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小學(xué)語文教學(xué)《詹天佑》教后反思

時(shí)間:2022-08-06 03:41:55 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿
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小學(xué)語文教學(xué)《詹天佑》教后反思范文

  在教學(xué)本文時(shí),我著重引導(dǎo)學(xué)生通過理解、感悟描寫人物的言行、心理活動的語句,體會詹天佑的愛國主義精神作為教學(xué)的重點(diǎn),把理解兩種開鑿隧道方法的好處以及體會“人”字形線路設(shè)計(jì)的妙處作為教學(xué)的難點(diǎn)。目的就是理解課文內(nèi)容,了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡,激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情。因?yàn)檎n文講的是清朝末年的事情,與學(xué)生生活實(shí)際相差較遠(yuǎn),因此,為了突破教學(xué)的重難點(diǎn),完成教學(xué)目標(biāo),課前,我讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料,或看相關(guān)的課外書籍,以便對詹天佑以及當(dāng)時(shí)的社會背景有較多的了解。

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  上課開始時(shí),我首先讓學(xué)生交流詹天佑及當(dāng)時(shí)的社會背景,接著讓學(xué)生自由朗讀課文,了解詹天佑是在怎么樣的情況下接受主持修筑京張鐵路的任務(wù),然后,著重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文第二、三自然段的內(nèi)容開展討論:一個(gè)中國工程師在自己的國土上主持修筑一條鐵路,為什么會引起國內(nèi)外的轟動?通過討論,讓學(xué)生充分感悟到:詹天佑為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán),頂著重重壓力,不怕種種困難,毅然接受主持修筑京張鐵路的任務(wù),是受命于危難之際,為中國人民爭一口氣的壯舉,從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。最后,引導(dǎo)學(xué)生了解詹天佑在修筑京張鐵路中遇到了哪些困難,是如何克服的?為了方便學(xué)生理解這個(gè)問題我把它分解成以下三個(gè)小問題讓學(xué)生思考。

  1、在勘測線路的過程中遇到什么困難,他是怎樣說、怎樣做的,為什么能這樣做?

  2、在開鑿隧道的過程中遇到什么困難,他是如何克服的?

  3、在青龍橋又遇到了什么困難,他是怎樣克服的?

  在讓學(xué)生理解、思考以上三個(gè)問題時(shí),我采用了朗讀和畫示意圖的方法,讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文理解施工的情況,同時(shí),在黑板上畫出施工的示意圖,邊畫邊向?qū)W生講解,讓他們思考和討論個(gè)中的妙處,這節(jié)課在我的帶動和引導(dǎo)下,孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲,特別是學(xué)困生,他們對示意圖充滿興趣,然后,我有意請平時(shí)學(xué)習(xí)積極性不高的孩子上講臺,到黑板上再次畫出示意圖,并向同學(xué)們講解圖意,讓他們有充分展示自我的機(jī)會,這節(jié)課,他們學(xué)得非常高興,學(xué)得非常主動,課堂氣氛非常活躍。

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