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小學二年級美術(shù)上冊《流動的顏色》的教學反思

時間:2022-07-06 10:26:14 小學教學反思 我要投稿
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人教版小學二年級美術(shù)上冊《流動的顏色》的教學反思

  小學二年級的學生形象思維十分活躍,想象力豐富,但對自己的行為約束能力較差,注意力容易分散,通過一個完整有趣的小故事,貫穿在整個教學中,能及時抓住學生的注意力,讓學生在故事情境中參與實踐——交流探索——引導想象——快樂作畫——展示評價。輕松愉快地達到本課的教學目標,這樣的教學設(shè)計,充分體現(xiàn)了課標中提出的美術(shù)教學要特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生實踐能力的教學理念。

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  本課的創(chuàng)新之處是:發(fā)揮精品范畫的魅力,讓作業(yè)等于作品。各位領(lǐng)導、老師們,大家在小候都嘗試過吹畫,我小時候也玩過吹畫,但只是照著書上的作品吹吹玩玩,從沒想過這樣簡單的技法也能創(chuàng)作出神奇的作品,其實美國畫家波洛克,他的世界名作,就是運用的這種技法。用簡單的技法創(chuàng)作出非凡的作品,這就是藝術(shù)的真諦。所以,我在課堂上為學生展示了自己精心創(chuàng)作的作品,讓作品感染學生,讓學生知道其實畫畫并不難,只要善于觀察,敢于嘗試,多動腦思考就能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,讓學生的作業(yè)等于作品,并愛上美術(shù)課。

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