如何讓思品課真正走進(jìn)生活小學(xué)教學(xué)反思
如何讓思品課真正走進(jìn)生活：
一是善于“捕捉生活現(xiàn)象”，讓學(xué)生感悟道理。“尊重國(guó)旗、熱愛(ài)國(guó)旗”的情感，對(duì)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生為說(shuō)，是比較抽象和陌生的，因此在教學(xué)中，我結(jié)合教材的教學(xué)內(nèi)容，巧妙地捕捉了幾個(gè)“生活現(xiàn)象”（即國(guó)旗出現(xiàn)的幾個(gè)場(chǎng)景），用學(xué)生熟悉的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)國(guó)旗的親近感和愛(ài)國(guó)情感，同時(shí)對(duì)下文啟發(fā)學(xué)生想象國(guó)旗為什么是紅色的以及幾個(gè)黃色的五角星分別代表什么也起到了一定的鋪墊作用。
二是善于創(chuàng)設(shè)“生活情境”，讓學(xué)生體驗(yàn)情感。心理學(xué)研究表明：“情感在人的實(shí)踐活動(dòng)中，在為達(dá)到的既定目標(biāo)中，起著巨大的'作用。”因此，思品課上要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的，具有情感色彩的教學(xué)情境，以學(xué)生情，以情促行�！断抡n了，放學(xué)了》這一案例中，為了教育學(xué)生放學(xué)后怎樣合理安排看電視和做作業(yè)的時(shí)間，要幫助父母做力所能及的家務(wù)活和培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，老師創(chuàng)設(shè)了《放學(xué)后》這一小品，讓學(xué)生通過(guò)小品受到啟示。
三是引導(dǎo)學(xué)生“走進(jìn)生活天地”，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生行為�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“社會(huì)實(shí)踐是本學(xué)科不可缺少的組成部分”。在教學(xué)中，教師要結(jié)合一些活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“生活天地”，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生把道德認(rèn)識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去消化。
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