大禹治水小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思
這篇課文是一個(gè)流傳千古的神話故事。講的是遠(yuǎn)古時(shí)代大禹治理洪水的故事。大禹“三過(guò)家門而不入”,一心一意為百姓謀幸福的感人事跡代代相傳。
在講解大禹治水經(jīng)過(guò)時(shí),我為了讓學(xué)生體會(huì)治水的艱辛,緊緊抓住“吃盡了千辛萬(wàn)苦,走遍了千山萬(wàn)水”“挖通了九條大河,劈開(kāi)了九座大山”等語(yǔ)句。如果只是通過(guò)簡(jiǎn)單的朗讀,我覺(jué)得可能學(xué)生理解的程度不深,因此,我又設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)練習(xí):“山太高,禹爬不動(dòng)了,他____________。水太深,禹趟不過(guò)了,他____________。沒(méi)有吃的,禹餓得兩眼發(fā)花,他____________。天太黑,兇猛的野獸出來(lái)了,他____________!蓖ㄟ^(guò)學(xué)生的口頭填空,讓學(xué)生深深的理解到大禹治水的不易,真的是吃盡了千辛萬(wàn)苦,走遍了千山萬(wàn)水。禹這樣辛苦地觀察水流和地形,他才能帶領(lǐng)老百姓“挖通了九條大河,劈開(kāi)了九座大山,順利的將洪水引入了大!薄_@里的兩個(gè)“九”字又是第二自然段理解的一個(gè)難度,學(xué)生肯定會(huì)一位真的只有“九條大河”、“九座大山”,我就告訴這里指很多很多,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)禹治水的艱難。最后一個(gè)填空練習(xí)“禹下決心要(),他吃盡了( ),走遍了( ),仔細(xì)地察看( ),他帶領(lǐng)老百姓挖通了( ),劈開(kāi)了( ),引導(dǎo)洪水( )!蔽也捎昧四闾、我填、大家填的方式,讓學(xué)生對(duì)這一自然段的`內(nèi)容得到了鞏固,對(duì)大禹治水的艱難再一次深深地領(lǐng)會(huì)了。
學(xué)完這一段,我又朗讀了《上下五千年》中大禹治水的一個(gè)片段,這時(shí)學(xué)生對(duì)大禹不怕艱難、智勇雙全的品格領(lǐng)悟得更深刻了。
對(duì)這樣的遠(yuǎn)古神話,我利用課外閱讀課又讀了一些,學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)古神話產(chǎn)生了濃厚的興趣,有的當(dāng)天就買來(lái)閱讀了。我想這就是語(yǔ)文的魅力吧。
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