小學(xué)英語學(xué)科的教學(xué)反思
英語是實踐性很強的課,不管是語言知識、語言技能的掌握,還是表達能的提高,都離不開操練。學(xué)生學(xué)習(xí)過的語言知識技能必須及時得到練習(xí),才能得以鞏固。在教授新知的過程中力求做到形式多樣,以多方面加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。采取的操練形式主要有師生操練,小組操練、男女生操練。
“授人以魚,不如授人以漁!苯處煛敖淌菫榱瞬唤獭,教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的能力是一位英語教師良好素質(zhì)的表現(xiàn)。
在課堂上基本能營造英語學(xué)習(xí)的氣氛,從學(xué)生的興趣出發(fā),利用小學(xué)生的心理特征,采用游戲、表演、唱歌、舞蹈等方式,倡導(dǎo)學(xué)生體驗、參與、合作與交流,讓學(xué)生在愉快、輕松的氛圍中學(xué)習(xí),為學(xué)生提供充分展示和自我表現(xiàn)的空間。
通過此次視導(dǎo),從學(xué)生層面上反映出的可喜進步讓人高興。課堂上學(xué)生興趣濃厚,思維積極,參與主動。他們的`表達欲望得到了激發(fā),語言交流信息得到了擴展,語言體驗得到了豐富,語言交流能力得到了初步培養(yǎng),學(xué)生的語音語調(diào)等英語基本素養(yǎng)較去年有較大的提高。聽、說、讀、寫技能得到了加強。
新課程特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感,使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,英語應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,組織具有意義的語言實踐活動。
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