《勤快人和懶人》小學(xué)音樂教學(xué)反思
1、聆聽與認知
音樂是聽覺藝術(shù),任何音樂作品,需從聆聽開始。在音樂教學(xué)過程中, “聽賞領(lǐng)先”的音樂教學(xué)的策略。樂曲的聽賞需要聆聽,歌曲的學(xué)唱同樣需要從聆聽開始,通過聆聽激趣,引發(fā)求學(xué)欲望,同時還能熟悉旋律、節(jié)奏。因而在本課的教學(xué)中,我運用了不同形式、不同要求的'歌曲的聆聽環(huán)節(jié)。
2、 實踐與練習
音樂是實踐藝術(shù),所謂拳不離手,曲不離口。音樂通過相關(guān)的技能演繹和傳遞所表達的情感。歌曲《勤快人和懶人》是一首描寫勤勞的人在廚房勞動的故事,通過用象聲詞“嚓”與“嗒”的節(jié)奏練習,幫助學(xué)生理解廚房里炒菜和切菜聲;第二第三樂句結(jié)尾處“饅頭”兩處歌詞的不同演唱要求講解,將音樂形象與技能練習融為一體,在幫助學(xué)生習得相關(guān)技能的同時,獲得音樂的初步審美,并形象地將聆聽、吹奏、練唱比作音樂教室里學(xué)生“勞動”的忙碌,把課題“愛勞動”以及其的育德教育融入其中,較好地落實“兩綱”教育。
【《勤快人和懶人》小學(xué)音樂教學(xué)反思】相關(guān)文章:
小學(xué)音樂教學(xué)反思12-08
音樂教學(xué)反思12-18
小學(xué)音樂教學(xué)反思(通用12篇)07-17
小學(xué)音樂教學(xué)反思(通用17篇)07-10