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小學語文《鋤禾》的教學反思

時間:2020-10-27 10:09:32 小學教學反思 我要投稿

小學語文《鋤禾》的教學反思

  《鋤禾》是唐代詩人李紳寫的一首膾炙人口的感嘆詩。這首詩寫出了烈日下農民辛苦勞作的情景,從而使學生體會勞動的辛苦,認識到應珍惜勞動成果。(友情提醒:查找本課更多資料,請在站內搜索課文題目)

小學語文《鋤禾》的教學反思

  牐犐杓票究謂萄時,最大特點在于師生對話互動,力圖體現(xiàn)學生的自主合作學習。課堂,即師生交往,共同發(fā)展,展開各自的生命活力。其表征是互動,交應是互惠。在互動中,師生雙方重建民主、和諧、平等的師生關系,轉變學生方式;在互惠中,師生雙方實現(xiàn)了知識、情感、態(tài)度、需要、興趣、價值觀等方面的交流與收獲,從而達到共識、共享、共進。上課伊始,教師以對話形式撥動學生的心弦,在讀文、識字、書寫中激發(fā)學生合作參與的熱情,保持積極的.情緒體驗,這將有利于學生主體性的凸現(xiàn)、個性的張揚、創(chuàng)造性的解放。在師生對話互動中,教師教得輕松,學生學得快樂、充實、有滋有味。

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