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預防傳染病的小學體育教學反思
通過學習學生對傳染病有了一個初步了解,并且也從心中建起了預防的意識,教學時學生非常認真,發(fā)言、交流積極。從一些大家熟悉的傳染病入手,加深傳染病對人類危害的認識,傳染病不僅損害人們的健康,還會造成大批病人死亡,自然過渡到本節(jié)內(nèi)容。通過多種開放式的教學活動,構建多維互動的課堂教學形式,努力體現(xiàn)學生的主體地位。在教學過程中,盡可能地提供來自于生活中的豐富的感性材料,,讓學生結合生活中的具體事例,借助豐富的圖片來理解名詞和概念,讓每個學生自主參與課堂的活動,自主探索合作交流,在師生互動中讓學生思考問題,獲取知識,掌握學習的方法,培養(yǎng)學生的自主能力,全面完成了三維教學目標。
運用多媒體課件及實物投影儀,不僅使枯燥乏味的知識變得新穎、形象化,而且增強了學生的感性認識,有利于學生獲取新知。
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