小學(xué)數(shù)學(xué)《小小運(yùn)動會》教學(xué)反思
在完成課本教學(xué)內(nèi)容上，我建議補(bǔ)充兩個可操作性的活動。
根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了具有可操作性的兩個情境，第一個是與體育老師進(jìn)行合作，搞一次年級或班級的小型運(yùn)動會，學(xué)生利用搜集到的課堂上第一信息資源，然后提出問題、解決問題,,以復(fù)習(xí)鞏固100以內(nèi)的加減法計算與應(yīng)用。最后，根據(jù)P101附頁3學(xué)生自己設(shè)計制作獎杯，并且涂上顏色。注意，一個獎杯中選用同一種圖形2個以上，這種圖形需用不同的'顏色進(jìn)行標(biāo)識，活動中注意鼓勵學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)造，同時也森透了學(xué)生積極參加體育活動的思想及集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心與自信心。體育課與數(shù)學(xué)課的整合，反映了新課標(biāo)的實質(zhì)，以發(fā)展學(xué)生為最終目的。
第二個情境是利用春游活動根據(jù)學(xué)生的活動分組情況、消費(fèi)情況，學(xué)生把搜集到的課堂上第一信息資源，進(jìn)行篩選，然后提出問題、解決問題,,以復(fù)習(xí)鞏固100以內(nèi)的加減法計算與應(yīng)用。最后根據(jù)游樂場的場景布置，提醒同學(xué)觀察它們是由哪些平面圖形、立體圖形組成的。例如：跑道、場地、游樂器械等等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并能主動地區(qū)別面與體，進(jìn)一步認(rèn)識各種圖形，幫助學(xué)生建立空間觀念。在活動中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情感。
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