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小學(xué)美術(shù)《夢幻中的城堡》教學(xué)反思
《夢幻中的城堡》是人教版美術(shù)教材小學(xué)三年級上冊的內(nèi)容。屬教材所定義的“造型·表現(xiàn)” 學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課主要是通過教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生用采用繪畫、剪刻、粘貼等方法，創(chuàng)作出富有個性特點和形式感的新穎城堡作品。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作欲望，我充分搜集了相關(guān)教學(xué)資料，并查閱和借鑒了網(wǎng)絡(luò)上的關(guān)于本課的一些課堂實錄，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方法上基本上是以情境導(dǎo)入法為主。通過對我校三年級學(xué)生實際情況的分析，我決定也采用情境法教學(xué)。雖然現(xiàn)代生活中的建筑日新月異，但作為我們這樣一所在城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)，生源絕大多數(shù)來自農(nóng)村，沒有多少學(xué)生親眼目睹異于居民樓樣式的建筑，有的只是通過電視或漫畫而對城堡有一個比較模糊或抽象的認(rèn)識而已。正因如此，我覺得利用童話的超現(xiàn)實形式和本課結(jié)合起來更能給學(xué)生以想象和創(chuàng)作的空間。
興趣是學(xué)生最好的老師。創(chuàng)設(shè)情境即是為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課我以白雪公主的故事進行導(dǎo)入：“想知道白雪公主現(xiàn)在過得怎么樣嗎？”“王子要為白雪公主修建一座世界上最美麗的城堡，可是看了許多設(shè)計圖都不滿意，可把他急壞了。怎么辦呢？”。故事情節(jié)的延伸吸引了學(xué)生的注意力，學(xué)生興致濃厚，躍躍欲試，“為白雪公主設(shè)計一座世界上最美麗的城堡�！蓖ㄟ^對學(xué)生情感的激發(fā)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引入到預(yù)設(shè)的情境之中。大家見過真正的城堡嗎？我們一起來欣賞一下世界十大城堡（德國霍亨索倫堡 、德國寧芬堡、德國瓦爾特堡、法國的朗熱堡、瑞典的格里普斯科爾摩城堡、瑞士的西庸城堡、圖爾庫城堡、英國的愛爾蘭朵娜城堡、英國霍華德府邸 、德國新天鵝堡。）學(xué)生或許記不住這些城堡的名字，但是建筑的美感沖擊著學(xué)生的視覺，感染著他們的心靈，能夠帶給學(xué)生以美的感受。介紹哥特式建筑及巴洛克式建筑的風(fēng)格特點，讓學(xué)生進行了解，以追求“小課堂、大容量”的教學(xué)效果。
《人民教育》編輯賴培根老師在我校作報告時講到，美術(shù)課就是培養(yǎng)學(xué)生有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在本課教學(xué)中我啟發(fā)學(xué)生對城堡進行描述，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)城堡的形式美感，“你最喜歡哪座城堡？喜歡城堡的什么地方？”學(xué)生通過語言進行描述，比如“我喜歡高高的房頂，半圓形的窗戶”“墻上的花紋非常美麗”等等，甚至有的學(xué)生用比喻來形容“墻的顏色像火一樣”、“房頂像劍、像針一樣”。學(xué)生在老師的引領(lǐng)下去發(fā)現(xiàn)城堡的美之所在，并把自己對美的感受進行了表達(dá)，收到了良好的效果，我預(yù)感到學(xué)生對建筑美的這種體驗在接下來的創(chuàng)作中馬上會得到體現(xiàn)。
“把世界上最美麗的城堡建在世界上最美麗的地方” 。赴上海市閘北實驗小學(xué)學(xué)習(xí)期間，美術(shù)教師黃慧麗老師的一節(jié)課《燦爛的煙花》讓我印象頗深。面對一年級的學(xué)生，黃老師采取了層層遞進，由淺及深的方法，分步驟教學(xué)引導(dǎo)孩子創(chuàng)作，收到了十分出色的教學(xué)效果。為幫助學(xué)生完成作品背景的創(chuàng)作，我借鑒了黃老師的方法，對學(xué)生進行了提示�！鞍籽┕鞯某潜な鞘澜缟献蠲利惖�，那么應(yīng)當(dāng)建在什么地方最好呢？”通過討論，學(xué)生各抒己見，有的說在山頂上，在森林里，在海面上，在水下，在云彩上，在半空中……，神奇、夢幻的童話為學(xué)生打開了自由暢想的空間，學(xué)生奇思妙想層出不窮，課堂氣氛高漲。學(xué)生通過觀察、想像、討論，進而去創(chuàng)造一座更加奇幻、更具夢幻色彩、富有個性和形式感的城堡。
全國著名特級教師于永正說過：語文課要有語文的味道。我想換言之，也可以說美術(shù)課要有美術(shù)的味道，在“怎么教”和“教什么”的問題上還是應(yīng)該偏重于后者。生活本身就充滿了美，充溢著藝術(shù)氣息，我們要做的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美之所在，并用藝術(shù)的手法把它表現(xiàn)出來而已。
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