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小學(xué)語(yǔ)文《曹沖稱(chēng)象》第一課時(shí)教學(xué)反思

時(shí)間:2020-10-26 13:36:50 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文《曹沖稱(chēng)象》第一課時(shí)教學(xué)反思

  《曹沖稱(chēng)象》是一個(gè)民間廣為流傳的歷史故事。課文講的是曹操的兒子曹沖小時(shí)候稱(chēng)象的故事。小小年紀(jì)的曹沖想出了用船代替大秤,用石塊和大象的同等重量簡(jiǎn)單地稱(chēng)出了大象的`重量。由此可見(jiàn),曹沖善于觀察,善于動(dòng)腦,真是個(gè)聰明的孩子。二年級(jí)的學(xué)生喜歡聽(tīng)故事,愛(ài)動(dòng)手,好奇心強(qiáng)。教學(xué)中我充分引導(dǎo)學(xué)生在掌握字詞,熟讀課文的基礎(chǔ)上,進(jìn)行充分的討論交流,拓展學(xué)生思維的空間。教學(xué)這一課時(shí),我設(shè)計(jì)讓學(xué)生在初讀后提出問(wèn)題,再沿著學(xué)生的問(wèn)題來(lái)組織教學(xué)。教學(xué)中我讓學(xué)生先自由朗讀課文,在充分讀書(shū)的基礎(chǔ)上,提出了很多問(wèn) 題:“曹操為什么要稱(chēng)象?,官員們用什么辦法來(lái)稱(chēng)象?曹沖用的是什么辦法?還有沒(méi)有更好的辦法?”然后老師梳理學(xué)生的問(wèn)題,調(diào)整自己的教法,循著學(xué)生的問(wèn) 題安排教學(xué)思路,逐個(gè)解答學(xué)生的問(wèn)題。

小學(xué)語(yǔ)文《曹沖稱(chēng)象》第一課時(shí)教學(xué)反思

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