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小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)一》教學(xué)方案設(shè)計(jì)和反思

時(shí)間:2021-01-02 09:40:03 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)一》教學(xué)方案設(shè)計(jì)和反思

  教學(xué)內(nèi)容:課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第七冊99頁例1及相應(yīng)練習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)一》教學(xué)方案設(shè)計(jì)和反思

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生在已有的知識和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自主探索復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

  2、聯(lián)系實(shí)際生活,讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)的'功能。

  3、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。

  教學(xué)過程:

  一、回顧

  二年級時(shí)學(xué)過以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖,三年級時(shí)還學(xué)過了兩種不種形式的條形統(tǒng)計(jì)圖與平均數(shù)。

  二、新授

  1、出示某地區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)表

  引導(dǎo)學(xué)生理解該地區(qū)1985年至2000年每隔5年城鄉(xiāng)人口數(shù)量變化情況。分別畫出2個(gè)縱向單式條形統(tǒng)計(jì)圖。

  2、引導(dǎo)學(xué)生思考,根據(jù)這兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖你能夠發(fā)現(xiàn)哪些信息,如果要把城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村人口進(jìn)行對比,用一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖能描述這些信息嗎?畫出復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。

  3、四人小組討論小精靈的問題:“這是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,它與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別?

  4、匯報(bào)交流,體會(huì)新知識與舊知識的區(qū)別,進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

  5、回答書本上的三個(gè)問題,你還能提出哪些信息?

  三、鞏固練習(xí)

  “做一做”安排的是四年級男生,女生參加課外活動(dòng)人數(shù)的統(tǒng)計(jì),讓學(xué)生根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表獨(dú)立完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

  四、課堂小結(jié)。

  教學(xué)反思:

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