讓微笑進(jìn)入小學(xué)體育課堂教學(xué)反思
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間,每個(gè)班的體育課常規(guī)都很好,我只要站到前面,總能看見(jiàn)一群站得端端正正的孩子,那時(shí)我的心情特別的高興,覺(jué)得孩子們大了一歲真不一樣,但好景不長(zhǎng),沒(méi)過(guò)幾天,原型暴露了,特別有一個(gè)班,不管是體育委員在前面,還是老師在前面,始終都是唧唧咋咋,好心情一下就沒(méi)有了,氣得我是不得不發(fā)火,頓時(shí)我的臉色也變了,聲音也變了,但孩子們還是變乖了,但課堂又感覺(jué)少了一點(diǎn)活躍的氣氛,但我又不敢讓他們活躍,所以只好一直都板著臉擺出一副嚴(yán)肅的面孔。只有這樣孩子們才能站的端端正正的`,這樣,我的心情也稍微變得好起來(lái)。這樣的課堂在那個(gè)班一直延續(xù)到了期末。
但那天的一節(jié)課:在完成準(zhǔn)備活動(dòng)后我將孩子們帶到折返跑的練習(xí)場(chǎng)地,但正要走的時(shí)候,隊(duì)伍中傳來(lái)了低低的笑聲,緊接著便是哈哈大笑,我順眼望去,原來(lái)是其他班上的學(xué)生在做游戲,其中一個(gè)小朋友的動(dòng)作特別滑稽,惹的這邊的同學(xué)笑了,還有幾個(gè)調(diào)皮的,忍不住模仿起來(lái)。看到可愛(ài)的孩子們我也忍不住笑了。
“陳老師笑啦!”不知是那位學(xué)生喊了起來(lái)。
有了剛才的笑聲,學(xué)生們的臉上也蕩漾著笑容,又有一個(gè)學(xué)生小聲的說(shuō):“好久沒(méi)見(jiàn)陳老師笑了,陳老師笑起來(lái)比板著臉好看多了。”聽(tīng)到這里,不知不覺(jué)中,笑容在我的臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。學(xué)生看到后,都欣喜地說(shuō):“老師笑啦!”
由于前面的輕松,繼續(xù)上課時(shí)我沒(méi)有立即將笑臉收回,呈現(xiàn)給學(xué)生的是一張微笑的臉。環(huán)顧四周,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的臉上出現(xiàn)了異樣的表情,眼中充滿了猜疑,不一會(huì)就在我的感染下露出燦爛的微笑。在接下來(lái)的課中,大家敢說(shuō),敢笑,敢練,也敢問(wèn)了,興趣濃厚,情緒高漲,學(xué)習(xí)積極性空前高漲,一掃剛開(kāi)課時(shí)的沉寂。同學(xué)們的掌聲與加油助威聲響成一片,連平時(shí)上課特別愛(ài)“搗亂”的幾個(gè)同學(xué)也特別“安靜”。整堂課沒(méi)有了過(guò)去的擔(dān)心,教學(xué)中我找到了輕松和愉快。
回想以前課堂上的沉寂,以及每個(gè)學(xué)生望我時(shí)畏縮的目光,我和學(xué)生的距離拉得實(shí)在太大了。在下課前小結(jié)時(shí)我說(shuō)道:“以后我會(huì)在你們面前展示真實(shí)的自我,再也不會(huì)板著臉了,但是你們可要遵守課堂紀(jì)律!我們約定好嗎!睂W(xué)生痛快地答應(yīng)了。
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