小學(xué)英語朋友的教學(xué)反思
本單元主要是綜合前面所學(xué)句型，學(xué)習(xí)如何介紹自己的朋友。其中主要是熟悉句型運(yùn)用，重點(diǎn)為：
She/He is .....years old .
Her/His name is ....
She/He likes.....
She/He has got....
Her/His birthday is .....
這節(jié)課我所教授的是介紹八個英國孩子，在教學(xué)中對于前四個個孩子我采用的是逐一介紹的方法來進(jìn)行的：第一個是采用聽錄音填關(guān)鍵詞，第二個是跟讀并齊讀，第三個是用聽后回答問題，第四個是給學(xué)生自己時間讀后請學(xué)生來讀，這前四個中以第一個為重點(diǎn)，里面涉及到連個新單詞，我以圖片解釋的方式來呈現(xiàn)，一個是volleyball， 我用福娃打排球的圖片來學(xué)生學(xué)習(xí)了這個新單詞，另一個是group，通過介紹學(xué)生感興趣的SHE讓學(xué)生理解group（組合）其余四個我是已自學(xué)的形式讓學(xué)生完成調(diào)查表格的，在設(shè)計這個環(huán)節(jié)時我雖然考慮到教學(xué)形式的'多樣性，但形式較單一，主要以讀為主，忽略了學(xué)生的多樣化需求。所以以后我要在設(shè)計活動和教學(xué)內(nèi)容時與學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)相結(jié)合，在安排活動的時候必須進(jìn)行多樣化教學(xué)，不斷刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
在課堂上我利用自制的表格來調(diào)查學(xué)生熟悉的同學(xué)，拉近了學(xué)習(xí)英語的距離，學(xué)生們非常樂意成為眾人注目的焦點(diǎn)，希望成為被調(diào)查者，當(dāng)用第一人稱轉(zhuǎn)換為第三人稱時也自然而然地運(yùn)用到本課的重點(diǎn)，學(xué)生們不由自主在老師的引導(dǎo)下操練了句型，介紹了生活中的同學(xué)，并將所學(xué)用于生活實際中。
由于句型多，且學(xué)生單詞發(fā)音有困難，在介紹自己朋友的時候，部分學(xué)生不是那么順暢，仍需要下節(jié)課加強(qiáng)。
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