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小學(xué)語文《堅持一百天,你行嗎?》教學(xué)反思

時間:2020-08-03 15:01:52 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)語文《堅持一百天,你行嗎?》教學(xué)反思

  課文《沿著紅軍走過的路》最后一段話中有這么一句話:“就這樣,他們跋山涉水,風(fēng)餐露宿,機(jī)警地躲過了野獸的襲擊,頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了病痛的折磨,歷時3個月,行程1000多米,終于趕上了紅軍大部隊!碑(dāng)講到“歷時3個月,行程1000多米”時,學(xué)生興致盎然地計算起了兒童團(tuán)員每天大約要走多少路,結(jié)果也很快出來了,每天大約走10千米。接著學(xué)生的計算,有了下面的對話:

小學(xué)語文《堅持一百天,你行嗎?》教學(xué)反思

  師:沒有馬,也不會有船,更不會有車、船等先進(jìn)的交通工具,每天徒步行走一萬米左右。對于一群10歲多一點(diǎn)的孩子而言,這容易嗎?

  生(脫口而出):很容易的。

  生(馬上接著前面同學(xué)的話):是的,我可以現(xiàn)在就到操場上去試試。

  此時的我心里有些反感,心里在說:“你倒給我去試試。不累死你們才怪?”可我也不能在臉上表現(xiàn)出來,得讓他們心服口服才行。

  師:對!是很容易的,你也可以馬上到操場上去試給我看。(我看到有幾位學(xué)生在點(diǎn)頭)你今天走完了,回家大吃一頓,舒舒服服睡上一覺。休息完了,明天再繼續(xù)也行。(那幾位學(xué)生不住地點(diǎn)頭)可是,今天你走完了路程將近10000米的`操場,你沒家可回,肚子餓了也沒有吃的,想睡也沒有地方,勉強(qiáng)在外度過有夜,第二天讓你繼續(xù)你行嗎?

  那幾個調(diào)皮鬼也沒什么話了。

  師:其實(shí)你要走的路并不平坦,過河、翻山,你還會遇到很多困難:病痛折磨沒有醫(yī)生來醫(yī)治,野獸襲擊沒有大人來阻擋,這樣的日子你能堅持多久?100天,你行嗎?

  學(xué)生低頭無語。

  ……

  思考:

  與學(xué)生對話到最后,沒有人再說“我也行”,當(dāng)教師再問是什么使兒童團(tuán)員堅持到最后時,學(xué)生也說出了許多豐富的答案,如“革命的信念,堅強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力”等,朗讀的效果也好多了。但我清楚地看到,有些孩子所表現(xiàn)出來的不服氣,就好象還在說“我行的”。不是說,教育的責(zé)任在于幫助孩子從最美好的角度,想象人類的前途,追求生命的意義;在語文課堂里,將人類最有正面價值的精神財富提供給下一代。我只想告訴孩子們,在那個特定的時代與環(huán)境中,造就了這么勇敢的孩子,生活在今天的我們?nèi)鄙俚木褪沁@種精神?墒呛⒆觽儾活I(lǐng)情。我有一種被打敗的感覺,我真想帶著他們?nèi)ゲ賵錾献呱?0圈,證明一下究竟行不行。畢竟事實(shí)最有說服力,親自體驗(yàn)才能真正感受兒童團(tuán)員的可貴精神。這也使我想到每次上這一類課文學(xué)生與文本總有那么一段距離,但總也找不到更好的辦法。你有嗎?

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