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《ie üe er》的小學(xué)教學(xué)反思

時(shí)間:2020-12-10 12:38:12 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

《ie üe er》的小學(xué)教學(xué)反思

  《ie üe er》一課有一幅插圖,中秋夜的晚上,月亮特別的皎潔,媽媽和孩兒一邊賞月一邊講故事。正好我們也剛剛過(guò)完中秋,我就問(wèn)孩子們,中秋節(jié)的晚上你們是怎么度過(guò)的,一些孩子說(shuō)是和親人們一起愉快地度過(guò)的,一個(gè)孩子說(shuō)中秋節(jié)的晚上和爸爸媽媽一起去東洲公園看燈展,很多孩子聽了都說(shuō)到,我也去的,我也去的,于是孩子們都說(shuō)起在燈展上的所見所聞,孩子們的臉上洋溢著燦爛的'笑容。我覺(jué)得這樣的課堂不僅培養(yǎng)了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,而且使我們的拼音教學(xué)和生活也緊密地聯(lián)系起來(lái)了。

《ie üe er》的小學(xué)教學(xué)反思

  今天教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ye時(shí)我采用了講故事的方法,故事是這樣的:復(fù)韻母ie非常想成音節(jié),于是e就對(duì)小i說(shuō):“小i弟弟,你快想想辦法吧!”于是小i弟弟來(lái)到花果山請(qǐng)求孫大圣幫忙,孫大圣答應(yīng)只幫小i這一次,于是孫大圣把小i變成了大y,這樣大y和e就組成了整體認(rèn)讀音節(jié)ye。這樣的教學(xué)孩子們印象比較深刻,易于接受。

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