小學(xué)語(yǔ)文《識(shí)字八》教學(xué)反思
本課是一篇識(shí)字課文，識(shí)字寫(xiě)字當(dāng)然是重點(diǎn)，但是識(shí)字切不可脫離書(shū)本，脫離具體的語(yǔ)言環(huán)境。因此，對(duì)諺語(yǔ)的朗讀、理解、積累不可忽視。應(yīng)十分重視學(xué)生對(duì)課文朗讀、理解、積累的'訓(xùn)練，還應(yīng)十分重視語(yǔ)文能力的訓(xùn)練。
識(shí)字教學(xué)一定要與學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言、培養(yǎng)學(xué)生思維能力結(jié)合起來(lái)。在低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中，尤其要注意直觀性，所以老師課前收集相關(guān)圖片、制作課件很有必要。漢字是形、音、義的結(jié)合體，讓三者同時(shí)進(jìn)入學(xué)生大腦，識(shí)字效果才有保證。
關(guān)于對(duì)課文中諺語(yǔ)的理解，教師要把握好“度”，既要讓學(xué)生弄懂，又不可講得太深，否則會(huì)適得其反，如“農(nóng)歷”、“北斗”、“候鳥(niǎo)”等相關(guān)知識(shí)，以生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言點(diǎn)到即可，不能深究。
在寫(xiě)字教學(xué)中，教師的示范、切中要領(lǐng)的講解十分有必要，這就要求我們必須練就過(guò)硬的書(shū)寫(xiě)基本功，只有這樣，才能給學(xué)生作出很好的榜樣，才能給學(xué)生良好而深遠(yuǎn)的影響。
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