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人教版小學(xué)四年級語文上冊《搭石》教學(xué)反思
《搭石》是人教版語文《課標(biāo)》教材四年級上冊的一篇精讀課文，本組教材的主題是──人與人之間純真的愛。緊扣這一主題，這組教材編排了三篇精讀課文、兩篇略讀課文和一個語文園地�！豆旁妰墒住繁憩F(xiàn)了朋友間真摯的愛，《搭石》體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們純樸的愛，《跨越海峽的生命橋》展現(xiàn)了愛的奇跡，《卡羅納》詮釋了愛的真諦，《給予是快樂的》闡述了愛的哲理。我所執(zhí)教的是《搭石》的第一課時。重點(diǎn)是感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，并從中受到感染、熏陶。難點(diǎn)是體會作者是怎樣通過平凡的小事讓我們感受到美的。課后靜心反思，感觸頗多�，F(xiàn)將本節(jié)課教學(xué)反思如下：
在教學(xué)預(yù)設(shè)時，我著重從以下幾方面下工夫：
首先，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，注重學(xué)生的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。在課堂中，通過多種方式的讀，讓學(xué)生充分接觸文本，與文本對話，與作者對話，通過自由的朗讀，思考、勾畫，深入理解課文內(nèi)容，通過有感情的朗讀，體會文章的思想感情。
教師通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生成為文章中的角色,真正感受到家鄉(xiāng)人走搭石的美,家鄉(xiāng)人的淳樸善良,從而受到美的熏陶.
其次，在教學(xué)中我注重傳授學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律。在詞句教學(xué)時，我不光引導(dǎo)學(xué)生了解意思，還提示理解方法，如把詞語放到句子中理解，聯(lián)系上下文理解詞語等，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。再次，努力做到工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。追求三維目標(biāo)（知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀）的達(dá)成。在對學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫基本功綜合訓(xùn)練的同時，我注重對學(xué)生關(guān)愛他人美好情感的熏陶和正確的情感態(tài)度和價值觀的引導(dǎo)。比如在朗讀中潛移默化，在過渡語、小結(jié)語、激情語中滲透。從而讓學(xué)生感受到：勤勞是美、助人是美、謙讓是美、和諧是美、美就在我們的心里，只要我們奉獻(xiàn)了愛，我們的生活就充滿了美。
教學(xué)永遠(yuǎn)是一項(xiàng)遺憾的勞動，雖然預(yù)設(shè)時考慮比較周全，但是真正教學(xué)時未必達(dá)到預(yù)期效果。靜心思索，感覺課堂中存在以下不足：借班上課，對學(xué)情了解不是十分清楚，因而不能兼顧優(yōu)等生和學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，造成對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生有忽視的現(xiàn)象。
新課改的探究之路還很長，如何真正落實(shí)新課改的思想，是我今后教學(xué)思考和實(shí)驗(yàn)的主旋律。
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