小學美術(shù)課《我們身邊的線條》教學反思
成功之處：在本課中，我從學生的學情出發(fā)，站在學生的位置上設(shè)計適合低年級學生的教案，力求使學生在這節(jié)課后能學到點東西。有效地運用多媒體可以豐富孩子們的視覺經(jīng)驗，引導孩子們從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美，提高他們的觀察能力與審美能力。
因此，在課上，通過觀察中自然物、建筑、服裝等人文環(huán)境中形成的.線，提高了他們的觀察能力，使孩子認識了原來各種各樣的線就在我們的身邊；通過欣賞世界名畫家的有關(guān)于線條的作品，使孩子進一步感受到美術(shù)作品中線的美感及表現(xiàn)力，提高了他們的審美能力，同時也拓寬了學生視野，豐富了學生對美術(shù)的認識。創(chuàng)造性地使用教材，大膽地創(chuàng)設(shè)課堂教學情境，在合作中充分激發(fā)孩子們的創(chuàng)作激情。
為了拓寬學生視野，豐富學生對美術(shù)的認識。美術(shù)教學是一種直觀的形象教學，需要通過教師采取一系列的教學方法和教學手段，向?qū)W生傳授美術(shù)方面的知識、技能和技巧，而在整個教學過程中，示范教學發(fā)揮著不可替代的作用。教師通過示范，向?qū)W生形象地貫徹教學意圖，明確教學方向，提出教學要求；學生則通過范畫理解和把握教學要點，正確認識作畫過程，加深學生的理性認識，大幅度地提高教學效果。
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