  2、想像課文描寫的情景,體會(huì)母親說(shuō)的“外地的桂花再香,還是比不上家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂”所表達(dá)的感情。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  1、如今,正是金秋十月,桂子飄香的季節(jié)。今天,我們將再一次和作家琦君一起走進(jìn)她那美好的童年時(shí)代,一起感受那飄香的桂花雨。這篇課文主要講了什么內(nèi)容?

  2、桂花的香貫串了全文,還記得描寫桂花香的句子嗎?誰(shuí)能試著有感情的背一背?

  3、桂花真香。∧枪鸹ǖ南愫蛽u桂花有什么關(guān)系呢?

  二、體會(huì)“搖花樂”。

  1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第三、四自然段,想一想你從哪些詞句中體會(huì)到了 “搖桂花”的快樂?請(qǐng)你找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)體會(huì)體會(huì),再試著有感情地讀一讀。

  2、生自由交流以下內(nèi)容。(在學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和聯(lián)系上下文來(lái)說(shuō)體會(huì))

  “我”的樂:

 。1)“搖桂花”對(duì)我是件大事,所以老是纏著母親問:“媽,怎么還不搖桂花嘛!” (課件出示這句話)體會(huì)“我”急切的心情。

  (2)這下我可樂了,幫著在桂花樹下鋪竹席,幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。 (課件出示這句話)

  (兩個(gè)“幫著”可以感受到我忙得不亦樂乎的心情。把你的體會(huì)讀出來(lái)。

  “使勁”一詞中能體會(huì)那份高興勁。這便是兒童快樂,正所謂“兒童解得搖花樂”。練習(xí)讀中體會(huì)。)

 。3)桂花紛紛落下,落得我們滿頭滿身,我就喊:“!真像下雨!好香的雨呀!” (課件出示這句話)

  師:讓我們一起來(lái)感受一下那飄香的桂花雨。演示桂花飄落的情景。師朗讀

  這桂花雨美嗎?美在哪?

  當(dāng)你享受著這飄香的桂花雨時(shí),你會(huì)怎么喊呢?誰(shuí)來(lái)讀讀這句話?

  父母、鄉(xiāng)親之樂:

  1、母親洗凈雙手,撮一點(diǎn)桂花放在水晶盤中,父親點(diǎn)上檀香,爐煙裊裊,兩種香混合在一起。(飄向空中,連風(fēng)打的旋兒都是香香的了,這正是“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙”。)

  2、于是父親詩(shī)興發(fā)了,即時(shí)口占一絕。(課件出示詩(shī))父親從中感受到了什么樂?(父親用詩(shī)表達(dá)了一份豐收之樂)

  3、母親樂嗎?(這是一份濃濃的鄉(xiāng)情,母親在分享勞動(dòng)成果的同時(shí)感受了一份快樂)

  4、為什么“全年,整個(gè)村子都沉浸在桂花的香氣里?”(這正是“競(jìng)收桂子慶豐年”的歡樂場(chǎng)面。)

  三、感悟“思鄉(xiāng)情”。

  當(dāng)我把外地的桂花捧給她時(shí),母親深情地說(shuō)……課件出示母親說(shuō)的'話。

  師:多年以后,我遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),住進(jìn)了城市,過(guò)上了優(yōu)裕舒適的生活,領(lǐng)略到了更多的名山大川,欣賞到了更多的奇花異草,每每我回到母親身邊,總是把我的經(jīng)歷講給母親聽。有一回,我游覽了桂林的山水后,我說(shuō):“桂林的山真秀!”可母親說(shuō):“ 。”母親說(shuō):“外地的 再 ,也 !保ㄕn件出示填空練習(xí),學(xué)生進(jìn)行練筆。)

  師小結(jié):再香不如家鄉(xiāng)桂,再甜不如家鄉(xiāng)水,再濃不如家鄉(xiāng)情,再好不如家鄉(xiāng)人。每當(dāng)我聽到母親說(shuō)這些話時(shí),我就會(huì)想起(引讀)

  四、拓展閱讀。

  1、師述:許多年過(guò)去了,作者琦君早已告別了童年,早已離開了母親,早已遠(yuǎn)離了故土,如今的她已有88歲的高齡,可是她仍然喜歡用自己的筆寫童年,寫母親,寫故土。別人問她為什么,她說(shuō)了這樣一段話……(師朗讀)從這段話中你體會(huì)到了什么?

  2、推薦余光中的詩(shī)《鄉(xiāng)愁》(課件出示),進(jìn)一步體會(huì)濃郁的鄉(xiāng)情。

  3、推薦琦君的散文集《桂花雨》。

  五、板書設(shè)計(jì)。

  桂花香 迷 人濃 郁

  桂花雨 思鄉(xiāng)情

  “我”幫 著 使 勁

  母 洗 凈 撮 放

  搖花樂 父 口占 一 絕

  村 沉 浸

【小學(xué)語(yǔ)文《桂花雨》教學(xué)反思】相關(guān)文章:

小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)反思01-16

小學(xué)語(yǔ)文《荷花》教學(xué)反思01-28

小學(xué)語(yǔ)文《假如》教學(xué)反思11-29

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思12-05

小學(xué)語(yǔ)文坐井觀天教學(xué)反思12-26

小學(xué)語(yǔ)文《太陽(yáng)》教學(xué)反思08-18

小學(xué)語(yǔ)文《白鵝》教學(xué)反思08-14

小學(xué)語(yǔ)文《翠鳥》教學(xué)反思08-14

小學(xué)語(yǔ)文《將心比心》教學(xué)反思08-14

小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)反思01-16