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小學音樂《小號手之歌》教學反思

時間:2020-11-17 13:33:01 小學教學反思 我要投稿

小學音樂《小號手之歌》教學反思

  《小號手之歌》這首歌曲描繪了革命老區(qū)兒童團員贊頌游擊隊英勇殺敵的情景。下面我們來看看小學音樂《小號手之歌》教學反思,歡迎閱讀借鑒。

小學音樂《小號手之歌》教學反思

  小學音樂《小號手之歌》教學反思1

  在設計這節(jié)課時,我努力地想使課堂擁有活躍的氛圍,給學生一個自由展示的空間,讓課堂變得輕松活潑,讓學生用愉快的心情來感受音樂。

  1、在歌曲的學習中,怎樣才能調動學生的積極性呢?首先讓學生聽著《小號手之歌》進教室,高亢有力的旋律立刻讓學生個個精神抖擻,他們昂首闊步的走進教室,接著提問學生“你聽到了什么聲音?”創(chuàng)編出軍號的節(jié)奏并模擬軍號的聲音進行1=D-1=G的發(fā)聲練習。學生在不知不覺輕松愉快的過程中,創(chuàng)編了節(jié)奏同對也進行了發(fā)聲練習。課堂氣氛活躍。

  2、在音樂活動中,我讓學生通過小組的方式,以自己創(chuàng)編的節(jié)奏和喜歡的聲音表現音樂,整個課堂成了學生展示的舞臺,有的在表演打槍,有的表演沖鋒,還有的手拿紅櫻槍練習。訓練的場面充滿了整個教室,表現了學生和創(chuàng)造能力和對音樂的表現能力。

  3、在這節(jié)課和最后,我選用了兩首歌曲,一首是《歌唱兒小放》一首是《紅星歌》來拓展學生的音樂知識面,讓學生多欣賞音樂多感受音樂。

  不足之處:

  1、歌曲的藝術處理倉促了些,不精細,學生的演唱情感表達不夠,應在唱好歌的情況下,再進行表演,效果會更好。

  2、學生課堂行為習慣有待進一步進行教育,如小組進行音樂活動時,學生有亂的現象。

  小學音樂《小號手之歌》教學反思2

  開學的第一周就是我們科一組承擔的教研活動。我講授了二年級的音樂課《小號手之歌》。這是一節(jié)以演唱為主的綜合課!缎√柺种琛愤@首歌曲描繪了革命老區(qū)兒童團員贊頌游擊隊英勇殺敵的情景。全曲洋溢著堅定、樂觀的精神,同時又透露出縷縷童趣,尤其是模仿游擊隊員的號聲“的的的噠”,更充分描繪了兒童團員們活潑、樂觀的形象。

  二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī),對音樂的興趣很濃,尤其是對活潑的、鏗鏘有力的歌曲更加喜愛。這節(jié)課的'教學目標是:通過學唱歌曲《小號手之歌》,初步感受進行曲的風格;學會用圓潤、有力度的聲音歌唱;同時教育學生要學習小號手不怕苦、刻苦學習、勇往直前的精神。

  我在課的開始,通過讓同學們聆聽沖鋒號的聲音,并講述小勇的故事,來導入《小號手之歌》的學唱,即創(chuàng)設了情境,又激發(fā)了學生們的學習熱情。然后開始簡單介紹歌曲的創(chuàng)作背景,并開始歌曲的學唱,銜接自然。在學唱歌曲時,我采用聽唱與教唱相結合的方法,確保學生能真正地學會、唱準歌曲。學會歌曲后,通過讓學生邊踏步走邊演唱的方法,讓學生體驗進行曲的風格特點。接著,進行節(jié)奏練習,通過教材中的幾幅圖片,設計小勇的訓練場景,指導學生通過肢體語言和念節(jié)奏相結合的方法,進行節(jié)奏訓練,既生動又有趣。

  然后再次強調進行曲的風格特點,并通過復習演唱然《中國少年先鋒隊隊歌》來加深對進行曲的理解。接著進行拓展延伸,和學生一起欣賞動畫片《小號手》的片段,加深學生對歌曲的理解和記憶,并激發(fā)學生的愛國熱情。最后,通過欣賞《小號手之歌》的歌曲MTV,讓學生邊演唱歌曲邊走出教室,結束本節(jié)課。

  通過課后和組內及各位領導的討論,我覺得如果把歌曲MTV的欣賞放到初次欣賞歌曲的環(huán)節(jié),更能激發(fā)學生學唱歌曲的熱情,效果會更好些。

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